Bài giảng Lý thuyết trò chơi - Chương 2: Tương tác chiến lược

Bài giảng Lý thuyết trò chơi Chương 2: Tương tác chiến lược nhằm trình bày về cạnh tranh và bất hợp tác, thế cân bằng, hợp tác và đàm phán...cùng tìm hiểu bài giảng để hiểu sâu hơn về lý thuyết trò chơi cũng như tương tác giữa các chiến lược.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Lý thuyết trò chơi - Chương 2: Tương tác chiến lược Nội dung 2  [1] Cạnh tranh – bất hợp tác  [2] Thế cân bằng  [3] Hợp tác  [4] Đàm phán CHƯƠNG 2TƯƠNG TÁC CHIẾN LƯỢC ƯƠNG LƯỢCLê Ngọc Đức LÝ THUYẾT TRÒ CHƠI CHƠ 1. Cạnh tranh – bất hợp tác (tt) 4 [1.1] “Sự nan giải của người tù”  Thông tin bài toán:1 Cạnh tranh – bất hợp tác  Ất và Giáp bị tình nghi trong 1 vụ trộm tài sản  Xã trưởng chưa có đầy đủ bằng chứng để kết tội  Bài toán “Sự nan giải của người tù” nên chỉ tạm giam Ất và Giáp  Bài toán “Cạnh tranh trong thị trường taxi” Làm thế nào để Ất – Giáp nhận tội ? 1 1. Cạnh tranh và bất hợp tác (tt) 1. Cạnh tranh và bất hợp tác (tt)5 [1.1] Bài toán “Sự nan giải của người tù” (tt) 6 [1.1] Bài toán “Sự nan giải của người tù” (tt) Nhận tội ? Ất Nhận tội Không nhận tội Nhận tội -5 , -5 0 , -20 Giáp Không nhận tội -20 , 0 -1 , -1 Nhận tội ?  Ất tư duy (dựa theo hành động của Giáp):  Nếu Giáp chọn nhận tội: Ất nên chọn ?  Nếu Giáp chọn không nhận tội: Ất nên chọn ? → Với tất cả hành động của Giáp, Ất có hành động giống nhau không ? 1. Cạnh tranh và bất hợp tác (tt) 1. Cạnh tranh và bất hợp tác (tt)7 [1.1] Bài toán “Sự nan giải của người tù” (tt) 8 [1.1] Bài toán “Sự nan giải của người tù” (tt) Ất  Bài toán “Sự nan giải của người tù”: Nhận tội Không nhận tội  Lợi ích cá nhân: kết cuộc mang tính vị kỉ cá nhân Nhận tội -5 , -5 0 , -20  Lợi ích chung: kết cuộc mang tính phối hợp Giáp Không nhận tội -20 , 0 -1 , -1  Với sự phối hợp “thành thật”:  Giả sử, một bên ý thức phối hợp vì lợi ích chung  Giáp tư duy (dựa theo hành động của Ất):  Khi đó, đối với bên còn lại:  Với tất cả hành động của Ất, Giáp có hành động  Hành động theo ý thức cá nhân: mang tính vị kỉ giống nhau không ?  Nhận biết được lợi ích cơ hội: chọn phản ứng tốt → Kết cuộc trò chơi “Sự nan giải của người tù” nhất cho cá nhân ...