Bài giảng Mô đun 4: Tư vấn sức khỏe giới tính

Bài giảng Mô đun 4: Tư vấn sức khỏe giới tính được thực hiện nhằm giúp cho các bạn biết được những kiến thức về sức khỏe giới tính; giáo dục giới tính cho học sinh; nhận thức được tầm quan trọng của việc giáo dục giới tính; có các kỹ năng tư vấn về sức khỏe giới tính.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Mô đun 4: Tư vấn sức khỏe giới tính11.MỤCTIÊUCHUNGBồidưỡngkiếnthứcliênquanđếngiớitính,sứckhỏegiớitínhvàkỹnăngtưvấnSKGT.Thựchiệntốtyêucầucủa Điều6Tiêuchuẩn2,tiêuchí2,3ChuẩnnghềnghiệpGVtrunghọc. 22.MỤCTIÊUCỤTHỂCóhiểubiếtvềSKGTvàGDgiớitínhchoHS.NhậnthứctầmquantrọngcủaviệcGDgiớitính.CócáckỹnăngtưvấnvềSKGT. 34TẦM QUAN TRỌNG, VAI TRÒ,MỤC TIÊU, Ý NGHĨA CỦA VIỆCTƯ VẤN SỨC KHỎE GIỚI TÍNH 5 Giảm quy mô dân số; phát triển kinh tế, giáo dục, y tế, tàinguyên… Nâng cao chất lượng dân số, SKSS VTN và thanh niên. Giải quyết: Nạn tảo hôn, kết hôn ở tuổi VTN; mang thai,phá thai ở tuổi VTN; nhiễm các BLQĐTD, HIV/AIDS; bịxâm hại, lạm dụng tình dục. 6Giải quyết lo lắng về SKSS, quan hệ bạn bè, tìnhyêu, bị ép kết hôn sớm… Giáo dục giá trị VH-XH: Phải có con trai, có nhiềucon; thay đổi các giá trị cũ, hướng tới các quan niệmmới như quy mô gia đình nhỏ, bình đẳng giới...Giáo dục SKGT là chủ đề các nước trên thế giớiquan tâm. 7 Vai trò+ Tạo cảm xúc đặc biệt khi có giao tiếp giữa người khác giới.+ Quan hệ mật thiết đến đạo đức, phong tục tập quán xã hội.+ Ảnh hưởng đến hoạt động của con người trong xã hội.+ GDGT là bộ phận quan trọng của giáo dục nhân cách; giáodục nói chung, giáo dục đạo đức nói riêng. 8 Ý nghĩa+ Nâng cao chất lượng giống nòi, chất lượng cuộc sống.+ Định hướng HS trong quan hệ với bạn khác giới; vấn đềhôn nhân và gia đình; sinh đẻ an toàn…+ HS hiểu biết, ủng hộ, hành động theo chính sách dân số,kế hoạch hóa gia đình của Đảng và Nhà nước. 9 Mụctiêu+Hìnhthànhtiêuchuẩnđạođứchànhviliênquanđến lĩnh vực riêng tư của đời sống con người; quan hệ đạođứclànhmạnhgiữanamvànữ.+TrangbịchoHSkiếnthức,kỹnăngvềsứckhỏegiới tínhsứckhỏesinhsản. 10 THUẬNLỢI,KHÓKHĂNVÀBẤT CẬPTRONGGIÁODỤCGIỚI,GIỚITÍNHVÀSỨCKHỎESINHSẢN 11- Nội dung đầy đủ, cập nhật thông tin mới.- Lãnh đạo quan tâm, ủng hộ và tạo điều kiện triển khai.- HS hứng thú, quan tâm tới nội dung giáo dục SKGT.- Đã được lồng ghép vào môn học chính khóa.- Sự đồng thuận toàn xã hội, là chủ đề nóng được quantâm.- Truyền thông hỗ trợ giáo dục hiệu quả.- Phương tiện, công cụ hỗ trợ phong phú, đa dạng giúp HStiếp cận tốt hơn. 12- Phương tiện giảng dạy (máy tính, băng đĩa hình, phim ảnh,tranh vẽ…); tài liệu hỗ trợ còn hạn chế.- Khó áp dụng phương pháp giảng dạy tích cực (thảo luận nhóm,bể cá…).- Một số nội dung nhạy cảm, GV ngại trình bày.- Thiếu kinh phí để mời báo cáo viên chuyên nghiệp.- GDDS-SKSS là môn học liên quan đến nhiều ngành, người dạycần có kiến thức rộng và kinh nghiệm. 13- Nội dung lồng ghép chỉ mới ở bước khám phá, tìm hiểu nêndễ tạo tâm lý tò mò.- Việc trang bị ý thức để kiểm soát hành vi còn hạn chế, HSthắc mắc, tìm hiểu dựa trên thông tin sai lệch.- Sự thiếu hiểu biết của HS dẫn tới “tự học” gây hậu quả xấu.- Thiếu sự quan tâm giáo dục sức khỏe giới tính ở nhiều giađình hiện nay. 1415 Vấnđề TeenNữ TeenNam Mụntrứngcá 91% 58% Núiđôi/Đènpin 34% 45%Thayđổivềsinhlý Kinhnguyệt/Mộngtinh 54% 31% Làmđẹp/Thủdâm 74% 37% Tìnhyêutìnhbạn 82% 51%Thayđổivềtâmlý Xâydựnghìnhảnhđẹp 64% 51% Tránhxâmhạitìnhdục 80% 38%Cácvấnđềxãhội Bìnhđẳnggiới 83% 67% Mangthaiởtuổiteen 36% 19%Bạncóngườiyêuchưa? TeenNữ TeenNamĐangcó 19% 21%Chưabaogiờcó 55% 47%Đãtừngcó,hiệnđangđộcthân 44% 35%Giađìnhbạncóủnghộbạncóngườiyêukhông? TeenNữ TeenNamCóchứ,bốmẹtớrấttâmlý 11% 16%Không,bốmẹtớcấmtiệt 34% 8%Khôngủnghộcũngkhôngcấm 43% 69%Bạnđãbaogiờsửdụng ...