Bài giảng môn GDCD lớp 9 - Bài 8+9: Lao động sáng tạo và hiệu quả (Tiết 1)

Bài giảng môn GDCD lớp 9 - Bài 8+9: Lao động sáng tạo và hiệu quả (Tiết 1) được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh hiểu được thế nào là năng động, sáng tạo; ý nghĩa của sống năng động, sáng tạo; cần làm gì để trở thành người năng động sáng tạo;... Mời quý thầy cô và các bạn học sinh cùng tham khảo chi tiết nội dung bài giảng!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng môn GDCD lớp 9 - Bài 8+9: Lao động sáng tạo và hiệu quả (Tiết 1) Trườ ng THCS Thànhph ốB ếnTre TổS ửĐịaGDCDBàig iảng Giáo d ục c ô ng dân9Bàitậptrắc ng hiệmNh ững hànhvinào s auđâyc h ấphànhđúng c ác quyđ ịnhv ềđ ảmb ảo trậttựanto àng iao thô ng ? Hànhvi Đúng Sai 1. Lái xe gắn máy đi vào phần đường dành cho người đi bộ và các phương tiện khác. X 2. Đi xe đạp dàn hàng ngang trên đường. X 3. Chạy xe lạng lách, đánh võng trên đường. X 4. Thắt dây an toàn khi đi xe ô tô. XChủđề:LAOĐỘNGSÁNGTẠOVÀHIỆU QUẢ1.Năngđộng,sángtạo2.Làmviệccónăngsuất,chấtlượng,hiệuquảChủđề:LAOĐỘNGSÁNGTẠOVÀHIỆU QUẢ 1.Năngđộng,sángtạoa.Thếnàolànăngđộng,sángtạo?b.Ýnghĩacủasốngnăngđộng,sángtạoc.Cầnlàmgìđểtrởthànhngườinăngđộng,sángtạo? Trườ ng THCS Thànhph ốB ếnTre TổS ửĐịaGDCDBàig iảng Giáo d ục c ô ng dân9 Ch ủđ ề LAOĐỘNGS ÁNG TẠOVÀHIỆUQUẢ (Tiết1)TìmhiểubàiCâuh ỏi 1.Th ếnào lànăng đ ộng ,s áng tạo ? § Năng đ ộng là tích cực chủ động, dám nghĩ, dám làm. § S áng tạo là say mê nghiên cứu, tìm tòi để tạo ra những giá trị mới về vật chất, tinh thần hoặc tìm ra cái mới, cách giải quyết mới mà không bị gò bó phụ thuộc vào những cái đã có.Mộts ốtấmg ươ ng v ềnăng đ ộng ,s áng tạo§ Câuc huy ện1 Trạng ng uyê n Lươ ng Th ế Vinh (1441 – 1496) sống vào thời vua Lê Thánh Tông, say mê khoa học, Toán học. Lúc cáo quan về quê, ông gần gũi với nông dân. Thấy cần đo đạc ruộng đất cho chính xác, suốt ngày ông miệt mài, lúi húi, vất vả đo vẽ các thửa ruộng. Cuối cùng, ông đã tìm ra quy tắc tính toán. Trên cơ sở đó, ông viết nên tác phẩm khoa học có giá trị lớn: “Đại hành toán pháp”.Mộts ốtấmg ươ ng v ềnăng đ ộng ,s áng tạo (Tiếpthe o )§ Câuc huy ện2 Galilê (1564 – 1642) là nhà thiên văn học nổi tiếng người Ý, tiếp tục nghiên cứu thuyết của Cô-péc-níc bằng chiếc kính thiên văn tự sáng chế.Câuh ỏi(Tiếpthe o ) 2.Th ếnào làng ườ inăng đ ộng ,s áng tạo ? Ng ườ inăng đ ộng ,s áng tạo là người luôn say mê, tìm tòi, phát hiện và linh hoạt xử lí các tình huống trong học tập, lao động, công tác,… nhằm đạt kết quả cao.Câuh ỏi(Tiếpthe o ) 3.Tìmm ộts ốbiểuhiệnc ủas ống năng đ ộng ,s áng tạo và khô ng năng đ ộng , s áng tạo tro ng lao đ ộng , tro ng h ọc tậpvàtro ng s inhho ạthàng ng ày.Câuh ỏi(Tiếpthe o ) § Biểuhiệntro ng lao đ ộng ? Năngđộng,sángtạo Khôngnăngđộng,sángtạo Chủ động, dám nghĩ, dám Bị động, do dự, bảo thủ, trì làm, tìm ra cái mới, cách trệ, không dám nghĩ, không làm mới, năng suất hiệu dám làm, né tránh, bằng quả cao, phấn đấu để đạt lòng với thực tại. mục đích tốt đẹp.Câuh ỏi(Tiếpthe o ) § Biểuhiệntro ng h ọc tập? Năngđộng,sángtạo Khôngnăngđộng,sángtạo Thụ động, lười học, lười suy Phương pháp học tập khoa nghĩ, không có ý chí vươn học, say mê tìm tòi để phát lên giành kết quả cao nhất, hiện cái mới, không thỏa học vẹt, chỉ dựa dẫm vào mãn với những điều đã biết. người khác.Câuh ỏi(Tiếpthe o ) § Biểuhiệntro ng s inhho ạthàng ng ày? Năngđộng,sángtạo Khôngnăngđộng,sángtạo Lạc quan, tin tưởng, có ý Đua đòi, ỷ lại, không quan thức phấn đấu vươn lên tâm đến người khác, lười lao vượt khó, vượt khổ về cuộc động, bắt chước, thiếu nghị sống vật chất và tinh thần, lực, thiếu bền bỉ, chỉ làm có lòng tin, kiên trì, nhẫn được dưới sự hướng dẫn của nại. người khác.Câuh ỏi(Tiếpthe o ) 4. Vì s ao c húng ta c ần ph ải rè n luy ện tính năng đ ộng , s áng tạo ? Năng động, sáng tạo giúp con người có thể vượt qua những khó khăn, thử thách, đạt được kết quả cao trong học tập, lao động và trong cuộc sống, góp phần xây dựng gia đình và xã hội.Câuh ỏi(Tiếpthe o ) 5. Chúng ta c ần ph ải làm g ì đ ể trở thành ng ườ i năng đ ộng ,s áng tạo ? § Phẩm chất năng động, sáng tạo không phải tự nhiên có được mà cần phải tích cực, kiên trì rèn luyện trong cuộc sống. § Đối với học sinh, để trở thành người năng động, sáng tạo, trước hết phải có ý thức học tập tốt, có phương pháp học tập phù hợp và tích cực áp dụng những kiến thức, kĩ năng đã học vào trong cuộc sống thực tế.Nộidung bàih ọc Ch ủđ ề:LAOĐỘNGS ÁNGTẠOVÀHIỆUQUẢ1.Năng đ ộng ,s áng tạoa.Th ếnào lànăng đ ộng ,s áng tạo ?§ Năng đ ộng làtíc hc ực c h ủđ ộng ,dámng hĩ,dámlàm.§ S áng tạo là s ay mê ng hiê n c ứu, tìm tò i đ ể tạo ra nh ững g iá trị m ới v ề v ậtc h ất,tinhth ầnho ặc tìmrac áim ới,c ác hg iảiquy ết ...