Bài giảng môn Ngữ văn lớp 8 - Bài 5: Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội

Bài giảng môn Ngữ văn lớp 8 - Bài 5: Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh biết được như thế nào là từ ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội và sử dụng chúng một cách phù hợp;... Mời quý thầy cô và các em học sinh cùng tham khảo chi tiết nội dung bài giảng!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng môn Ngữ văn lớp 8 - Bài 5: Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội Bài:TỪNGỮĐỊAPHƯƠNGVÀBIỆTNGỮXÃHỘII. TỪ NGỮ ĐỊA PHƯƠNGVD(SGK/56) Sángrabờsuối,tốivàohang Cháobẹraumăngvẫnsẵnsàng (HồChíMinh,TứccảnhPácPó) KhicontuhúgọibầyTráichiêmđangchín,tráicâyngọtdần Vườnrâmdậytiếngvengân Bắprâyvànghạt,đầysânnắngđào (KhicontuhúTốHữu)Bắp và bẹ ở đây đều có nghĩalà “ngô”,Trong 3 từ bắp,bẹ vàngô,từ nào là từ địaphương,từ nào được sử dụngphổ biến trong toàn dân?Từđịaphương Từtoàndân bẹ ngô bắpBắp và bẹ ở đây đều có nghĩalà “ngô”. Từ ngữ địa phương:bắp, bẹ; Từ ngữ toàn dân:ngô ?Tìmnhữngtừđịaphươngtrongđoạnthơ,chobiếtnhữngtừđóđượcsửdụngởđịaphươngnào?Tìm nhữngtừtoàndântươngứngvớinhữngtừđó? Ghétaimẹ,hỏitòmò Cớrăngôngcũngưngchomẹchèo? Mẹcười:Nóicứng,phảixiêuRakhơiôngcòndám,tuichẳngliềubằngông! Ngheraôngcũngvuilòng Tuiđi,cònchạyrasôngdặndò: “Coichừngsónglớn,gióto Mànxanhđâymụ,đắpchokínmình (Mẹsu ốtTốH ữu) TỪĐỊA TỪTOÀNDÂN PHƯƠNG cớrăng tạisao Ưng chịu mụ vợ Cáctừđịaphươngtrênđượcdùngchủyếuở miềnTrung?Vậyhãychobiếttừđịaphươngkháctừtoàndânnhưthếnào?Khácvớitừngữtoàndân,từngữđịaphươnglàtừngữchỉsửdụngởmột(hoặcmộtsố)địaphươngnhấtđịnhII.BIỆT NGỮ XÃ HỘIVD(SGK/57)Đọcvídụsau:a)Nhưngđờinàotìnhthươngyêuvàlòngkínhmếnmẹtôilạibịnhữngrắptâmtanhbẩnxâmphạmđến…Mặcdầunonmộtnămròngmẹtôikhônggửichotôilấymộtláthư,nhắnngườithămtôilấymộtvàilờivàgửichotôilấymộtđồngquà.Tôicũngcườiđáplạicôtôi:Không!Cháukhôngmuốnvào.Cuốinămthếnàomợcháucũngvề?Tạisaotrongđoạnvănnày,cóchỗtácgiảdùngtừmẹ,cóchỗtácgiảdùngtừmợ?TrướccáchmạngthángTám1945,tầnglớpnàotrongxãhộinướcta,mẹđượcgọilàmợ,chađượcgọibằngcậu?Mẹvàmợlàhaitừđồngnghĩa.Tácgiảdùngtừmẹđểmiêutảnhữngsuynghĩcủanhânvật,dùngtừmợđểnhânvậtxưnghôđúngvớiđốitượngvàhoàncảnhgiaotiếpTầnglớptrunglưuthườngdùngcáctừmợđểgọimẹ,cậuđểgọicha.Vậycáctừmẹ,chalàtừtoàndân,còntừcậu,mợlàbiệtngữxãhộib)Chánquá,hômnaymìnhphảinhậnconngỗngchobàitậplàmvăn.Trúngtủ,hắnnghiễmnhiênđạtđiểmcaonhấtlớp?Cáctừngỗng,trúngtủcónghĩalàgì?Tầnglớpxãhộinàothườngdùngnhữngtừngữnày?-Ngỗng : điểm 2-Trúng tủ :Đề bài ra đúng câu đãhọc, đã chuẩn bị- Tầng lớp học sinh,sinh viênthường sử dụng.?Ngoàicácbiệtngữởvídụ(b),còncónhữngbiệtngữnàoembiếtvàthườngđượcdùngđốivớihọcsinh?TL:coppy,câygậy,trứngngỗng,cúptiết,…?Qua phân tích các ví dụ,hãycho biết biệt ngữ xã hội khác vớitừ toàn dân như thế nào?III. SỬ DỤNG TỪ NGỮ ĐỊA PHƯƠNG, BIỆT NGỮ XÃ HỘI Đọcvídụsauvàchobiếtcónênnóinhưvậyvới mọingườihaykhông?Vìsao?Vd1:Conơi!Conratrướccươilấychomệcấychủi.Mệơi!concóchộcấychủimômồ.Vd2:Bầychoacóchộmômồ.?Khisửdụngtừngữđịaphươnghoặcbiệtngữxãhộicầnchúýđiềugì?TạisaokhôngnênlạmdụngTNĐPváBNXH.Ví dụ trên sử dụng những từ của địaphương(Miền Trung)do đó khi nóivới mọi người không nên sử dụngnhững từ ngữ như vậy khiến chongười nghe không hiểu.1.Khisửdụngtừngữđịaphươnghoặcbiệtngữxãhộicầnphảiphùhợpvớihoàncảnhgiaotiếp.KhôngnênlạmdụngTNĐPvàBNXHvìsẽgâykhóhiểu,hiểunhầmý ...