Bài giảng môn Ngữ văn lớp 9 - Bài 10: Nghị luận trong văn bản tự sự

Bài giảng môn Ngữ văn lớp 9 - Bài 10: Nghị luận trong văn bản tự sự được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh hiểu thế nào là nghị luận trong văn bản tự sự, vai trò và yếu tố nghị luận trong văn tự; luyện tập nhận diện các yếu tố nghị luận trong văn bản tự sự và viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận;... Mời quý thầy cô và các em học sinh cùng tham khảo chi tiết nội dung bài giảng!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng môn Ngữ văn lớp 9 - Bài 10: Nghị luận trong văn bản tự sự Nghị luận trong văn bản tự sự I.TìmhiểuyếutốnghịluậntrongVBTS: VD:Haiđoạntrích(SGK/tr137). Đoạna:Trícht/phẩmLãoHạccủaNamCao. ND:Nhữngsuynghĩcủaônggiáovềcuộcđời,conngườitrongXH. Luậnđiểm:Nếutakhôngcốtìmmàhiểunhữngngườixungquanhthìtaluôncócớđểtànnhẫnvàđộcácvới họ. Luậncứ:Vợtôikhôngphảilàngườiđộcác,nhưngsởdĩthịtrởnêníchkỉ,tànnhẫnlàvìthịđãquákhổ +Khingườitađauchânthìchỉnghĩđếncáichânđau(từmộtquiluậttựnhiên). +Vìcáibườitakhốổtc ủangườườ ếnaiđ ượcnữa(nh ưquilu ấpmậấtt t.ựnhiêntrênmàthôi). +Khing quáthìng itakhôngcònnghĩđ ảntínht itab ịnhữngnỗilolắng,bu ồnđau,íchkỉchel Tôibiếtvậynêntôichỉbuồnchứkhôngnỡgiận. =>Vớicáchlậpluậntrongđoạntríchnêurađềurấtphùhợpvớitínhcáchcủanh/vậtônggiáo:mộtngườicó họcthức,hiểubiết,giàulòngthươngngười,luônnghĩsuytrăntrở,dằnvặtvềcáchsốngcáchnhìnngười, nhìnđĐo ời… ạnb:Trích“ThuýKi ềubáoânbáooán”TPTruyệnKiều–Ng/Du.ND:CuộcđốithoạigiữaKiều&HoạnThư.*LậpluậncủaKiều:Xưanayđànbàcómấyngườighêgớm,caynghiệtnhưmụ–vàxưanay,càngcaynghiệtthìcàngchuốclấyoantrái*LậpluậncủaHoạnThư:4ý:Tôilàđànbànênghentuônglàchuyệnthườngtình(nêumộtlẽthường)Tôicũngđãđốixửrấttốtvớicôkhiởgácviếtkinhcôtrốnkhỏinhà,tôicũngchẳngđuổitheo(kểcông).Tôivớicôđềutrongcảnhchồngchung–chắcgìainhườngchoai.Nhưngdùsaotôicũngđãtrótgâyđaukhổchocônênbâygiờchỉbiếttrôngvàolòngđộlượngkhoandungcủacô.(nhậntội&đềcao,tângbốcKiều).=>Vớilậpluậnnhưtrên,KiềuphảicôngnhậntàicủaHoạnThưlà“Khônngoanđếnmực,nóinăngphảilời”.VàcũngchínhnhờlậpluậnấymàHoạnThưđãđặtKiềuvàomộttìnhthếrấtkhóxử.“Tharathìcũngmayđời,Làmrathìcũngrangườinhỏnhen”.*Dùngnhiềuloạicâukhẳngđịnh&phủđịnh(ítdùngcâumiêutả,trầnthuật).Câucónhiềucặpquanhệtừnhư:Nếu…thì,càng…càng,…sởdĩ…làvì,khi…thì…>Lậpluậnchặtchẽ,làmchocâuchuyệnthêmphầntriếtlí.Bằngcáchđưanhữngsuynghĩnộitâm,đốithoạivớichínhmìnhhoặclàcáccuộcđốithoạibằngnhữnglậpluậnnêulêncácnhậnxét,phánđoán,cáclílẽnhằmthuyếtphụcngườinghe,ngườiđọcvề1vấnđề,1quanđiểmtưtưởngnàođó>NghịluậntrongVBTS.*Ghinhớ:SGK/tr138II.Luyệntập:+Bàitập1:Đâylànhữngsuynghĩnộitâmcủanh/vậtônggiáo.Nhưmộtcuộcđốithoạingầm,ônggiáođốithoạivớichínhmìnhthuyếtphụcchínhmình,rằngvợmìnhkhôngácđể“chỉbuồnchứkhôngnỡgiận”.+Bàitập2:TómtắtcácnộidunglílẽtronglờilậpluậncủaHoạnThưđểlàmsángtỏlờikhencủaKiều(Dựavào4điểmmụcI). LUYỆNTẬPVIẾTĐOẠNVĂNTỰSỰCÓSỬDỤNGYẾUTỐNGHỊLUẬNI.Thựchànhtìmhiểuyếutốnghịluậntrongđoạnvăntựsự:*Đoạnvăn:“Lỗilầm&sựbiếtơn”Nộidung:KểvềhaingườibạncùngđitrênsamạcGiữa2ngườicóxảyramộtcuộctranhluận,mộtngườinổinóngđãnặnglờimiệtthịngườikia. Yếutốnghịluận:+Nhữngđiềuviếtlêncátsẽmauchóngxoánhoàtheothờigiannhưngkhôngaicóthểxoáđượcnhữngđiềutốtđẹpđãđượcghitạctrênđá,tronglòngngười. Yếutốnghịluậnnàymangdángdấpcủa1triếtlívề“cáigiớihạn&cáitrườngtồn”trongđờisốngtinhthầncủaconngười.+Chúngtahãyhọccáchviếtnhữngnỗiđaubuồn,thùhậnlêncát&khắcghinhữngânnghĩalênđá.Yếutốnghịluậnnàynhắcnhởconngườicáchứngxửcóvănhoátrongcuộcsốngvốnrấtphứctạp(cóyêuthương,hivọng;nhưngcũngcócảđaubuồn,thùhận).+Nếubỏđiyếutốnghịluậnthìtínhtưtưởngcủađoạnvănsẽgiảm&dođóấntượngvềcâuchuyệncũngnhạtnhoà.  Câuchuyệnthêmsâusắc,giàutínhtriếtlí&cóýnghĩagiáodụccao:Conngườicầncósựbaodung,lòng nhânái,biếtthứtha&ghinhớânnghĩa,ântình… II.Thựchànhviếtđoạnvăntựsựcósửdụngyếutốnghịluận. *Bàitập1:Viết1đoạnvănkểlạibuổisinhhoạtlớp.Trongbuổiđó,emđãphátbiểuýkiếnđểchứngminhNam làmộtngườibạnrấttốt. Namlàmộtngườibạnrấttốtcủalớptôi. *Bàitập2:Viếtđoạnvănkểvềnhữngviệclàmhoặcnhữnglờidạybảogiảndịmàsâusắccủangườibàkínhyêu đãlàmchoemcảmđộng Nếuaicódịptiếpxúcvớibàtôithìmớithấybàcótấmlòngrấtđángquý,cáchdạydỗconcháucủabàrấtkhéoléo.Tôi vốnđượcmọingườitronggiađìnhyêuthươngnêncólúccũngbướngbỉnh,đuađòiđể ...