Bài giảng Nâng cao nhận thức về giới - Lê Thị Mộng Phương, Lê Thị Thanh Huyền

Dưới đây là bài giảng Nâng cao nhận thức về giới. Bài giảng bao gồm những nội dung về giới, giới tính; vai trò giới; bình đẳng giới; các công cụ phân tích bình đẳng giới; nhu cầu giới; phân tích giới và chu trình dự án; lồng ghép giới trong các dự án.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Nâng cao nhận thức về giới - Lê Thị Mộng Phương, Lê Thị Thanh Huyền DỰ Á N IFAD VỀ  PHÁ T TRIÊN NÔNG  ̉ NGHIÊP VA ̣ ̀  NÔNG THÔN NÂNG CAO NHÂN TH ̣ Ứ C VỀ  GIỚ I Hà  Nôi nga ̣ ̀ y 14 tháng 3 năm 2011 Biªn so¹n bµi gi¶ng: Lª ThÞ Mé ng  Ph­îng                                 Lê Thi Thanh Huyê ̣ ̀n TẬP HUẤN GIỚI ĐẲNG NAM NỮ THỰC SỰ LÀ MỘT CUỘC CÁCH MẠNG K VÀ LÂU DÀI VÌ SỰ KHINH MIỆT ĐỐI VỚI PHỤ NỮ ĐàT Ừ HÀNG NGHÌN NĂM NAY. NẾU CUỘC CÁCH MẠNG LỚN H CÔNG CHÚNG TA PHẢI ĐẠT ĐƯỢC NHỮNG TIẾN BỘ T ĨNH VỰC: CHÍNH TRỊ, KINH TẾ,VĂN HOÁ VÀ PHÁP LUẬT              (CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH) NỘI QUY LỚP HỌC NÊN • Tập trung nghe giảng • Tham gia tích cực • Không biết thì hỏi • Để điện thoại ở chế độ “họp” KHÔNG NÊN • Hút thuốc, nghe điện thoại • Đi ra ngoài không xin phép • Làm việc riêng trong giờ học • Nói chuyện riêng Giới thiệu bản thân Họ và tên, bao nhiêu tuổi, hiện đang  làm gì, có vợ chưa? có bao nhiêu con,  con trai, con gái, thích con nào? Tại  sao? Điều thích nhất ở giới mình là  gì? tại sao? Điều thích nhất ở giới  khác là gì? Tại sao? Mong ước đến  với lớp học này là gì? Phương pháp TRUYỀN  THỐNG Phương pháp THAM  GIA Giới và Giới tính  Giới:  Giới tính:  Khái niệm xã hội học  Khái niệm sinh học  Do học mà có   Bẩm sinh­ Sinh ra đã có  Đa dạng  Đồng nhất  Do các yếu tố xã hội tác   Do các yếu tố sinh học chi  động phối  Có thể thay đổi  Không thể thay đổi Ví dụ: Phụ nữ có thể là thủ  Ví dụ: Chỉ phụ nữ mới sinh  tướng, thuyền trưởng tàu  con, nam mới có tinh trùng đánh cá Vai Trò giới • Vai trò giới là những việc nam và nữ thực tế  đang làm • Vai trò giới được chia thành 3 loại:  Vai trò sản xuất: trồng trọt, chăn nuôi, kỹ sư...  Vai trò nuôi dưỡng: chăm sóc trẻ, nội trợ...  Vai trò cộng đồng: đắp đường, vệ sinh ngõ,  họp... Phụ nữ thường thực hiện cùng một lúc nhiều vai  trò vì vậy họ có ít thời gian hơn so với nam giới PHÂN LOẠI VAI TRÒ GIỚI N÷ g iíi Nam g iíi Ghi c hó Vai trß s ¶n xuÊt Vai trß s ¶n xuÊt N÷ giíi vµ nam giíi th­êng lµm Lao ®éng kiÕm sèng, vÝ Lao ®éng kiÕm sèng, vÝ dô viÖc nh­ nhau vÒ thêi gian, dô bu«n b¸n, s¶n xuÊt bu«n b¸n, s¶n xuÊt n«ng nh­ng thu nhËp cña n÷ th­êng n«ng nghiÖp, c«ng chøc... nghiÖp, c«ng chøc... thÊp h¬n nam giíi vµ sù tham gia cña nam giíi th­êng ®¸nh gi¸ cao h¬n Vai trß nu«i d­ìng : Vai trß nu«i d­ìng Nam giíi th­êng Ýt lµm c«ng Ch¨m sãc vµ t¸i t¹o søc lao Cã tham gia ch¨m sãc vµ t¸i t¹o viÖc nu«i d­ìng v× x· héi déng: vÝ dô néi trî, tr«ng søc lao déng nh­ng th­êng lµ kh«ng tr«ng chê ë hä vµ v× hä trÎ, ch¨m sãc ng­êi giµ, ng­ lµm gióp cho vî: vÝ dô: “gióp vî” cho r»ng ®ã lµ c«ng viÖc cña êi èm ... nÊu c¬m, d¹y con häc ... “®µn bµ” Vai trß c é ng  ®ång Vai trß c é ng  ®ång Nam giíi th­êng lµ ng­êi chØ C¸c c«ng viÖc cña céng C¸c c«ng viÖc cña céng ®ång, ®¹o, lµ “long träng viªn”, ®iÒu ®ång, vÝ dô nh­ vÖ sinh vÝ dô nh­ häp th«n, tæ chøc lÔ hµnh. N÷ giíi th­êng lµ ng­êi ngâ xãm, gióp lµmviÖc héi, dù ®¸m giç, ®¸m hái, ®¸m thõa hµnh ®µm, hoµ gi¶i ... hoµ gi¶i ... Bình đẳng giới là gì?  PN vµ NG ®­îc  c o i träng  nh­ nhau, c ïng  ®­îc  c «ng   nhËn vµ c ã vÞ thÕ b×nh ®¼ng •  PN vµ NG ®­îc b×nh ®¼ng vÒ c¬héi tham gia vµo c¸c ho¹t ®éng cña céng ®ång. • PN vµ NG cÇn ®­îc t¹o ®iÒu kiÖn ®Ó ph¸t huy ®Çy ®ñ tiÒm n¨ng cña hä • PN vµ NG cÇn ®­îc h­ëng lîi b×nh ®¼ng vÒ c¸c thµnh qu¶ cña ph¸t triÓn • B×nh ®¼ng giíi kh«ng cã nghÜa lµ thùc hiÖn mét ngang nhau gi÷a PN vµ NG trong mäi lÜnh vùc cña ho¹t ®éng. • PN vµ NG cã xuÊt ph¸t ®iÓm kh«ng gièng nhau, do vËy, ®Ó cã b×nh ®¼ng, cÇn cã nh÷ng biÖn ph¸p ®Æc thï cho PN Các quan điểm về bình đẳng  giới Quan niÖm vÒ B×nh ®¼ng   Quan ®iÓm vÒ B×nh ®¼ng  c ã  c h­a c ã nhËn thø c  g iíi nhËn thø c  g iíi Nam n÷nh­ nhau nªn ®èi xö §­a ra c¬héi tiÕp cËn cã c«ng nhËn víi nam vµ n÷cïng mét c¸ch sù kh¸c biÖt nh­ phô n÷®ang cã vÞ trÝ bÊt b×nh ®¼ng do sù ph©n biÖt ®èi xö trong qu¸ khø vµ hiÖn t¹i §­a c¸c tiªu chuÈn/nguyªn Kh«ng chØ quan t©m ®Õn c¬héi t¾c h­ëng lîi nh­ nhau ®èi víi b×nh ®¼ng mµ c¶ kÕt qu¶ cña sù b×nh ...