Bài giảng Nâng cao sức khỏe - Trương Quang Tiến

Mục tiêu chính của bài giảng Nâng cao sức khỏe nhằm trình bày được khái niệm cơ bản về hành vi sức khỏe, giáo dục sức khỏe, nâng cao sức khỏe và mối liên quan giữa chúng, mô tả được các yếu tố quyết định sức khỏe và hành vi sức khỏe, trình bày được những cách tiếp cận nâng cao sức khỏe và tính ứng dụng thực tế, trình bày được các chiến lược hành động, phương pháp thực hiện trong nâng cao sức khỏe, lập kế hoạch, thực hiện và đánh giá được chương trình 2 nâng cao sức khoẻ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Nâng cao sức khỏe - Trương Quang Tiến 1 Mục tiêu môn học 1. Trình bày được khái niệm cơ bản về hành vi sức khỏe, giáo dục sức khỏe, nâng cao sức khỏe và mối liên quan giữa chúng. NÂNG CAO SỨC KHOẺ 2. Mô tả được các yếu tố quyết định sức khỏe và hành vi sức khỏe. 3. Trình bày được những cách tiếp cận nâng cao sức khỏe và tính ứng dụng thực tế. Trương Quang Tiến Bộ môn Giáo dục sức khoẻ 4. Trình bày được các chiến lược hành động, phương pháp thực hiện trong nâng cao sức khỏe. 5. Lập kế hoạch, thực hiện và đánh giá được chương trình nâng cao sức khoẻ. 2 Khung chương trình (60 tiết) Phương pháp Dạy-Học 4 Bài 1: Nhập môn Nâng cao sức khỏe (NCSK)  Dạy-Học tích cực (thuyết trình, trình bày, thảo luận, làm bài tập nhóm) Bài 2: Hành vi sức khỏe và một số lí thuyết về hành vi Bài 3: Một số cách tiếp cận NCSK  Đánh giá: theo quy chế đại học Bài 4: Phương pháp truyền thông sức khỏe  Điểm tham dự các buổi học (điểm thái độ) – 10%  Quá trình: Bài tập theo nhóm; Kiểm tra 15’ trắc nghiệm (30%) Bài 5: Đánh giá nhu cầu sức khỏe  Hết môn: Lập kế hoạch chương trình NCSK (theo nhóm) (60%) Bài 6: Lập kế hoạch chương trình NCSK Bài 7: Đánh giá chương trình NCSK  Elearning.hsph.edu.vn/Nâng cao sức khoẻ Cử nhân VLVH (pw:5555) Bài 8: Phát triển cộng đồng trong NCSK Bài 9: NCSK tại một số địa điểm: trường học, nơi làm việc, cộng đồng…  Điều phối môn học: ntn5@hsph.edu.vn 3 1 Nhập môn Nâng cao sức khoẻ Cùng suy ngẫm 6 Mục tiêu  Người dân, nam 40 tuổi, lái xe ôm, cuối ngày 1. Nêu được các khái niệm về sức khoẻ, giáo dục sức khoẻ, nâng cao sức khoẻ thường uống 1-2 chai rượu nhỏ (~ 250 ml); đã từng bị tai nạn liên quan đến rượu, gia đình rất 2. Trình bày được các chiến lược hành động của nâng cao buồn phiền vì việc này. sức khoẻ theo Hiến chương Ottawa, Bangkok  Anh/chị nghĩ như thế nào về trường hợp này? 3. Phân biệt được các hoạt động giáo dục sức khoẻ và  Vì sao anh ta uống nhiều rượu? nâng cao sức khoẻ. 4. Nêu được ý tưởng về các giải pháp can thiệp nâng cao  Theo quan điểm Y tế công cộng, sức khỏe đối với các vấn đề sức khỏe. chúng ta cần làm gì? ...