Bài giảng Phát triển năng lực trong dạy học Vật lý

Bài giảng Phát triển năng lực trong dạy học Vật lý trình bày tổng quan về phát triển năng lực học sinh; thiết kế bài học theo định hướng phát triển năng lực; tổ chức dự giờ và phân tích giờ dạy theo hướng phát triển năng lực học sinh trong môn Vật lý.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Phát triển năng lực trong dạy học Vật lý1.TổngquanvềpháttriểnnănglựcHS2.Thiếtkếbàihọctheođịnhhướngpháttriểnnănglực3.TổchứcdựgiờvàphântíchgiờdạyNLgiảiquyếtvấnđềNLhợptácNLthựcnghiệmNLquansátNLtựhọcNLsángtạo… NhómNLPTliênquanđếnsửdụngkiếnthứcVL NhómNLTPvềphươngpháp(tậptrungvàoNLthựcnghiệmvàNLmôhìnhhóa) NhómNLTPtraođổithôngtin NhómNLTPliênquanđếncánhânK1:Trìnhbàyđượckiếnthứcvềcáchiệntượng,đại lượng,địnhluật,nguyênlíVLcơbản,cácphépđo,các hằngsốVLK2:TrìnhbàyđượcmốiquanhệgiữacáckiếnthứcVLK3:SửdụngđượckiếnthứcVLđểthựchiệncác nhiệmvụhọctậpK4:Vậndụng(giảithích,dựđoán,tínhtoán,đềragiải pháp,đánhgiágiảipháp…)kiếnthứcVLvàocáctình huốngthựctiễnP1:ĐặtranhữngcâuhỏivềmộtsựkiệnVLP2:môtảđượccáchiệntượngtựnhiênbằngngônngữVL vàchỉracácquyluậtVLtronghiệntượngđóP3:Thuthập,đánhgiá,lựachọnvàxửlíthôngtintừcác nguồnkhácnhauđểgiảiquyếtvấnđềtronghọctậpVLP4:Vậndụngsựtươngtựvàcácmôhìnhđểxâydựngkiến thứcVLP5:Lựachọnvàsửdụngcáccôngcụtoánhọcphùhợp tronghọctậpVL.P6:chỉrađượcđiềukiệnlítưởngcủahiệntượngVLP7:đềxuấtđượcgiảthuyết;suyracáchệquảcóthể kiểmtrađược.P8:xácđịnhmụcđích,đềxuấtphươngán,lắpráp,tiến hànhxửlíkếtquảthínghiệmvàrútranhậnxét.P9:Biệnluậntínhđúngđắncủakếtquảthínghiệmvà tínhđúngđắncáckếtluậnđượckháiquáthóatừkết quảthínghiệmnày. X1:traođổikiếnthứcvàứngdụngVLbằngngônngữVL vàcáccáchdiễntảđặcthùcủaVL X2:phânbiệtđượcnhữngmôtảcáchiệntượngtựnhiên bằngngônngữđờisốngvàngônngữVL(chuyênngành) X3:lựachọn,đánhgiáđượccácnguồnthôngtinkhácnhau, X4:môtảđượccấutạovànguyêntắchoạtđộngcủacác thiếtbịkĩthuật,côngnghệ X5:Ghilạiđượccáckếtquảtừcáchoạtđộnghọctập VLcủamình(nghegiảng,tìmkiếmthôngtin,thí nghiệm,làmviệcnhóm…) X6:trìnhbàycáckếtquảtừcáchoạtđộnghọctậpVL củamình(nghegiảng,tìmkiếmthôngtin,thínghiệm, làmviệcnhóm…)mộtcáchphùhợp X7:thảoluậnđượckếtquảcôngviệccủamìnhvà nhữngvấnđềliênquandướigócnhìnVL X8:thamgiahoạtđộngnhómtronghọctậpVL C1:Xácđịnhđượctrìnhđộhiệncóvềkiếnthức,kĩ năng,tháiđộcủacánhântronghọctậpVL C2:Lậpkếhoạchvàthựchiệnđượckếhoạch,điều chỉnhkếhoạchhọctậpVLnhằmnângcaotrìnhđộbản thân. C3:chỉrađượcvaitrò(cơhội)vàhạnchếcủacácquan điểmVLđốitrongcáctrườnghợpcụthểtrongmônVL vàngoàimônVL C4:sosánhvàđánhgiáđượcdướikhíacạnhVLcác giảiphápkĩthuậtkhácnhauvềmặtkinhtế,xãhộivà môitrường C5:sửdụngđượckiếnthứcVLđểđánhgiávàcảnh báomứcđộantoàncủathínghiệm,củacácvấnđề trongcuộcsốngvàcủacáccôngnghệhiệnđại C6:nhậnrađượcảnhhưởngVLlêncácmốiquanhệxã hộivàlịchsử. Lựachọnchủđề Xácđịnhchuẩnkiếnthứckĩnăngcủachủđề XácđịnhcácNLthànhphầncóthểpháttriểnthôngquachủ đề ThốngnhấtcácNLthànhphầncóthểpháttriểnthôngqua chủđềTrênnguyêntắcđảmbảochuẩnKT,KN,TĐđượcquy địnhtrongchươngtrìnhGDPT,lựachọnnộidungvà xâydựngcácCĐdạyhọcphùhợpvớiviệctổchức hoạtđộngdạyhọctheocácPPDHtíchcực.MỗiCĐcóthểđượcthựchiệnởnhiềutiếthọc,mỗi tiếtcóthểchỉthựchiệnmộthoặcmộtsốbước(hoạt động)trongtiếntrìnhsưphạmcủaPPDH.Cácnhiệmvụhọctậpcóthểđượcthựchiệnởtrong hoặcngoàigiờtrênlớp.Đặcbiệt,cầnchútrọnggiao nhiệmvụhọctậpchoHSởngoàilớphọcvàởnhà.Dựatrênchuẩncủa CĐtheotrìnhhiệnhành,đồngthời nghiên cứu những định hướng về dạy học và KTĐG pháttriểnnănglựcHSđểxácđịnhcácnănglựccóthể hìnhthànhvàpháttriểnchoHStrongquátrìnhdạyhọc CĐnóitrên. Môtả4mứcyêucầu(nhậnbiết,thônghiểu,vậndụng,vậndụng cao)củamỗiloạicâuhỏi/bàitậpcóthểsửdụngđểkiểmtra,đánh giánănglựcvàphẩmchấtcủaHStrongdạyhọc. Trêncơsởđó,biênsoạncáccâuhỏi/bàitậpcụthểtheocácmức độyêucầuđãmôtảđểsửdụngtrongquátrìnhtổchứccácHĐDH vàKTĐG,luyệntậptheochuyênđềđãxâydựng. Tùytheođặcthùbộmônmàcâuhỏi/bàitậpcóthểlàcâuhỏi/bài tậpđịnhtính;bàitậpđịnhlượng;bàitậpthựchành/thínghiệm;...TổchứcthànhcáchoạtđộnghọccủaHSđểcóthểthực hiệnởtrênlớpvàởnhà,mỗitiếthọctrênlớpcóthểchỉ thựchiệnmộtsốhoạtđộngtrongtiếntrìnhsưphạm củaphươngphápvàkĩthuậtdạyhọcđượcsửdụng.TrêncơsởđịnhhướngpháttriểnnănglựcHS,vận dụngcácPPDHvàKTDHtíchcực,thiếtkếtiếntrìnhtổ chứchoạtđộngdạyhọcCĐnhằm ...