Bài giảng Phương pháp luận nghiên cứu khoa học - Chương 13: Trình bày công trình nghiên cứu

Bài giảng Phương pháp luận nghiên cứu khoa học Chương 13: Trình bày công trình nghiên cứu nhằm trình bày về các yêu cầu của trình bày công trình nghiên cứu, kết cấu công trình nghiên cứu, trích dẫn và cước chú của công trình nghiên cứu khoa học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Phương pháp luận nghiên cứu khoa học - Chương 13: Trình bày công trình nghiên cứuTrình bày công trình nghiên cứu 1.1.Yêu cầu 1.2. Kết cấu 1.3. Trích dẫn và cước chú1.1. Một số yêu cầu trình bày công trình nghiên cứu- Thứ nhất, thứ tự các phần, các trang phải được đặt theo đúng trật tự nhất định- Thứ hai, cỡ, phong chữ và dòng phải đúng quy định: cỡ chữ là: size 13 hoặc 14, phong chữ: Times New Roman,mã: Unicode, line là 1.5- Thứ ba, hình thức cước chú, cách sắp xếp thưmục tài liệu tham khảo phải đúng quy cách.-Thứ tư, không tự ý đưa những biểu tượng,hình ảnh không liên quan đến đề tài vào trongcông trình nghiên cứu. 1.2. Kết cấu tổng quát của mộtcông trình nghiên cứu khoa họcMột công trình nghiên cứu khoa học đượckết cấu thành ba phần cơ bản: Phần khai tập Phần nội dung Phần phụ đính 5.2.1. Phần khai tập của công trình Trang bìa chínhTrang bìa chính được trình bày theo thứ tự như sau: Tên cơ quan chủ quản Tên tác giả Tên đề tài Loại đề tài Nơi và năm thực hiện TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA SEN KHOA KẾ TỐN NGUYỄN QUYẾT THÀNHVAI TRÒ CỦA KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN TRONG QUÁ TRÌNH HỘI NHẬP QUỐC TẾ CỦA VIỆT NAM HIỆN NAY (Tiểu luận thực tập mơn Phương pháp Nghiên cứu Khoa học) TP. HCM 2006 Trang bìa lót(gồm có các mục phải ghi) + Cơ quan chủ quản + Họ tên tác giả + Tên đề tài + Loại đề tài + Người hướng dẫn khoa học + Nơi và năm thực hiện đề tài TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA SEN KHOA KẾ TOÁN NGUYEÃN QUYEÁT THAØNHVAI TROØ CUÛA KHOA HOÏC XAÕ HOÄI VAØ NHAÂN VAÊNTRONG QUAÙ TRÌNH HOÄI NHAÄP QUOÁC TEÁ CUÛA VIEÄT NAM HIEÄN NAY (Tiểu luận thực tập môn Phương pháp Nghiên cứu Khoa học) GVHD: NGUYEÃN VAÊN MINH TP.HCM 2006 Trang ghi ôn( Khoâng baét buoäc ) Trang cam đoanTrang cam đoan chỉ cần ghi ngắn gọn, theo nộidung cơ bản sau đây: Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiêncứu của … , chưa được công bố trong bất kỳcông trình nào khác. Các số liệu, kết quả đượcthể hiện trong đề tài này là trung thực Tác giả công trình Ký tên MỤC LỤCMở đầu.............................................................tr. 1Chương 1 XXXXXXXXXXXXXXXXXXX 5 1.1 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 5 1.2 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 15 1.3 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 25Chương 2 XXXXXXXXXXXXXXXXXXX 26 2.1 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 26 2.2 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 39 2.3 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 45Chương 3 Giải pháp ………………………………………………………Kết luận:............................................................ 51Kiến nghị ………………………………………………………………… 2. Phần nội dung Mở đầu1. Ly do chọn đề tài2. Tình hình nghiên cứu đề tài3. Mục đích và nhiệm vụ của đề tài4. Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu5. Ý nghĩa của công trình nghiên cứu6. Những đóng góp mới của công trình7. Kết cấu của công trình Phần chính Phần nội dung chính của công trình là phầnđược trình bày chi tiết dưới hình thức cácchương, các tiết, cá mục. Hình thức trình bày về cơ bản như sau:Chương 1. XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 1.1Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx …………………………………………………………… ………………………………………….….. …………………………………………………………… …………………………………………….. 1.2Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 1.2. 1 Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx …………………………………………………………… ……………………………………………. ………………………………………………………………… ………………………………………Chương 2. XXXXXXXXXXXXXXX 2.1.Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx ……………………………………………… …………… ……………………………………………… …………. 2.1.1.Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx ……………………………………………… …........………….................................... Kết luậnPhần kết luận của công trình thường được trìnhbày các ý cô động về những luận điểm học đãchứng minh được và những vấn đề đang tồn tạicủa đề tài chưa giải quyết được...Ví dụ:Từ việc nghiên cứu về “Vai trò của khoa học xãhội và nhân văn trong quá trình hội nhập quốc tếcủa Việt Nam hiện nay” xin được rút ra một sốkết luận sau đây: Thứ nhất, khoa học xã hội nhân văn có vai tròđịnh hướng giá trị xã hội, giúp xã hội phát triểnnhanh, bền vững và hài hòa lợi ích của các tầnglớp trong xã hội. Thứ hai, khoa học xã hội nhân văn có vai t ...