Bài giảng Phương pháp nghiên cứu: Bài 5 - TS. Trần Tiến Khai

Bài này hướng dẫn người học các phương pháp thiết kế điều tra chọn mẫu, và thu thập dữ liệu sơ cấp. Bài học gồm có 4 nội dung chính, đó là: Các khái niệm cơ bản, thiết kế điều tra chọn mẫu, phương pháp xác định cỡ mẫu, thu thập dữ liệu sơ cấp. Mời tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Phương pháp nghiên cứu: Bài 5 - TS. Trần Tiến KhaiThiếtkếđiềutrachọn mẫu,và thuthậpdữliệu sơcấp TS.TrầnTiếnKhai KhoaKinhTếPhát2 Nộidung 1. Các khái niệm cơ bản 2. Thiết kế điều tra chọn mẫu 3. Phương pháp xác định cỡ mẫu 4. Thu thập dữ liệu sơ cấp1.Cáckháiniệmcơ bản4 Kháiniệmvềđiềutra chọnmẫu  Chọn mẫu là việc chọn một số đơn vị trong tổng thể (population), nhằm rút ra các kết luận về tổng thể đó.  Một đơn vị của mẫu là một cá thể hoặc một thành viên mà chúng ta đo lường. Đây chính là đơn vị nghiên cứu.  Một tổng thể là tập hợp của tất cả các đơn vị.  Điều tra tổng thể (census) là việc đo lường tất cả các đơn vị có trong tổng thể.  Danh sách tất cả các đơn vị có trong tổng thể để giúp chúng ta rút mẫu là Khung mẫu (sample frame).5 Kháiniệmvềđiềutra chọnmẫu  Chọnmẫulàmgiảmchiphínghiêncứu;  Chọnmẫuđúngcáchlàmtăngđộchínhxác củanghiêncứu;  Tăngtốcđộthuthậpthôngtindữliệu;  Cónhữngtổngthểmàtakhôngthểnghiên cứutổngthể.6 Mẫunhưthếnàolàtốt?  Tínhđúngđắn:mẫuphảiđạidiệnchotính chấtcủatổngthểtổngthểhoặcphầnlớncác đơnvịcótrongtổngthể;  Tínhchínhxác:khôngthểcómẫuđạidiện chotổngthểởtấtcảmọikhíacạnh.Dođó, luôncósaisốsinhratừviệcchọnmẫu (samplingerror).  Đolườngtínhchínhxácbằngchỉtiêuthốngkê saisốchuẩn(standarderrorofestimate).2.Thiếtkếđiềutrachọnmẫu8 Cáccânnhắckhilựa chọnthiếtkếchọnmẫu  BảnchấtcủaTổngthể:  Tổngthểxácđịnh  Tổngthểxácđịnhnhưngkhôngcóđược khungmẫu  Tổngthểkhôngxácđịnh  Tổngthểmụctiêu:gắntổngthểvới mụctiêunghiêncứu  Tổngthểnghiêncứu:chứacácđơnvị nghiêncứunào?9 Cáccânnhắckhilựa chọnthiếtkếchọnmẫu  BảnchấtcủaTổngthể:  Phảihiểurõvềcácđặcđiểmcủatổngthể cầnnghiêncứu  Phảibiếttổngthểbaogồmcácđơnvịnhư thếnào(cánhân,hộgiađình,loạikhác).  Phảinắmrõđịnhhướngnghiêncứunhư thếnào,dựđịnhtiếnhànhvàcácđiều kiệnliênquan.  CóthểcóđượcKhungmẫuhaykhông?10 Cáccânnhắckhilựa chọnthiếtkếđiềutra  Cácchỉtiêucầnnghiêncứu:  Cácchỉtiêumôtảcácđặcđiểmchungcủa tổngthể;  Cácchỉtiêuthểhiệncácđặcđiểmriêng màtaquantâm;  Nênlườngtrướccácdạngdữliệucủachỉ tiêu(danhnghĩa,thứbậc,khoảngcách,tỷ số).  Nếutổngthểbaogồmcácnhómphụriêng biệt,nênđịnhhướngxácđịnhcácdữliệu danhnghĩađểchianhómtheotỷlệ.11 Cáccânnhắckhilựa chọnthiếtkếđiềutra  Thiếtkếđiềutraxácsuấthayphixác suất?12 Cáccânnhắckhilựa chọnthiếtkếđiềutra XÁC SUẤT PHI XÁC SUẤTTổng thể xác định Tổng thể không xác địnhBiết quy mô của tổng thể (N) Không biết quy mô của tổng thể (N)Xác lập được khung mẫu Không có khung mẫuTính được xác suất chọn mẫu (n/N) Không tính được xác suất chọn mẫu (n/N)Chọn mẫu nhằm rút ra kết quả để Không cần suy đoán cho tổng thể;phỏng đoán cho tổng thể Nghiên cứu có mục đíchChỉ lựa chọn đơn vị nghiên cứu từ Có thể lựa chọn một cách tùy ýkhung mẫuKhông thể tùy tiện thay thế đơn vị Có thể thay đổi nếu thấy phù hợp vớinghiên cứu mục đích nghiên cứuTiến trình chọn mẫu phải được tuân Cósựlinhđộngtrongchọnmẫuthủ nghiêm túc13 Cácbướcchọnthiếtkế chọnmẫu Thang bậc câu hỏi quản lý – câu hỏi nghiên cứu Chọn kiểu chọn mẫu Xác định tổng thể Phi xác suất Xác liên quan suất Chọn kỹ thuật lấy mẫu Xác định các khung mẫu hiện có Không chấp nhận Đánh giá khung mẫu Chỉnh sửa hoặc xây dựng lại Chấp nhận khung mẫu ...