Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học: Chương 3 - TS. Lê Quốc Tuấn

Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học: Chương 3 - Hình thành ý tưởng nghiên cứu, phát triển kế hoạch nghiên cứu có nội dung trình bày sự hình thành ý tưởng, định hướng ý tưởng, chọn chủ đề nghiên cứu, định hình vấn đề nghiên cứu, ..., nhằm giúp sinh viên các bước hình thành ý tưởng nghiên cứu và phát triển kế hoạch nghiên cứu.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học: Chương 3 - TS. Lê Quốc TuấnChương 3ChHÌNH THÀNH Ý TƯỞNG NGHIÊN CỨUPHÁT TRIỂN KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU TS. Lê Quốc Tuấn Khoa Môi trường và Tài nguyên SỰ HÌNH THÀNH Ý TƯỞNGÝ tưởng thường xuất phát từ các vấn đềtrong th tiễt thực tiễnLà một quá trình phức tạp và có định ộ q p ạp ịhướngXuất phát từ một cá nhân hoặc sự thảoluận của một tập thểĐỊNH HƯỚNG NGHIÊN CỨU Ớ Ê ỨChọn chủ đề nghiên cứuChủ đề được chọn phải hấp dẫnNhằm giải quyết một vấn đềDựa trên nền tảng của các nghiêncứu trước đóDựa vào lý thuyết Tham khảo tài liệuTìm và đọc các tài liệu liên quan đến đề tàinghiên cứuNắm bắt các ý tưởng chính từ các tài liệu đượctham khảo a ảoViệc tham khảo tài liệu giúp người nghiên cứubiết được vấn đề gì đã được giải quyết, chưa ế ấ ề ếđược giải quyếtViệc tham khảo tài liệu còn diễn ra liên tục vàthường xuyên trong quá trình nghiên cứuĐịnh hình vấn đề nghiên cứu Xác định chính xác lý do tại sao phải nghiên cứu đề tài đó hiê ứ Xác định rõ phương pháp luận nghiên ị p gp p ậ g cứu Phương pháp nghiên cứu nào sẽ được áp dụng trong quá trình nghiên cứuNối kết các giả thuyết với nhau Tất cả mọi giả thuyết có thể sai Giả thuyết phải là một sự tiên đoán Tất cả mọi giả thuyết đều phải được chứng minh bằng các nghiên cứu cụ thể Chọn biến Ch biế để nghiên cứu hiê ứCác biến thường có giá trị khác nhau ế BOD, COD, T0, pH Một số biến có thể không thay đổi tùy vào mục đích nghiên cứuBiến độc lập và biến lệ thuộc Biến độc lập là yếu tố được kiểm soát bởi nhà nghiên cứu Biến lệ thuộc là đo sự ảnh hưởng của biến độc lậpBiến số lượng và biến chất lượngNgười tham gia nghiên cứuN ời th i hiê ứChọn người tham gia nghiên cứu là bước quantrọng trong việc lập kế hoạch và thiết kế nghiêncứuSố lượng người tham gia phải vừa đủ theo yêucầu của nghiên cứuNgười tham gia nghiên cứu phải đủ năng lựccần thiếtPhân người nghiên cứu theo nhóm phù hợp vàphân công công việc theo khả năng của mỗingười Làm thế nào để viết một đề cương nghiên cứu1. Mô tả vấn đề nghiên cứu2. Tại sao vấn đề đó quan trọng?3. Tổng quan các tài liệu liên quan ổ đến vấn đề nghiên cứu4. Mô tả phương pháp luận nghiên cứu5.5 Trình bày kết quả dự kiến đạt được THẢO LUẬN VỚI UẬNNGƯỜI HƯỚNG DẪN CÁC BƯỚC CHUẨN BỊHẹn thời gian để gặp ể Chọn khoảng thời gian ít gây căng thẳng nhất Tìm hiểu tình trạng của người hướng dẫnCó một đề cương chi tiết Đề cương phù hợp với định hướng nghiên cứu của tập thể ập Sử dụng hình vẽ luôn tốt hơn là viết thật nhiều chữMột đầu óc thanh thản một cây bút chì và thản,một mảnh giấy Lúc gặp người hướng dẫnTrình bày tóm tắt đề cương nghiên cứutrong thời gian ngắn nhất có thể Chỉ nên chọn những từ quan trọng để diễn đạt Quan sát biể hiệ cảm giác của người h ớ Q á biểu hiện ả iá ủ ời hướng dẫnBình tĩnh luôn là yếu tố để thành côngBiết lắng nghe và không nên bướng bĩnh ế ắBiết cách th ết phục á h thuyết hTrong lúc thảo luận và thuyết phụcLuôn luôn lắng nghe, luôn luôn “thấu hiểu”Không nên biểu hiện cảm xúc thái quá Cười quá nhiều Khua tay liên tụcNếu không hiểu thì nhờ người hướng dẫn nhắc g g glạiNếu không thuyết phục được thì đề nghị ngườihướng dẫn định hướng cho mìnhTuyệt đối không để xảy ra tình trạng “Luôn lắng Luônnghe, nhưng không hiểu”Ghi chú tất cả những gì đã thả l ậ ra giấy hú ả hữ ì thảo luận iấ Sau khi thảo luậnTóm tắt lại vấn đề đã thống nhấtNhắc lại một lần cuối các vần đề đã thốngnhất để 2 người cùng ngheKhông bao giờ quên nói “Cảm ơn” g g qTRIỂN KHAI CÔNG TÁC NGHIÊN CỨU Bám sát tiến độ thực hiện công việc Sau mỗi công việc phải có báo cáo Nếu công việc không hoàn thành, phải phân tí h tì ra nguyên nhân và giải pháp hâ tích, tìm ê hâ à iải há khắc phục Báo cáo tiến độ công việc cho cơ quản quản lý Nếu có chỉnh sửa về nội dung phải làm tờ dung, trìnhTài liệu tham khảo Chương III, Trình tự logic của nghiên cứu khoa học (Vũ Cao Đàm, 2008. Giáo trình phương pháp luận nghiên , p g p p ậ g cứu khoa học. Nxb Giáo dục) Chapter II. Planning and designing a research study (Geoffrey Marczyk, David DeMatteo, and David Festinger (2005). Essentials of Research Design and Methodology. John Wiley & Sons, Inc.) ...