Bài giảng Phương pháp nghiên cứu trong quản lý kinh tế: Chương 5 - TS. Hồ Ngọc Ninh

Bài giảng "Phương pháp nghiên cứu trong quản lý kinh tế - Chương 5: Phương pháp trình bày báo cáo khoa học" cung cấp cho người học các kiến thức: Viết nghiên cứu khoa học, trích dẫn tài liệu và tài liệu tham khảo theo quy định của VNUA,... Mời các bạn cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Phương pháp nghiên cứu trong quản lý kinh tế: Chương 5 - TS. Hồ Ngọc Ninh3/21/2016HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP VIỆT NAMBỘ MÔN KẾ HOẠCH VÀ ĐẦU TƯPHƯƠNG PHÁP TRÌNH BÀYNGHIÊN CỨU KHOA HỌCPhạm Văn HùngNguyễn Thị Dương NgaHồ Ngọc NinhNỘI DUNG1. Viết nghiên cứu KHOA HỌC2. Trích dẫn tài liệu và tài liệu tham khảo theo quiđịnh của VNUA3. Thuyết trình kết quả nghiên cứu21. Viết nghiên cứu KHOA HỌC1.1. Đề cương nghiên cứu1.2. Báo cáo khoa học- Báo khoa học- các loại báo cáo- Sách chuyên khảo khoa học3313/21/20161. Viết nghiên cứu KHOA HỌC• Viết là một phương pháp trình bày nghiên cứu khoa học• Mỗi đối tượng khác nhau thì đòi hỏi phương pháp viếtkhác nhau• Tùy theo yêu cầu của:– Cơ quan tài trợ– Cơ quan chủ quản– Cơ quan cấp trên– Nhà xuất bản, v.v41.1. Đề cương nghiên cứu• Có nhiều loại đề cương khác nhau:- đề cương nghiên cứu KHCN cấp trường, cấp bộ,cấp tỉnh- Đề cương đề tài dự án quốc tế- Đề cương đề tài thực nghiệm- Đề cương khóa luận, luận văn, luận án55Đề cương nghiên cứu1.2.3.4.5.6.7.Tên đề tàiLý do nghiên cứu (Vì sao tôi nghiên cứu?)Lịch sử nghiên cứu (Ai đã làm gì?)Mục tiêu nghiên cứu (Tôi sẽ làm gì?)Phạm vi nghiên cứu (Tôi làm đến đâu)Mẫu khảo sát (Tôi làm ở đâu)Câu hỏi (Vấn đề) nghiên cứu (Tôi cần trả lời câu hỏi nào trong nghiêncứu/Tôi cần giải quyết vấn đề gì trong nghiên cứu của tôi)8. Giả thuyết khoa học (Luận điểm của tôi ra sao?)9. Phương pháp chứng minh luận điểm Tôi chứng minh luận điểm của tôibằng cách nào?)10. Dự kiến nội dung nghiên cứu (luận cứ nào để chứng minh?)1) Nội dung về lý luận và thực tiễn2) Nội dung khảo sát thực tế3) Nội dung dự báoCác vấn đề khác(Xem phụ lục 1: Đề cương nghiên cứu,Phụ lục 2: Thuyết minh đề tài nghiên cứu của bộ GD & ĐT6623/21/20161.2. Viết báo cáo khoa học• Suy nghĩ những kết luận chính của nghiên cứu là gì?Đây là “thông điệp” mà chúng ta muốn gửi tới người đọc.• Đã có tất cả số liệu/thông tin, các bảng, hình, đồ thị đểminh chứng cho các kết luận trên?Nếu có thể suy nghĩ cấu trúc trình bày NÓI về kết quả. Nó sẽ giúpcho ta biết, cần phải đưa vào những nội dung nào, thiếu phần nào,tính logic của vấn đềNguyên tắc viết: Trước khi bắt đầu viết, tự hỏi:“Mình muốn nói cái gì?”• Sau khi hoàn thành viết, tự hỏi:“Liệu mình đã nói đầy đủ điều đó?”71.3. Viết báo cáo nghiên cứu* Các loại báo cáo:• Báo cáo không công bố của các cơ sở đào tạo(luận án)• Các báo cáo được phổ biến qua kênh truyềnthông (báo cáo định kỳ)• Các báo cáo thông qua hệ thống Internet• Báo cáo trao đổi kỹ thuật• Bài báo cho các tạp chí không thẩm định• Bài báo cho tạp chí thẩm định• Sách chuyên khảo8Những gợi ý cơ bản khi viết báo cáo khoa học• Cần có tất cả các bảng, sơ đồ, đồ thị (bản nháp) khi viết?• Suy nghĩ những điểm chính cần phải viết từ các bảng, sơ đồ,đồ thị. Tập trung vào các giả thuyết đã chứng minh?• Quyết định về định dạng của báo cáo NC• Có thể viết các nội dung chính cần có (gạch đầu dòng)– Rất khó có thể viết hoàn thiện các câu, đoạn ngay lần đầu tiên• Thứ tự viết – tùy loại báo cáo (một số báo cáo NC có thểviết phần phương pháp và kết quả NC trước)• Viết phần sau xem lại phần trước để thể hiện tính gắn kết933/21/2016Cấu trúc của báo cáoTrang bìaLời cảm ơnTrang mục lụcDanh mục bảng, đồ thị, sơ đồTóm tắtNội dung báo cáo- Lý do nghiên cứu- Mục tiêu nghiên cứu- Giả thuyết và câu hỏinghiên cứu- Đối tượng, phạm vi, nộidung nghiên cứu••••••Tổng quan tài liệu NCPhương pháp và qui trình NCKết quả NC và thảo luậnKết luậnPhụ lụcTài liệu tham khảoĐây chỉ là định hướng, không phải cấu trúc luận án hay báo cáo cụ thể102. Trích dẫn khoa học2.1. Ý nghĩa của trích dẫn khoa học:• Ý nghĩa khoa học• Ý nghĩa trách nhiệm• Ý nghĩa pháp lý• Ý nghĩa đạo đức2.2. Một số suy nghĩ cần tránh khi trích dẫn(Zuckerman):• Người trẻ muốn nhanh chóng nổi danh• Các bậc “lão làng” muốn níu kéo ánh hào quangđã tắt• Tâm lý đố kỵ, mặc cảm bị thua kém người đượcmình trích dẫn112.3. Nguyên tắc chung trích dẫn tài liệu- Tất cả các nội dung, kiến thức của người/cơ quan/tài liệukhác đều phải trích dẫn- Trừ những kiến thức cơ bản trong sách giáo khoa (Textbooks)- Nếu trong văn bản có tên (nguồn) thì mục tài liệu thamkhảo cũng có và ngược lại- Danh mục tài liệu tham khảo phải đầy đủ - người đọc hayngười quan tâm có khả năng tìm được1243/21/20162.3. Nguyên tắc chung trích dẫn tài liệu• Trích dẫn trực tiếp (Quotation):- Trích dẫn toàn bộ đoạn văn, có thể có định dạng khác vớivăn bản- Cần phải chứng minh là mình đã hiểu đoạn văn và có khảnăng tóm tắt cũng như trình bàyVí dụ: Nguyễn Văn A (2009) nêu rõ “Tăng trưởng vốn đầu tư cóảnh hưởng mạnh nhất đến tăng trưởng sản lượng nền kinh tế quốcdân”.• Trích dẫn nội dung (Citation):- Trích dẫn ý tưởng/kết luận của người khác- Cuối câu cần phải trích nguồn gồm tên tác giả (tên họsurname) và năm công bố công trình. (Pindyck, 2001)13Ví dụ: ...