Bài giảng Quản lý điều dưỡng: Đặc điểm học tập ở người lớn tuổi - BS.CKI. Nguyễn Văn Thịnh
Số trang: 32
Loại file: pdf
Dung lượng: 2.49 MB
Lượt xem: 8
Lượt tải: 0
Xem trước 4 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Bài giảng Quản lý điều dưỡng: Đặc điểm học tập ở người lớn tuổi do BS.CKI. Nguyễn Văn Thịnh thực hiện nhằm giúp người học mô tả 5 đặc điểm, 3 nguyên tắc học tập, trao đổi kinh nghiệm dạy học và ứng dụng thực tiễn. Mời các bạn cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Quản lý điều dưỡng: Đặc điểm học tập ở người lớn tuổi - BS.CKI. Nguyễn Văn Thịnh7/8/2014 Dr.Thinh – Tay Ninh Medical Intermediate 11. Mô tả 5 đặc điểm2.Trình bày 3 nguyên tắc3.Trao đổi kinh nghiệm dạy học4.Ứng dụng 7/8/2014 Dr.Thinh – Tay Ninh Medical Intermediate 21. Nhu cầu biết lý do học tập: Ý nghĩa thực tiễn Liên hệ với công việc Mong đợi của khóa học 7/8/2014 Dr.Thinh – Tay Ninh Medical Intermediate 32. Định hướng việc học tập: Xác định thiếu hụt Đáp ứng được nhu cầu cụ thể Lượng giá trước học Xác định mục tiêu Kế hoạch học tập 7/8/2014 Dr.Thinh – Tay Ninh Medical Intermediate 44. Không thích bị áp đặt: Có quan điểm, chính kiến Tự chịu trách nhiệm Tự giải quyết vấn đề Khơi gợi tính chủ động học tập 7/8/2014 Dr.Thinh – Tay Ninh Medical Intermediate 55. Có động cơ học tập rõ ràng: Mong muốn học tập kiến thức Chuẩn hóa yêu cầu chuyên môn Đáp ứng được công việc 7/8/2014 Dr.Thinh – Tay Ninh Medical Intermediate 61. Sự tham gia tích cực: Mong muốn học tập kiến thức Chuẩn hóa yêu cầu chuyên môn Đáp ứng được công việc 7/8/2014 Dr.Thinh – Tay Ninh Medical Intermediate 72. Tạo môi trường học tập thuận lợi: Cách bố trí lớp học Mối quan hệ bình đẳng, tôn trọng Tránh phê phán Tự nguyện tôn trọng quy tắc 7/8/2014 Dr.Thinh – Tay Ninh Medical Intermediate 83. Sử dụng kinh nghiệm: Gợi ý kinh nghiệm Đánh giá đúng giá trị kinh nghiệm Tạo niềm tin Liên kết trải nghiệm với kiến thức 7/8/2014 Dr.Thinh – Tay Ninh Medical Intermediate 9Mức độ lĩnh hội Thông tin về kiến thức Thông tin về phương pháp, kỹ năng 7/8/2014 Dr.Thinh – Tay Ninh Medical Intermediate Thời10gian Đọc 10% Nhìn 20% Ví dụ minh họa 30% Thảo luận 50% Thực hành 75%Ứng dụng – Dạy lại cho người khác 90%7/8/2014 Dr.Thinh – Tay Ninh Medical Intermediate 11 Trải nghiệm cụ thểCủng cố Phản chiếukiến thức trải nghiệm Khái quát hóa7/8/2014 Dr.Thinh – Tay Ninh Medical Intermediate 12 Giảng viên Học viên 1. Tham gia thụ động7/8/2014 Dr.Thinh – Tay Ninh Medical Intermediate 13 Giảng viên Học viên 2. Tham gia qua trao đổi thông tin7/8/2014 Dr.Thinh – Tay Ninh Medical Intermediate 14 Giảng viên Học viên 3. Tham gia qua đóng góp vật chất7/8/2014 Dr.Thinh – Tay Ninh Medical Intermediate 15 Giảng viên Học viên 4. Tham gia qua quá trình tư vấn7/8/2014 Dr.Thinh – Tay Ninh Medical Intermediate 16 Giảng viên Học viên 5. Tham gia qua quá trình thực hiện7/8/2014 Dr.Thinh – Tay Ninh Medical Intermediate 17 Giảng viên Học viên 6. Tham gia qua quá trình tương tác7/8/2014 Dr.Thinh – Tay Ninh Medical Intermediate 18 Học viên 7. Tham gia qua quá trình tự vận động7/8/2014 Dr.Thinh – Tay Ninh Medical Intermediate 19 7 6 5 4 3 2 17/8/2014 Dr.Thinh – Tay Ninh Medical Intermediate 20
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Quản lý điều dưỡng: Đặc điểm học tập ở người lớn tuổi - BS.CKI. Nguyễn Văn Thịnh7/8/2014 Dr.Thinh – Tay Ninh Medical Intermediate 11. Mô tả 5 đặc điểm2.Trình bày 3 nguyên tắc3.Trao đổi kinh nghiệm dạy học4.Ứng dụng 7/8/2014 Dr.Thinh – Tay Ninh Medical Intermediate 21. Nhu cầu biết lý do học tập: Ý nghĩa thực tiễn Liên hệ với công việc Mong đợi của khóa học 7/8/2014 Dr.Thinh – Tay Ninh Medical Intermediate 32. Định hướng việc học tập: Xác định thiếu hụt Đáp ứng được nhu cầu cụ thể Lượng giá trước học Xác định mục tiêu Kế hoạch học tập 7/8/2014 Dr.Thinh – Tay Ninh Medical Intermediate 44. Không thích bị áp đặt: Có quan điểm, chính kiến Tự chịu trách nhiệm Tự giải quyết vấn đề Khơi gợi tính chủ động học tập 7/8/2014 Dr.Thinh – Tay Ninh Medical Intermediate 55. Có động cơ học tập rõ ràng: Mong muốn học tập kiến thức Chuẩn hóa yêu cầu chuyên môn Đáp ứng được công việc 7/8/2014 Dr.Thinh – Tay Ninh Medical Intermediate 61. Sự tham gia tích cực: Mong muốn học tập kiến thức Chuẩn hóa yêu cầu chuyên môn Đáp ứng được công việc 7/8/2014 Dr.Thinh – Tay Ninh Medical Intermediate 72. Tạo môi trường học tập thuận lợi: Cách bố trí lớp học Mối quan hệ bình đẳng, tôn trọng Tránh phê phán Tự nguyện tôn trọng quy tắc 7/8/2014 Dr.Thinh – Tay Ninh Medical Intermediate 83. Sử dụng kinh nghiệm: Gợi ý kinh nghiệm Đánh giá đúng giá trị kinh nghiệm Tạo niềm tin Liên kết trải nghiệm với kiến thức 7/8/2014 Dr.Thinh – Tay Ninh Medical Intermediate 9Mức độ lĩnh hội Thông tin về kiến thức Thông tin về phương pháp, kỹ năng 7/8/2014 Dr.Thinh – Tay Ninh Medical Intermediate Thời10gian Đọc 10% Nhìn 20% Ví dụ minh họa 30% Thảo luận 50% Thực hành 75%Ứng dụng – Dạy lại cho người khác 90%7/8/2014 Dr.Thinh – Tay Ninh Medical Intermediate 11 Trải nghiệm cụ thểCủng cố Phản chiếukiến thức trải nghiệm Khái quát hóa7/8/2014 Dr.Thinh – Tay Ninh Medical Intermediate 12 Giảng viên Học viên 1. Tham gia thụ động7/8/2014 Dr.Thinh – Tay Ninh Medical Intermediate 13 Giảng viên Học viên 2. Tham gia qua trao đổi thông tin7/8/2014 Dr.Thinh – Tay Ninh Medical Intermediate 14 Giảng viên Học viên 3. Tham gia qua đóng góp vật chất7/8/2014 Dr.Thinh – Tay Ninh Medical Intermediate 15 Giảng viên Học viên 4. Tham gia qua quá trình tư vấn7/8/2014 Dr.Thinh – Tay Ninh Medical Intermediate 16 Giảng viên Học viên 5. Tham gia qua quá trình thực hiện7/8/2014 Dr.Thinh – Tay Ninh Medical Intermediate 17 Giảng viên Học viên 6. Tham gia qua quá trình tương tác7/8/2014 Dr.Thinh – Tay Ninh Medical Intermediate 18 Học viên 7. Tham gia qua quá trình tự vận động7/8/2014 Dr.Thinh – Tay Ninh Medical Intermediate 19 7 6 5 4 3 2 17/8/2014 Dr.Thinh – Tay Ninh Medical Intermediate 20
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Quản lý điều dưỡng Đặc điểm học tập ở người lớn tuổi Bài giảng Quản lý điều dưỡng Đặc điểm người lớn tuổi Nguyên tắc học tập Động cơ học tập người lớn tuổiTài liệu liên quan:
-
Chuẩn năng lực cơ bản của điều dưỡng Việt Nam - Bộ Y Tế
15 trang 27 0 0 -
Bài giảng Phương pháp học tập tích cực để đạt hiệu quả tối ưu
19 trang 27 0 0 -
13 nguyên tắc về các kỹ năng học tập
4 trang 25 0 0 -
Giáo trình Quản lý điều dưỡng - CĐ Y tế Hà Nội
122 trang 25 0 0 -
Tài liệu đào tạo liên tục kiểm soát nhiễm khuẩn cho nhân viên y tế tuyến cơ sở
243 trang 23 0 0 -
282 trang 21 0 0
-
13 nguyên tắc về các kỹ năng học tập (Phần 2)
7 trang 20 0 0 -
Giáo trình Quản lý điều dưỡng - Trường Cao đẳng Y tế Ninh Bình
50 trang 17 0 0 -
Tăng cường năng lực quản lý điều dưỡng
331 trang 17 0 0 -
Bài giảng Đại cương về quản lý và quản lý điều dưỡng
38 trang 16 0 0