Bài giảng Quản trị học (Lê Thị Bích Ngọc) - Chương 1: Tổng quan về quản trị học
Số trang: 30
Loại file: pptx
Dung lượng: 1.08 MB
Lượt xem: 9
Lượt tải: 0
Xem trước 3 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Quản trị là tiến trình làm việc với hoặc thông qua người khác để đạt các mục tiêu của tổ chức trong một môi trường thay đổi. Bài giảng giúp các bạn nắm vững những kiến thức về quản trị học, chức năng quản trị học,...Mời các bạn tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Quản trị học (Lê Thị Bích Ngọc) - Chương 1: Tổng quan về quản trị họcBÀIGIẢNGMÔNQUẢNTRỊHỌC LÊTHỊBÍCHNGỌC HàNội,2009 Chương 1 Tổng quan về quản trị học2NỘI DUNG CHƯƠNG 1 3KHÁI NIỆM QUẢN TRỊ 4KHÁI NIỆM QUẢN TRỊ 5Sự cần thiết phải quản trị 6Cácchứcnăngcủaquảntrị Là chức năng đầu tiên trong tiến trình quản trị, bao gồm: việc xác định mục tiêu hoạt động, xây dựng chiến lược Tổ chứể để tiến trình thiết và p tổng th c là đạt mục tiêu, lậ một lấu trúc về các mối kế thiết cập một hệ thống các quan hệạgiúp ể ọi ối ườipcó thể thực ho ch đ m ph ng hợ các hoạt hiện động.được các kế hoạch đã đề ra vàch đảnh liên quan c ến dự a Hoạ tho ị mãn các mụ đtiêu củ tổ chứ ạo Công uồmc các hoạ Lãnh và c.tiên liệgviệương lai, t báo đ bao t này bao đồữngxácụđịnh nhữngđvitệđngười gộng m c tiêu đẩy ạ nh m: nhằm thúc cần mọi cược iphả thựnhngện phnàongcôngc viểcđcần và c ữ ườ những th i đ ệ ạ ố làm, hing i ươ phảứ làm, pht i thiếtchoạtchoàn đó sao, mụcphận đượ mể động thành bộ tiêu hợp đ ụ tiêu ra củaquáchứcược hình thành, quan Là đổ trình giám sát một cách nào t ược đ Chứcữa cácốiộ ớđạoộkhông thiệc hệủgi ộng đ lãnhphận tđcông phải ch đ năng b v i m ược vi ết đượcmộnàoổvàchệ cthốngcquyền hay ththực hiện h ứ khi ự chệc lập ế t t sau th các hi ứ nhiệ ạch t hành hovụ đị tiến ctổđó ứ ược năngmtrong vàổnhchứhành nhc ng và ch đ ữ đã hoàn chpnh cầnóthiếtmột tyếchứố điều ltấỉt ra sao. là khi ổ u t c thiết ậ mà n then chđạtcđược hiệức năng này 7 không ốt ủa các chu suất mong muốnNHÀQUẢNTRỊ 8NHÀ QUẢN TRỊ CÁC CẤP 910VAITRÒCỦANHÀQUẢNTRỊ 11KỸ NĂNG CỦA NHÀ QUẢN TRỊ 12Mốiquanhệgiữakỹnăngvàcấp bậcquảntrị Quản trị viên cấp cao Quản trị viên cấp trung Quản trị viên cấp cơ sở Kỹ năng tư duy Kỹ năng nhân sự Kỹ năng chuyên môn 13NĂNGLỰCCỦANHÀQUẢNTRỊ 14NĂNGLỰCCỦANHÀQUẢNTRỊ Năng lực then chốt của nhà quản trị 15Năng lực truyền thông 16 Nănglựchoạchđịnhvàđiều hànhBao gồm việc quyết định những nhiệm vụ cần phải thực hiện,xác định rõ xem chúng có thể được thực hiện như thế nào, phânbổ nguồn lực để thực hiện các nhiệm vụ đó và giám sát toàn bộ tiến trình để đoán chắc rằng chúng được thực hiện tốt. 17Nănglựclàmviệcnhóm 1819Nănglựchànhđộngchiếnlược 20
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Quản trị học (Lê Thị Bích Ngọc) - Chương 1: Tổng quan về quản trị họcBÀIGIẢNGMÔNQUẢNTRỊHỌC LÊTHỊBÍCHNGỌC HàNội,2009 Chương 1 Tổng quan về quản trị học2NỘI DUNG CHƯƠNG 1 3KHÁI NIỆM QUẢN TRỊ 4KHÁI NIỆM QUẢN TRỊ 5Sự cần thiết phải quản trị 6Cácchứcnăngcủaquảntrị Là chức năng đầu tiên trong tiến trình quản trị, bao gồm: việc xác định mục tiêu hoạt động, xây dựng chiến lược Tổ chứể để tiến trình thiết và p tổng th c là đạt mục tiêu, lậ một lấu trúc về các mối kế thiết cập một hệ thống các quan hệạgiúp ể ọi ối ườipcó thể thực ho ch đ m ph ng hợ các hoạt hiện động.được các kế hoạch đã đề ra vàch đảnh liên quan c ến dự a Hoạ tho ị mãn các mụ đtiêu củ tổ chứ ạo Công uồmc các hoạ Lãnh và c.tiên liệgviệương lai, t báo đ bao t này bao đồữngxácụđịnh nhữngđvitệđngười gộng m c tiêu đẩy ạ nh m: nhằm thúc cần mọi cược iphả thựnhngện phnàongcôngc viểcđcần và c ữ ườ những th i đ ệ ạ ố làm, hing i ươ phảứ làm, pht i thiếtchoạtchoàn đó sao, mụcphận đượ mể động thành bộ tiêu hợp đ ụ tiêu ra củaquáchứcược hình thành, quan Là đổ trình giám sát một cách nào t ược đ Chứcữa cácốiộ ớđạoộkhông thiệc hệủgi ộng đ lãnhphận tđcông phải ch đ năng b v i m ược vi ết đượcmộnàoổvàchệ cthốngcquyền hay ththực hiện h ứ khi ự chệc lập ế t t sau th các hi ứ nhiệ ạch t hành hovụ đị tiến ctổđó ứ ược năngmtrong vàổnhchứhành nhc ng và ch đ ữ đã hoàn chpnh cầnóthiếtmột tyếchứố điều ltấỉt ra sao. là khi ổ u t c thiết ậ mà n then chđạtcđược hiệức năng này 7 không ốt ủa các chu suất mong muốnNHÀQUẢNTRỊ 8NHÀ QUẢN TRỊ CÁC CẤP 910VAITRÒCỦANHÀQUẢNTRỊ 11KỸ NĂNG CỦA NHÀ QUẢN TRỊ 12Mốiquanhệgiữakỹnăngvàcấp bậcquảntrị Quản trị viên cấp cao Quản trị viên cấp trung Quản trị viên cấp cơ sở Kỹ năng tư duy Kỹ năng nhân sự Kỹ năng chuyên môn 13NĂNGLỰCCỦANHÀQUẢNTRỊ 14NĂNGLỰCCỦANHÀQUẢNTRỊ Năng lực then chốt của nhà quản trị 15Năng lực truyền thông 16 Nănglựchoạchđịnhvàđiều hànhBao gồm việc quyết định những nhiệm vụ cần phải thực hiện,xác định rõ xem chúng có thể được thực hiện như thế nào, phânbổ nguồn lực để thực hiện các nhiệm vụ đó và giám sát toàn bộ tiến trình để đoán chắc rằng chúng được thực hiện tốt. 17Nănglựclàmviệcnhóm 1819Nănglựchànhđộngchiếnlược 20
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Quản trị học Bài giảng quản trị học Lý thuyết quản trị học Chức năng quản trị học Năng lực hoạch định Năng lực quản trịGợi ý tài liệu liên quan:
-
Giáo trình Quản trị học: Phần 1 - PGS. TS. Trần Anh Tài
137 trang 816 12 0 -
54 trang 292 0 0
-
Bài giảng Quản trị nhân lực - Chương 2 Hoạch định nguồn nhân lực
29 trang 245 5 0 -
Tiểu luận: Công tác tổ chức của công ty Bibica
33 trang 239 0 0 -
Bài giảng Nguyên lý Quản trị học - Chương 2 Các lý thuyết quản trị
31 trang 223 0 0 -
Tài liệu học tập Quản trị học: Phần 1
86 trang 221 0 0 -
Bài giảng Quản trị nguồn nhân lực ( Lê Thị Thảo) - Chương 4 Tuyển dụng nhân sự
40 trang 199 0 0 -
Bài giảng Quản trị học: Chương 7 - Chức năng điều khiển.
42 trang 195 0 0 -
Đề cương bài giảng: Quản trị học
trang 186 0 0 -
144 trang 177 0 0