Bài giảng Quản trị nguồn nhân lực: Chương 1 - GV. Lê Thị Thảo, Khoa QTKD

Môn học quản trị nguồn nhân lực nhằm giúp học viên nắm được tầm quan trọng của hoạt động Quản trị nguồn nhân lực trong tổ chức. Nắm được các kỹ năng, công cụ sử dụng để thực hiện các chức năng quan trọng của QTNNL. Có được các kỹ năng làm việc thông qua hình thức học thảo luận nhóm, giải quyết tình huống, thuyết trình.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Quản trị nguồn nhân lực: Chương 1 - GV. Lê Thị Thảo, Khoa QTKD Môn học QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN LỰCGiảng viên: Lê Thị Thảo_Khoa QTKD viên:Email: thaolt@ftu.edu.vnM ỤC TIÊU CỦA MÔN HỌC CỦ HỌ Giúp học viên nắm được tầm quan trọng của hoạt động Quản trị nguồn nhân lực trong tổ chức Nắm được các kỹ năng, công cụ sử dụng để thực hiện các chức năng quan trọng của QTNNL Có được các kỹ năng làm việc thông qua hình thức học thảo luận nhóm, giải quyết tình huống, thuyết trình… GIỚ THIỆ VỀ GI Ớ I THI ỆU V Ề MÔN HỌC HỌ QUẢ TRỊ NGUỒ QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN L Ự CLỰ Chương 1: Tổng quan về quản trị NNL Chương 2: Phân tích và thiết kế công việc Chương 3: Quản trị NNL chiến lược và hoạch định nguồn nhân lực Chương 4: Tuyển dụng Chương 5: Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực Chương 6: Quản trị thành tích Chương 7: Quản trị hệ thống đãi ngộ TÀI LI ỆU THAM KHẢO LIỆ KHẢ Slide bài giảng Nguyễn Hữu Thân, Quản trị nhân sự, NXB Lao động xã hội, 2007. Nguyễn Vân Điềm & Nguyễn Ngọc Quân, Quản trị nhân lực, NXB ĐH Kinh tế Quốc dân, 2007 Trần Kim Dung, Quản trị nguồn nhân lực, NXB Thống kê, 2006 Human resource management (10th edition 2008, John M. Ivancevich, McGraw-Hill Irwin.ĐIỂĐI ỂM THÀNH PHẦN PHẦ Điểm chuyên cần: 10% Điểm giữa kỳ: 30% (thuyết trình hoặc làm tiểu luận):- 1 nhóm 5-6 người (bầu ra nhóm trưởng) chọn một đề tài về công tác QTNNL tại một doanh nghiệp để nghiên cứu, trình bày, phân tích. Ưu tiên 5 nhóm xung phong thuyết trình trước lớp.- Buổi học thứ 5: 21/5/2012, sv thành lập nhóm và chọn đề tài, nộp lại cho lớp trưởng tập hợp. Giáo viên sẽ xét duyệt và chỉnh sửa đề tài.- Nộp bài tiểu luận: 25/6/2012- Thuyết trình vào 2 buổi học cuối cùng, ngày / /2012 Điểm cuối kỳ: 60% (Thi trắc nghiệm và tự luận) CHƯƠNG TỔ CHƯƠNG I: TỔNG QUAN VỀ VỀQUẢ TRỊ NGUỒQUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN LỰC LỰGiảng viên: Lê Thị Thảo_Khoa QTKD viên:Email: thaolt@ftu.edu.vn1.KHÁI NI ỆM V Ề QTNNL NIỆ VỀ Quản trị nguồn nhân lực là sự phối hợp một cách tổng thể các hoạt động hoạch định, tuyển mộ, tuyển chọn, duy trì, phát triển, động viên và tạo mọi điều kiện thuận lợi cho tài nguyên nhân sự thông qua tổ chức, nhằm đạt được mục tiêu chiến lược và định hướng viễn cảnh của tổ chức (Nguyễn Hữu Thân, QTNS, Nxb Lao động – Xã hội năm 2007)Các giá trị c ủa người lao động trị ngườ i - Kỹ năng chuyên môn - Kỹ năng học hỏi và phát triển-Năng lực giải quyết vấn đề và Kỹ năng nhân sự:ra quyết định -Kỹ năng làm việc nhóm-Động lực làm việc -Kỹ năng lãnh đạo-Cam kết -Kỹ năng giao tiếp -Kỹ năng phối hợp2. Triết lý qu ản trị ngu ồn nhân lực Triế quả trị nguồ Triết lý nguồn nhân lực là những tư tưởng, quan điểm của người lãnh đạo cấp cao về cách thức quản lý con người trong tổ chức. Quan niệm về con người trong tổ chức - Quan niệm 1 : Con người được coi như một loại công cụ lao động - Quan niệm 2: Con người muốn được cư xử như những con người - Quan niệm 3: Con người có các tiềm năng cần được khai thác và làm cho phát triểnSo sánh ba học thuyết v ề con người thuyế ngườ i Thuyết X Thuyết Y Thuyết Z Cách nhìn nhận đánh giá về con người-Con người bản chất -Con người muốn cảm -Người lao động thấy thỏakhông muốn làm việc thấy mình có ích mãn là chìa khóa dẫn tới- Họ quan tâm đến cái -Con người muốn tham năng suất lao động caokiếm được gia vào công việc chung - Tin tưởng, tế nhị trong-Ít người muốn làm công - Con người có những khả cư xử và kết hợp chặt chẽviệc có tính sáng tạo,tự năng tiềm ẩn cần được trong tập thểquản khai thác Phương pháp quản lý-Người quản lý kiểm tra, -Cho cấp dưới quyền tự -Người quản lý quan tâm,giám sát chặt chẽ cấp chủ nhất định lo lắng cho nvdưới và người lao động -Cởi mở giữa quan hệ cấp -Tạo điều kiện học tập,- Chuyên môn hóa sản trên và cấp dưới thăng tiến, phân chiaxuất quyền lợi công bằng.-Thiết lập trật tự và kỷluật nghiệm ngặtSo sánh ba học thuyết v ề con người ( tiếp) thuyế ngườ i tiế Thuyết X Thuyết Y Thuyết Z Tác động tới nhân viên -Làm cho người lao động - Tự thấy mình có ích và -Tin ...