![Phân tích tư tưởng của nhân dân qua đoạn thơ: Những người vợ nhớ chồng… Những cuộc đời đã hóa sông núi ta trong Đất nước của Nguyễn Khoa Điềm](https://timtailieu.net/upload/document/136415/phan-tich-tu-tuong-cua-nhan-dan-qua-doan-tho-039-039-nhung-nguoi-vo-nho-chong-nhung-cuoc-doi-da-hoa-song-nui-ta-039-039-trong-dat-nuoc-cua-nguyen-khoa-136415.jpg)
Bài giảng Số học 6 chương 2 bài 2: Tập hợp các số nguyên
Số trang: 23
Loại file: ppt
Dung lượng: 1.30 MB
Lượt xem: 16
Lượt tải: 0
Xem trước 3 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Tuyển chọn các bài giảng hay được chọn lọc dựa trên cơ sở bài Tập hợp các số nguyên - Số học 6 giúp bạn có thêm tài liệu tham khảo để thiết kế slide giảng dạy. Thông qua bài học trong chương trình Số học 6 bài Tập hợp các số nguyên, học sinh được bước đầu làm quen với số nguyên, nắm được khái niệm số nguyên và số đối, biết cách biểu diễn các số nguyên trên trục số... Với bộ sưu tập bài giảng này hy vọng giúp ích cho bạn trong việc học và dạy, các bạn đừng bỏ lỡ nhé.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Số học 6 chương 2 bài 2: Tập hợp các số nguyênBÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ SỐ HỌC 6 Bài 2:Tập hợp Z các số nguyên Các phép toán nàoluôn thực hiện được trên N PhÐp céng a–b PhÐp trõ (a ≥ PhÐp nh©n b) a , b lµ íc cñaa PhÐp chia b1 Đặt vấn đề2 Tập hợp Z các số nguyên3 Trục số4 Số đối 1. ặt vấn đề: Đ Mở rộng tập số N thànhtập số mới sao cho phép trừ luôn thực hiện được. 2. Tập hợp Z các số nguyên : 0 1 2 -1 12 4 -2 0 4 5 -4 3 5 3 ... -3 ... -5 Bổ sung N -1, -2, -3,... Z Tập hợp mới Tập hợp ZSố tự nhiên Số mới (Thêm dấu trừ đằng trước) Z = N ∪ {-1, -2, -3, ...} = {...,-3,-2,-1,0,1, 2, 3, ...}N Z 0 1 2 -1 12 -2 0 4 4 5 -4 3 5 3 ... -3 ... -5 ∀ a ∈ N ⇒a ∈ Z Nhận xét về mối ⊂ Z Nquan hệ giữa NNvà Z? Z ứng dụng thực tế của số nguyên Biểu thị các đại lượng ngược chiềucao Viễn thị nóng lỗsâu Cận thị lạnh lãiChú ýZ={...,-3,-2,-1,0,+1,+2,+3,...} Dấu + trước số tự nhiên thường được bỏ đi - vị trí so với điểm 0?3. Trục số: Nhận xét gì về - khoảng cách từ điểm cặp điểm -1 và 1? 0 tới mỗi điểm? | | | | | | | | | -4 -3 -2 -1 0 1 1 2 3 4Biểu1diễn gọi nguyên đối nhau.c số và -1 số là hai số trên trụ4. Số đối: Chỉ ra các cặp số đối | | | | | | | | | -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 -4 và -2 2 và -3 3 1 4 -1 Nhận xét về 2 số đối nhau ? Hai ssố đốiinhau Hai ố đố nhauchỉỉ khác nhau về dấuch khác nhau về dấuTập Z có Tập Zbao nhiêu cặp số có vô số cặp số đối đối ?Số đối của Số đối của số 0 là số 0 số 0 là số nào ?Chú ý•Hai số đối nhau chỉ khác nhau về dấu•Tập Z có vô số cặp số đối• Số đối của 0 là 0 Tóm tắt kiến thức1 Đặt vấn đề mở rộng N2 Xây dựng tập hợp Z các số nguyên3 Biểu diễn số nguyên trên trục số4 Số đốiTrắc nghiệm 4 -4,5 0 -21 -250 5 53 8 -23 55,701 -3 -100N 10 1 Z Chỉ ra các số thuộc tập N, Z? 0 0 10(Số nào thuộc cả hai tậ1 hợp?) 10 4 p 4 -23 1 -100 Chỉ ra tập Z Z Z Số t ự Các số đối của 1, 2, 3,… -1, -2, -3 ,…nhiên số tự nhiên Z Z+1, +2, +3 ,… -1, -2, -3 ,… N -1, -2, -3,… Tìm số đối: Sè 15 -32 0 47 -4 780 -95ng uyªn -15 32 0 -47 4 -780 95S è ®è i -5 5 2 11 -11 -2 -7 7
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Số học 6 chương 2 bài 2: Tập hợp các số nguyênBÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ SỐ HỌC 6 Bài 2:Tập hợp Z các số nguyên Các phép toán nàoluôn thực hiện được trên N PhÐp céng a–b PhÐp trõ (a ≥ PhÐp nh©n b) a , b lµ íc cñaa PhÐp chia b1 Đặt vấn đề2 Tập hợp Z các số nguyên3 Trục số4 Số đối 1. ặt vấn đề: Đ Mở rộng tập số N thànhtập số mới sao cho phép trừ luôn thực hiện được. 2. Tập hợp Z các số nguyên : 0 1 2 -1 12 4 -2 0 4 5 -4 3 5 3 ... -3 ... -5 Bổ sung N -1, -2, -3,... Z Tập hợp mới Tập hợp ZSố tự nhiên Số mới (Thêm dấu trừ đằng trước) Z = N ∪ {-1, -2, -3, ...} = {...,-3,-2,-1,0,1, 2, 3, ...}N Z 0 1 2 -1 12 -2 0 4 4 5 -4 3 5 3 ... -3 ... -5 ∀ a ∈ N ⇒a ∈ Z Nhận xét về mối ⊂ Z Nquan hệ giữa NNvà Z? Z ứng dụng thực tế của số nguyên Biểu thị các đại lượng ngược chiềucao Viễn thị nóng lỗsâu Cận thị lạnh lãiChú ýZ={...,-3,-2,-1,0,+1,+2,+3,...} Dấu + trước số tự nhiên thường được bỏ đi - vị trí so với điểm 0?3. Trục số: Nhận xét gì về - khoảng cách từ điểm cặp điểm -1 và 1? 0 tới mỗi điểm? | | | | | | | | | -4 -3 -2 -1 0 1 1 2 3 4Biểu1diễn gọi nguyên đối nhau.c số và -1 số là hai số trên trụ4. Số đối: Chỉ ra các cặp số đối | | | | | | | | | -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 -4 và -2 2 và -3 3 1 4 -1 Nhận xét về 2 số đối nhau ? Hai ssố đốiinhau Hai ố đố nhauchỉỉ khác nhau về dấuch khác nhau về dấuTập Z có Tập Zbao nhiêu cặp số có vô số cặp số đối đối ?Số đối của Số đối của số 0 là số 0 số 0 là số nào ?Chú ý•Hai số đối nhau chỉ khác nhau về dấu•Tập Z có vô số cặp số đối• Số đối của 0 là 0 Tóm tắt kiến thức1 Đặt vấn đề mở rộng N2 Xây dựng tập hợp Z các số nguyên3 Biểu diễn số nguyên trên trục số4 Số đốiTrắc nghiệm 4 -4,5 0 -21 -250 5 53 8 -23 55,701 -3 -100N 10 1 Z Chỉ ra các số thuộc tập N, Z? 0 0 10(Số nào thuộc cả hai tậ1 hợp?) 10 4 p 4 -23 1 -100 Chỉ ra tập Z Z Z Số t ự Các số đối của 1, 2, 3,… -1, -2, -3 ,…nhiên số tự nhiên Z Z+1, +2, +3 ,… -1, -2, -3 ,… N -1, -2, -3,… Tìm số đối: Sè 15 -32 0 47 -4 780 -95ng uyªn -15 32 0 -47 4 -780 95S è ®è i -5 5 2 11 -11 -2 -7 7
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Bài giảng Số học 6 chương 2 bài 2 Bài giảng điện tử Toán 6 Bài giảng điện tử lớp 6 Bài giảng lớp 6 Số học Tập hợp các số nguyên Khái niệm số nguyên Khái niệm số đốiTài liệu liên quan:
-
Sách giáo viên Toán lớp 6 (Bộ sách Cánh diều)
53 trang 94 0 0 -
Bài giảng môn Lịch sử lớp 6 - Bài 6: Ai Cập cổ đại
21 trang 62 0 0 -
Bài giảng môn Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 6 - Chủ đề 2: Chăm sóc cuộc sống cá nhân
12 trang 48 0 0 -
Bài giảng Đại số lớp 6 - Tiết 101: Luyện tập
13 trang 44 0 0 -
Bài giảng môn Khoa học tự nhiên lớp 6 bài 9: Sự đa dạng của chất
26 trang 43 0 0 -
Bài giảng Tin học lớp 6 bài 16: Định dạng văn bản
41 trang 43 0 0 -
Bài giảng Hình học lớp 6 - Tiết 25: Đường tròn
20 trang 42 0 0 -
Bài giảng môn Mĩ thuật lớp 6 - Bài 2: Trang phục trong lễ hội
22 trang 41 0 0 -
Bài giảng Vật lí lớp 6 - Tiết 6: Lực - Hai lực cân bằng
19 trang 41 0 0 -
Bài giảng môn Tin học lớp 6 - Bài 5: Internet
18 trang 39 0 0