Danh mục

Bài giảng Từ chiến lược phát triển giáo dục đến chính sách phát triển nguồn nhân lực

Số trang: 17      Loại file: ppt      Dung lượng: 91.50 KB      Lượt xem: 9      Lượt tải: 0    
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:

Thông tin tài liệu:

Nội dung bài giảng trình bày chiến lược phát triển kinh tế xã hội 2011-2020, Nghị quyết số 14/NQ-CP (02/11/2005) về đổi mới cơ bản và toàn diện giáo dục đại học Việt Nam giai đoạn 2006 – 2020, chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam 2009 - 2020 (dự thảo); Quyết định số 759/QĐ-TTg (19/4/2011) phê duyệt chiến lược phát triển nhân lực Việt Nam thời kỳ 2011-2020.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Từ chiến lược phát triển giáo dục đến chính sách phát triển nguồn nhân lựcTỪCHIẾNLƯỢCPHÁTTRIỂN GIÁODỤCĐẾN CHÍNHSÁCHPHÁTTRIỂN NGUỒNNHÂNLỰCPHẦN TỔNG QUAN VỀ XÂY DỰNG CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN GIÁO DỤCPHẦN I: CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂNKINH TẾ-XÃ HỘI 2011-2020PHẦN II: NGHỊ QUYẾT SỐ 14/NQ-CP (02/11/2005) Về đổi mới cơ bản và toàn diện giáo dục đại học Việt Nam giai đoạn 2006 – 2020PHẦN III: CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VIỆT NAM 2009-2020 (Dự thảo)PHẦN IV: QUYẾT ĐỊNH SỐ 759/QĐ-TTg (19/4/2011)PHÊ DUYỆT CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC VIỆT NAM THỜI KỲ 2011-2020I.TÌNHHÌNHĐẤTNƯỚCVÀBỐICẢNH QUỐCTẾ1.Tìnhhìnhđấtnước2.BốicảnhquốctếII.QUANĐIỂMPHÁTTRIỂN1.Pháttriểnnhanhgắnliềnvớipháttriểnbền vững,pháttriểnbềnvữnglàyêucầuxuyênsuốt trongChiếnlược2.Đổimớiđồngbộ,phùhợpvềkinhtếvàchính trịvìmụctiêuxâydựngnướcViệtNamxãhội chủnghĩadângiàu,nướcmạnh,dânchủ,công bằng,vănminh II.QUANĐIỂMPHÁTTRIỂN(tt)3.Mởrộngdânchủ,pháthuytốiđanhântốcon người;coiconngườilàchủthể,nguồnlựcchủ yếuvàlàmụctiêucủasựpháttriển4.Pháttriểnmạnhmẽlựclượngsảnxuấtvớitrình độkhoahọc,côngnghệngàycàngcao;đồngthời hoànthiệnquanhệsảnxuấttrongnềnkinhtếthị trườngđịnhhướngxãhộichủnghĩa5.Xâydựngnềnkinhtếđộclập,tựchủngàycàng caotrongđiềukiệnhộinhậpquốctếngàycàng sâurộngIII.MỤCTIÊUCHIẾNLƯỢCVÀKHÂUĐỘTPHÁ1.Mụctiêutổngquát2.Mụctiêuchủyếuvềpháttriểnkinhtế,vănhóa,xãhội vàmôitrường3.CácđộtpháchiếnlượcIV.ĐỊNHHƯỚNGPHÁTTRIỂNKINHTẾXÃHỘI, ĐỔIMỚIMÔHÌNHTĂNGTRƯỞNG,CƠCẤU LẠINỀNKINHTẾ1.Hoànthiệnthểchếkinhtếthịtrườngđịnhhướngxãhội chủnghĩa;bảođảmổnđịnhkinhtếvĩmô;huyđộngvà sửdụngcóhiệuquảcácnguồnlực3.Pháttriểnnôngnghiệptoàndiệntheohướnghiệnđại, hiệuquả,bềnvững IV.ĐỊNHHƯỚNGPHÁTTRIỂNKINHTẾXÃHỘI, ĐỔIMỚIMÔHÌNHTĂNGTRƯỞNG,CƠCẤULẠI NỀNKINHTẾ(tt)4.Pháttriểnmạnhcácngànhdịchvụ,nhấtlàcácdịchvụcó giátrịcao,tiềmnănglớnvàcósứccạnhtranh5.Pháttriểnnhanhkếtcấuhạtầng,nhấtlàhạtầnggiaothông6.Pháttriểnhàihoà,bềnvữngcácvùng,xâydựngđôthịvà nôngthônmới7.Pháttriểntoàndiệncáclĩnhvựcvănhóa,xãhộihàihoàvới pháttriểnkinhtế8.Pháttriểnmạnhsựnghiệpytế,nângcaochấtlượngcông tácchămsócsứckhoẻnhândân IV.ĐỊNHHƯỚNGPHÁTTRIỂNKINHTẾXÃHỘI, ĐỔIMỚIMÔHÌNHTĂNGTRƯỞNG,CƠCẤULẠI NỀNKINHTẾ(tt)9.Nângcaochấtlượngnguồnnhânlực,đổimớitoàn diệnvàpháttriểnnhanhgiáodụcvàđàotạo10.Pháttriểnkhoahọcvàcôngnghệthựcsựlàđộng lựcthenchốtcủaquátrìnhpháttriểnnhanhvàbền vững11.Bảovệvàcảithiệnchấtlượngmôitrường,chủ độngứngphócóhiệuquảvớibiếnđổikhíhậu, phòng,chốngthiêntai12.Giữvữngđộclập,chủquyền,thốngnhấtvàtoàn vẹnlãnhthổ,bảođảmanninhchínhtrịvàtrậttự,an toànxãhội;mởrộngquanhệđốingoại,chủđộng V.NÂNGCAOHIỆULỰC,HIỆUQUẢQUẢNLÝ NHÀNƯỚCBẢOĐẢMTHỰCHIỆNTHẮNGLỢI CHIẾNLƯỢC1.ThựchiệntốtchứcnăngcủaNhànước,giảiquyếtđúng đắnmốiquanhệgiữaNhànướcvớithịtrường2.Hoànthiệnbộmáynhànước,tạobướcchuyểnmạnh vềcảicáchhànhchính3.Đẩymạnhcuộcđấutranhphòng,chốngthamnhũng, lãngphí4.TăngcườngsựlãnhđạocủaĐảng,pháthuyquyềnlàm chủcủanhândântrongviệcxâydựngbộmáynhànướcVI.TỔCHỨCTHỰCHIỆNCHIẾNLƯỢCPHẦNII:NGHỊQUYẾTSỐ:14/2005/NQ CPVỀĐỔIMỚICƠBẢNVÀTOÀNDIỆNGIÁODỤCĐẠIHỌCVIỆTNAM GIAIĐOẠN200620201. Quanđiểmchỉđạo2. Mụctiêu3. Nhiệmvụvàgiảiphápđổimới4. Tổchứcthựchiện PHẦNIII:CHIẾNLƯỢCPHÁTTRIỂN GIÁODỤCVIỆTNAM20092020(Dự thảo)I. TÌNH HÌNH GIÁO DỤC VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM ĐẦU THẾ KỶ XXI1. Những thành tựu2. Những yếu kémII. BỐI CẢNH QUỐC TẾ VÀ TRONG NƯỚC TRONG NHỮNG THẬP NIÊN ĐẦU THẾ KỶ XXI1. Bối cảnh quốc tế2. Bối cảnh trong nước3. Cơ hội và thách thức III.CÁCQUANĐIỂMCHỈĐẠO PHÁTTRIỂNGIÁODỤC1. Giáo dục và đào tạo có sứ mạng đào tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện, góp phần xây dựng nền văn hóa tiên tiến của đất nước trong bối cảnh toàn cầu hóa, đồng thời tạo lập nền tảng và động lực công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước2. Phát triển nền giáo dục của dân, do dân và vì dân là quốc sách hàng đầu3. Giáo dục vừa đáp ứng yêu cầu xã hội, vừa thỏa mãn nhu cầu phát triển của mỗi cá nhân, mang đến niềm vui học tập cho mỗi người và tiến tới một xã hội học tập III.CÁCQUANĐIỂMCHỈĐẠO PHÁTTRIỂNGIÁODỤC1.Đẩy mạnh hội nhập quốc tế về giáo dục phải dựa trên cơ sở bảo tồn và phát huy bản sắc văn hóa dâ ...

Tài liệu được xem nhiều:

Tài liệu có liên quan: