Bài Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe, đã đọc (Tuần 8) - Giáo án Tiếng việt 5 - GV.Mai Huỳnh

Với nội dung của bài Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe, đã đọc học sinh có thể biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe, đã đọc (Tuần 8) - Giáo án Tiếng việt 5 - GV.Mai Huỳnh Giáo án Tiếng việt 5 Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Mục tiêu 1. Rèn kĩ năng nói: - Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đãđọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên. - Hiểu chuyện, biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câuchuyện. 2. Rèn kĩ năng nghe: Biết chăm chú lắng nghe lời bạn kể, nhận xétđúng lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy - học - Các truyện gắn với chủ điểm Con người với thiên nhiên. - Dàn ý kể chuyện và tiêu chí đánh giá được ghi sẵn trên bảng phụ. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động họcA. Kiểm tra bài cũ- Gọi hai HS kể nối tiếp nhau câu - Hai HS lên bảng thực hiện theochuyện Cây cỏ nước Nam, mỗi HS yêu cầu của GV, cả lớp theo dõikể hai đoạn, và trả lời câu hỏi về ý và nhận xét.nghĩa câu chuyện.- GV nhận xét, cho điểm.B. Bài mới1. Giới thiệu bài- Thiên nhiên xung quanh ta thật là - HS lắng nghe.tươi đẹp và luôn luôn gắn bó vớichúng ta. Trong giờ kể chuyện hômnay, các em sẽ tập kể những câuchuyện đã được nghe, được đọc nóivề quan hệ gắn bó giữa con ngườivới thiên nhiên. Qua các câu chuyệnmỗi em tự kể sẽ giúp chúng ta yêuquý thiên nhiên hơn và có ý thức bảovệ môi trường thiên nhiên xungquanh chúng ta.- GV ghi tên bài lên bảng. - HS nhắc lại tên đầu bài và ghi vào vở.2. Hướng dẫn HS kể chuyệna) Tìm hiểu đề bài- GV gọi HS đọc đầu bài GV đã viết - Một HS đọc to đề bài, cả lớpsẵn trên bảng. đọc thầm. Kể lại một câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên.- GV hỏi HS: - HS trả lời:+ Đề bài yêu cầu chúng ta kể một + Kể một câu chuyện nói về quancâu chuyện có nội dung như thế nào? hệ giữa con người với thiên nhiên.+ Những câu chuyện đó có ở đâu? + Những câu chuyện đó em được nghe hoặc đọc trong sách, báo.- GV nghe HS trả lời và gạch dướinhững từ ngữ cần chú ý (như trên).- GV gọi ba HS đọc nối tiếp nhau - Ba HS đọc nối tiếp ba gợi ý. Cảgợi ý trong SGK. lớp đọc thầm theo dõi trong SGK.- GV nói: Các em hãy giới thiệu câu - HS nối tiếp nhau giới thiệu vềchuyện có nội dung nói về mối quan câu chuyện mình định kể.hệ giữa con người với thiên nhiên Ví dụ: Tôi muốn kể cho các bạncho các bạn nghe. Những truyện nghe câu chuyện về bắt cá sấu, tôiđược nêu làm ví dụ ở mục gợi ý 1 là đọc truyện này trong cuốn Đấtnhững truyện trong SGK. Bạn nào kể rừng phương Nam của nhà vănđược những truyện ngoài SGK mà Đoàn Giỏi.em đọc trong sách báo, nghe qua đàihoặc người thân kể lại sẽ đượccộng thêm điểm.- GV nhận xét, điều chỉnh nếu HS - HS nghe, sửa chữa bằng cách nêuchọn truyện không đúng yêu cầu. tên câu chuyện khác (nếu chưa chọn đúng truyện).- GV nhắc lại trình tự kể một câu - Một HS đọc to trước lớp. Cả lớpchuyện theo gợi ý 2 trong SGK và theo dõi trên bảng.treo bảng phụ có ghi các tiêu chí đánhgiá và yêu cầu HS đọc to:+ Nội dung câu chuyện đúng chủ đề:(4 điểm).+ Câu chuyện ngoài SGK: (1 điểm).+ Cách kể hay có phối hợp giọngđiệu tự nhiên, nét mặt, cử chỉ: (3điểm).+ Nêu đúng ý nghĩa của truyện: (1điểm).+ Trả lời được câu hỏi của các bạnhoặc đặt được câu hỏi cho bạn: (1điểm).b. Thực hành kể chuyện và trao đổivề nội dung ý nghĩa câu chuyện- GV lưu ý HS trước khi kể:+ Kể tự nhiên, nhìn vào các bạn đang - HS nghe và thực hiện theo yêunghe mình kể. cầu của GV.+ Với những truyện dài các em chỉcần kể 1-2 đoạn để giành thời giancho bạn khác kể.- GV viên yêu cầu HS kể chuyện - HS kể chuyện trong nhóm theotheo nhóm nhỏ, mỗi nhóm bốn HS. trình tự:- GV quan sát cách kể chuyện của + HS lập dàn ý câu chuyện ra giấyHS các nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các nháp.các nhóm gặp khó khăn. + Từng cặp HS kể chuyện cho nhau nghe, sau khi kể xong trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa- Gợi ý cho HS các câu hỏi: câu chuyện.* HS kể hỏi: + Bạn có thích câu chuyện này không? Vì sao? + Bạn nhớ nhất tình tiết nào trong truyện? + Theo bạn câu chuyện này muốn nói lên điều gì?* HS nghe kể hỏi: + Vì sao bạn kể cho chúng tôi nghe câu chuyện này? + Tình tiết nào trong truyện để lại ấn tượng cho bạn nhất? + Qua câu chuyện bạn muốn nói với mọi người điều gì? + Bạn thích điều gì ở nhân vật chính trong câu chuyện của bạn ...