Danh mục

Bài Luyện từ và câu: Tính từ - Giáo án Tiếng việt 4 - GV.N.Phương Hà

Số trang: 5      Loại file: doc      Dung lượng: 37.00 KB      Lượt xem: 10      Lượt tải: 0    
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:

Thông tin tài liệu:

Với nội dung của bài Luyện từ và câu: Tính từ học sinh có thể hiểu thế nào là tính từ. Tìm được tính từ trong đoạn văn. Biết cách sử dụng tính từ khí nói và viết.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài Luyện từ và câu: Tính từ - Giáo án Tiếng việt 4 - GV.N.Phương Hà Giáo án Tiếng việt 4 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TÍNH TỪ I. Mục tiêu: -Hiểu thế nào là tính từ. -Tìm được tính từ trong đoạn văn. -Biết cách sử dụng tính từ khí nói và viết. II. Đồ dùng dạy học: Bảng lớp kẻ sẵn từng cột ở BT2. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò1. KTBC:-Gọi 2 HS lên bảng đặt câu có các từ bổ sung ý -2 HS lên bảng viết.nghĩa cho động từ.-Gọi 3 HS tiếp nối đọc bài tập 2,3 đã hoàn -3 HS đứng tại chỗ đọc bài.thành.-Gọi HS nhận xét về câu các bạn đọc trên -Nhận xét bài của bạn trên bảng theobảng, có từ bổ sung ý nghĩa cho động từ nào các tiêu chí đã nêu.chưa? Câu văn có đúng ngữ pháp không? Lờivăn của bạn có hay không?-Nhận xét chung và cho điểm HS .2. Bài mới: a. Giới thiệu bài:Tiết học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về tính từvà cách sử dụng tính từ để khi nói, viết câu văn -Lắng nghe.có hình ảnh hơn, lôi cuốn và hấp dẫn ngườiđọc, người nghe hơn. -2 HS đọc chuyện. b. Tìm hiểu ví dụ: -1 Hs đọc.-Gọi HS đọc truyện cậu HS ở Ac-boa. +Câu chuyện kể về nhà bác học nổi-Gọi HS đọc phần chú giải. tiếng người Pháp tên là Lu-i Pa-xtơ.+Câu chuyện kể về ai? -1 HS đọc yêu cầu. -2 HS ngồi cùng bàn trao đổ, dùng bút-Yêu cầu HS đọc bài tập 2. chì viết những từ thích hợp. 2 HS lên-Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và làm bài. bảng làm bài. -Nhận xét, chữa bài cho bạn trên bảng.-Gọi HS nhận xét, chữa bài cho bạn.-Kết luận các từ đúng. -Lắng nghe.a. Tính tình, tư chất của cậu bé Lu-i: chăm chỉ,giỏi.b. Màu sắc của sự vật: -Những chiếc cầu trắng phao. -Mái tóc của thầy Rơ-nê: xám.c. Hình dáng, kích thước và các đặc điểm kháccủa sự vật.-Thị trấn: nhỏ.-Vườn nho: con con.-Những ngôi nhà: nhỏ bé, cổ kính.-Dòng sông hiền hoàDa của thầy Rơ-nê nhăn nheo.-Những tính từ chỉ tính tình, tư chất của cậu béLu-i hay chỉ màu sắc của sự vật hoặc hình -1 HS đọc thành tiếng.dáng, kích thước và đặc điển của sự vật đượcgọi là tính từ. Bài 3: -Từ nhanh nhẹn bổ sung ý nghĩa cho từ đi lại.-GV viết cụm từ: đi lại vẫn nhanh nhẹn, lênbảng. +Từ nhanh nhẹn gợi tả dáng đi hoạt bát nhanh trong bước đi.+Từ nhanh nhẹn bổ sung ý nghĩa cho từ nào? -Lắng nghe.-Từ nhanh nhẹn diễn tả dáng đi như thế nào? -Tính từ là từ miêu tả đặc điểm, tính-Những từ miêu tả đặc điểm tính chất của sự chất của sự vật, hoạt động trạngvật, hoạt động trạng thái của người vật được thái….gọi là tính từ.-Thế nào là tính từ? -2 HS đọc phần ghi nhớ trang 111 SGK. c. Ghi nhớ: -Tự do phát biểu.-Gọi HS đọc phần ghi nhớ. +Bạn Hoàng lớp em rất thông minh.-Yêu cầu HS đặt câu có tính từ. +Cô giáo đi nhẹ nhàng vào lớp. +Mẹ em cười thật dịu hiền. +Em có chiếc khăn thêu rất đẹp. +Khu vườn yên tĩnh quá!-Nhận xét, tuyên dương những HS hiểu bài vàđặt câu hay, có hình ảnh. -2 HS tiếp nối nhau đọc từng phần d. Luyện tập: của bài.-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi dùng bút-Yêu cầu HS trao đổi và làm bài. chì gạch chân dưới các tính từ. 2 HS làm xong trước lên bảng viết các tính từ. -Nhận xét, bổ sung bài của bạn.-Gọi HS nhận xét, bổ sung.Bài 2: ...

Tài liệu được xem nhiều:

Tài liệu có liên quan: