Bài tập môn Tâm lý học đại cương

Tài liệu Bài tập môn Tâm lý học đại cương gồm có 2 dạng bài tập: Bài tập cá nhân và bài tập nhóm. Để nắm vững nội dung chi tiết bài tập mời các bạn cùng tham khảo tài liệu. Hi vọng tài liệu sẽ giúp ích cho các bạn trong quá trình học tập.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài tập môn Tâm lý học đại cương BÀITẬPMÔNTÂMLÝHỌCĐẠICƯƠNGBàitậpcánhân1. Sosánhchúýkhôngchủ địnhvớichúýcóchủ định.Từ đó,chỉ rađượccácđiều kiệnảnhhưởngđếnsựduytrìchúý.2. Phântíchmốiquanhệ giữaýthứcvàvôthức.Chovídụ về mốiquanhệ giữaý thứcvàvôthứctrongđờisốngtâmlývàhànhvicủaconngười.3. Phântíchvaitròcủatrínhớ đốivớihoạtđộngnóichung vàhọctậpnóiriêng. Trìnhbàycácbiệnphápchốngquênvàrènluyệntrínhớ.4. Nêuquanđiểmcánhânvềvaitròcủatưduyđốivớinhữngngườihoạtđộngtrong nghềluật.5. Nêuquanđiểmcủacánhânvềvaitròcủatưởngtượngđốivớinhữngngườihoạt độngtrongnghềluật6. Trìnhbàycácquanđiểmsailầmvềbảnchấthiệntượngtâmlíconngười.7. TrìnhbàyquanđiểmcủaCNDVBCvềbảnchấthiệntượngtâmlíconngười.8. Trìnhbàycáccáchphânloạihiệntượngtâmlíconngười.9. Phântíchcấutrúc3bậccủaýthức.Ứngdụngcủanótronghoạtđộnghọctậpcủa sinhviên.10.Trìnhbàycácloạichúý.Ứngdụngcủanótronghoạtđộnghọctậpcủasinhviên.11.Phântíchnhữngđặcđiểmđặctrưngcủacảmgiác.Liênhệthựctế. 112.Cácquyluậtcơbảncủacảmgiácvàứngdụngcủachúngtrongcuộcsốngvàtrong lĩnhvựcpháplí.13.Cácquyluậtcơ bảncủatrigiácvà ứngdụngcủachúngtrongcuộcsốngvàtrong lĩnhvựcpháplí.14.Kháiniệm,đặcđiểmcủaýthức,quátrìnhxuấthiệnvàpháttriểncủaýthức.Liên hệvớithựctiễnbảnthân.15.Kháiniệmvàđặcđiểmcủavôthức.Vaitròcủavôthứctrongcuộcsốngvàtrong lĩnhvựcpháplí.16.C.Máccóviết:“Mộtconnhệnlàmđộngtácgiốngnhưđộngtáccủangườithợdệt, vàconongvớinhữngngăntổsápcủamìnhcònkhéoléohơnmộtnhàkiếntrúcrất nhiều.Nhưngđiềuquantrọnglàvềbảnchấtthìhànhđộngđócủangườithợdệt, hoặccủanhàkiếntrúckhácxasovớiconnhệnvàconong”.Bằngkiếnthứctâmlí họchãygiảithíchýkiếntrên.17.Trìnhbàycácloạichúý.Tạisaonóichúýsauchủ địnhlàloạichúýcóhiệuquả nhấtđốivớihoạtđộngnhậnthứccủaconngười.Liênhệ vớihoạtđộnghọctập củasinhviên.Bàitậpnhóm1. Vàocuốithếkỉ18,nhànônghọcngườiPháplàĂngtoanPacmăngchiêđãdùngmột thủ thuậttâmlýđể nhânrộnggiốngkhoaitâyvàonướcPhápnhư sau:Ôngthông báođangtrồngthínghiệmmộtloạithựcphẩmquýhiếm,cấmngặtnôngdân khôngaiđượclaivãngtớigầnđó,vàchomộtđộilĩnhngự lâm,mặclễ phụcuy nghi,suốtngàycanhgác.Mặtkhác,lạivờ”tiếtlộ”mộtvài ưuđiểm”tuyệtvời” củagiốnglươngthựcquýbáuđó.Dĩnhiên,việccanhgáctổchứcmộtcáchsơhở. Tìnhhuốngúpmở đãcótácdụng.Khoaitâyđãđượcnhângiốngvàítlâusau 2 truyềnkhắpnướcPháp.Nhànônghọcđãhoàntoànđạtđượcmụcđíchcủamình. Đặcđiểmnảocủatưduyđượcnhànônghọcsử dụngtrongtìnhhuốngtrên.Hãy rútraýnghĩathựctiễncủađặcđiểmđóđốivớilĩnhvựchọctập.2. Mộtemhọcsinhrấthiếuđộng,ngồitronglớpluônquayngang,quayngửavà khôngchịunghecôgiáogiảng.Côgiáonóivớicậuta:“Emchẳngchúýgìcả!”. Mộtemkhácthìmảisuynghĩ,emnhớ lạiquyểnsáchmàemyêuthíchvàcũng chẳngchịunghecôgiáogiảngbài.Côgiáonóivớicậuta:“Emchẳngchịuchúýgì cả”.Gọitêncácloạichúýởhaiemhọcsinhtrongcáctrườnghợptrên.Hãyphân tíchsự ảnhhưởnglẫnnhaucủacácloạichúýtronghoạtđộnghọctậpcủacá nhân.3. Câunói”chatruyềnconnối”thểhiệnđặcđiểmnảocủabảnchấthiệntượngtâm líconngười?Đặcđiểmnàycóýnghĩaứngdụngnhưthếnàotrongviệcduytrìvà pháttriểnnhữnggiátrịtruyềnthốngdântộc.4. Ngườitacócâu:“Connhàtông,khônggiốnglôngcũnggiốngcánh”,“Hãynóicho tôibiếtbạncủaanhlàai,tôisẽnóichoanhbiếtanhlàngườinhưthếnào”.Bằng hiểubiếtvề cácđặcđiểmbảnchấtcủahiệntượngtâmlíconngười,hãybình luậncáccâunóitrên.Anhchịcóthểrútrakếtluậngìđốivớisựhìnhthànhvàphát triểntâmlícủaconngười.5. Anh/chịhãyvậndụngquyluậtcủaxúccảmtìnhcảmđểgiảithíchmộttìnhhuống đãxảyratrongđờisốngcủamình.Hãyrútrakinhnghiệmchobảnthântừ tình huốngđó.6. Phântíchcấutrúctâmlícủahoạtđộng.Ứngdụngcủanótronghoạtđộnghọctập củasinhviên. 37. PhântíchnhậnđịnhcủaV.I.Lênin“Cảmgiáclànguồnkhởiđầucủamọihiểu biết”.8. Phântíchmốiquanhệ giữanhậnthứccảmtínhvớinhậnthứclítính. Ứngdụng củanótronghoạtđộnghọctậpcủasinhviên.9. Phântíchnhữngđặcđiểmcủatưd ...