Bài1: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT(tiết1)

I-Mục tiêu: 1.Kiến thức:Hs biết được: Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học. Vào lớp một các em sẽ có thêm nhiều bạn mới, có thầy cô giáo mới, trường lớp mới. Các em sẽ được dạy bảo, học hỏi nhiều điều mới lạ . 2.Kĩ năng : Biết yêu quý bạn be, thầy cô giáo, trường lớp. 3.Thái độ :Vui vẻ phấn khởi khi đi học. II-Đồ dùng dạy học: .GV: -Điều 7,28 trong công ước quốc tế về quyền trẻ em. .HS : -Vở BT Đạo đức 1. III-Hoạt động daỵ-học: 1.Khởi...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài1: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT(tiết1) Bài1: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT(tiết1)I-Mục tiêu:1.Kiến thức:Hs biết được: Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đihọc. Vào lớp một các em sẽ có thêm nhiều bạn mới, có thầy cô giáo mới,trường lớp mới. Các em sẽ được dạy bảo, học hỏi nhiều điều mới lạ .2.Kĩ năng : Biết yêu quý bạn be, thầy cô giáo, trường lớp.3.Thái độ :Vui vẻ phấn khởi khi đi học.II-Đồ dùng dạy học:.GV: -Điều 7,28 trong công ước quốc tế về quyền trẻ em..HS : -Vở BT Đạo đức 1.III-Hoạt động daỵ-học:1.Khởi động: Hát tập thể.2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới:TG Hoạt đông của GV Hoạt đông của HS 3.1-Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp bài trong sgk. 3.2-Hoạt động 2: Bài tập 1: “Vòng tròn g/thiệu tên”. -Hs làm theo yêu cầu của Gv. +Mục tiêu: Giúp Hs biết tự g/thiệu & g/thiệu bạn. -Hs trả lời câu hỏi của Gv Biết trẻ em có quyềm có họ tên. +Cách tiến hành: Hs đứng thành vòng tròn tự g/thiệu tên mình các bạn, rồi sau đó g/thiệu tên củabạn. Gv hỏi: -Hs tự g/t về sở thích của .Trò chơi giúp em điều gì? mình. . Em có thấy sung sướng, tư hào khi tự g/t hay khi nghe bạn g/t tên mình không? -Hs trả lời câu hỏi của Gv +Kết luận: Mỗi người đều có một cái tên. Trẻ em cũng có quyền có họ tên.3.3-Hoạt động 3: Bài tập 2+Mục tiêu: Hãy g/t với bạn bên cạnh những điều mà em thích.+Cách tiến hành: Gv hỏi: .Những điều mà bạn thích có hoàn toàn giống với em -Mỗi Hs kể về ngày đầu tiên đi học của mình theo không? hướng dẫn của Gv . +Kết luận: Mỗi người đều có những điều mà mình →Hs kể thứ tự sự việc thích và không thích. Những điều đó có thể giống của ngày đầu tiên đi học, nhau hoặc khác nhau. Chúng ta cần phải biết tôn nhớ phải nêu cảm xúc trọng sở thích riêng của người khác. của mình về ngày ấy và - Giải lao. nhiệm vụ của mình khi là Hs lớp một.3.4-Hoạt động 4: Bài tập3:+Mục tiêu: Hs kể về ngày đầu tiên đi học của mình.+Cách tiến hành:-Gv hướng dẫn Hs kể bằng một số câu hỏi gợi ý:.Em có mong chờ ngày đầu tiên đi học của mình không? Em mong ntn?.Gia đình có quan tâm đến sự chuẩn bị cho ngày đầu tiên đi học của em không? Em tự chuẩn bị ntn?.Em đến trường lúc mấy giờ? Không khí ở trường ra sao? Em đã làm gì hôm đó ?.Em có thấy vui khi mình là Hs lớp một không?.Em có thấy thích trường lớp mới, bạn mới,thầy cô, giáo mới ?.Em sẽ làm gì để xứng đáng là 1 Hs lớp một?+ Kết luận:→Được đi học là niềm vui, là quyền lợi của trẻ em.→Các em sẽ được họctập nhiều điều mới lạ cùng bạn bè và với thầy cô giáo.→Các em phải cố gắng ngoan ngoãn, học tập thật tốtđể xứng đáng với những gì mà xã hội, gđ và nhàtrường giành cho các em.3.5- Hoạt động 5: +Củng cố: Gv nhận xét & tổng kết tiết học. +Dặn dò: về nhà xem lại các BT đã làm.RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ...