Bản thuyết minh đồ dùng dạy học tự làm

Dịch mã là một trong những nội dung kiến thức quan trọng của phần Di truyền học, là nền tảng giải thích mọi hiện tượng di truyền. Đây là 1 nội dung rất trừu tượng. Hy vọng qua tài liệu này, học sinh có thể hiểu thêm phần nào về Dịch mã.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bản thuyết minh đồ dùng dạy học tự làm BAN THUYÊT MINH ĐỒ DÙNG DAY HOC TỰ LAM ̉ ́ ̣ ̣ ̀Tên thiêt bi: Mô hinh Phiên mã và dich mã ́ ̣ ̀ ̣Tên (nhom) tac gia: Pham Thị Hai Yên ́ ́ ̉ ̣ ̉ ́Đơn vi: Trường THPT Lê Hữu Trac ̣ ́I/ Thông tin chung- Lý do lam đồ dung day hoc: Dịch mã là một trong những nội dung kiến thức quan trọng của ̀ ̀ ̣ ̣phần Di truyền học, là nền tảng giải thích mọi hiện tượng di truyền. Đây là một nội dung kiếnthức rất trừu tượng. Vì vậy phương pháp dạy học trực quan sử dụng hình ảnh là một phươngpháp dạy học hữu hiệu đối với nội dung này.- Tinh trang thiêt bi: Đây là môt thiêt bị day hoc do ban thân tôi tự thiêt kế d ựa trên kiên th ức ̀ ̣ ́ ̣ ̣ ́ ̣ ̣ ̉ ́ ́và hinh vẽ trong sach giao khoa Sinh học 12. ̀ ́ ́II/ Công dung (chức năng) cua TBDH tự lam ̣ ̉ ̀- Dạy bai 2 “Phiên mã và dich ma” trong chương trinh sinh hoc 12 cơ ban và nâng cao. ̀ ̣ ̃ ̀ ̣ ̉- Xây dựng công thức và làm bài tập liên quan đến quá trình phiên mã và d ịch mã (tính s ố b ộ bamã hóa, số axit amin tự do môi trường cung cấp cho quá trình d ịch mã, s ố axit amin c ủa chu ỗipolipeptit, xác định axit amin được mã hóa, xác định anticodon ...)III/ Quy trinh thiêt kế TBDH tự lam ̀ ́ ̀1. Nguyên tăc câu tao ́ ̣ Mô hình gồm các bộ phận: Phân tử ADN (gen), phân t ử mARN, các axit amin, cáctARN tương ứng, riboxom.2. Nguyên vât liêu ̣ ̣- Có 3 sự lựa chọn nguyên liệu làm đồ dùng: mica (0,6 m 2), giấy decan (0,6 m2), giấy bìa cứng(6 tờ).- Nam châm la: 200 cm2 ́- Băng keo trong lớn: 1 cuôn. ̣- Keo dan 2 măt: 1 cuôn. ́ ̣ ̣3. Cach lam ́ ̀- Vẽ hinh từng bộ phận của mô hình. Nên vẽ bằng máy tính có độ chinh xac và đep. ̀ ́ ́ ̣- In hình ra với các nguyên liệu khác nhau như mica, decan, bìa c ứng.- Căt cac bộ phận theo hinh dang đã ve, với nguyên liệu là decan và gi ấy bìa thì dùng keo trong ́ ́ ̀ ̣ ̃dán phủ lên các bộ phận để tạo độ cứng và tránh bắt bụi.- Dan cac nam châm lá lên măt sau cua cac bộ phận băng băng keo 2 măt. ́ ́ ̣ ̉ ́ ̀ ̣4. Lăp rap và bố trí TBDH tự lam ́ ́ ̀ Cac bộ phận tach rời không phai lăp rap ́ ́ ̉ ́ ́IV/ Hướng dân khai thac và sử dung ̃ ́ ̣- Sau khi học xong phần phiên mã, giáo viên đưa ra cấu trúc của 1 gen, yêu cầu học sinh xácđịnh cấu trúc của phân tử mARN được tổng hợp từ gen này.- Từ trình tự nucleotit trên mARN, yêu cầu học sinh xác định các axit amin được mã hóa và l ắpráp với các tARNtương ứng tao thanh phức hợp aa - tARNtương ứng. ̣ ̀- Nhờ có nam châm, dễ dàng tạo ra sự kiện riboxom trượt t ừng n ấc 3 nucleotit trên mARN,phức hợp aa - rARTtương ứng tiên vao riboxom và hình thành liên kết giữa các axit amin. ́ ̀V/ Những điêm cân lưu ý trong quá trinh sử dung, bao quan ̉ ̀ ̀ ̣ ̉ ̉ Đây là môt TBDH đơn gian, dễ sử dung, dễ bao quan. Chỉ cân bao quan cân thân trong môt ̣ ̉ ̣ ̉ ̉ ̀ ̉ ̉ ̉ ̣ ̣bì hồ sơ hoăc bì nhựa để không bị gâp nêp, rach hoăc rơi rớt. ̣ ́ ́ ́ ̣XinđượcchiasẻđếntrangTailieu.vnmộtýtưởnglàmđồdùngdạyhọctựlàmđểdạyphầndịchmãcủachươngtrìnhsinhhọc12.Vớihivọng,chia ...