BÁO CÁO: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC ĐẠI HỌC

VN hiện nay có trên 20 000 SV đang du học tự túc ở nước ngoài, chi phí ước tính không dưới 200 triệu USD/nămChương trình học bổng du học từ ngân sách quốc gia với tổng kinh phí 1 000 tỉ đồng trong 5 năm. Hệ thống giáo dục ĐH (chương trình, qui mô, chất lượng, phương pháp, quản lý…) chưa đáp ứng được nhu cầu đào tạo nhân lực cho đất nước và nhu cầu học tập của nhân dân
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
BÁO CÁO: "ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC ĐẠI HỌC"ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁP DẠYVÀHỌCĐẠIHỌCPhát triển giáo dục đại học, cao đẳng những năm vừa qua1999-2000 Cao đẳng Đạ i h ọc Tổng cộngSố trường 84 69 153Số sinh viên 173.912 719.842 893.854Giảng viên 7.703 22.606 30.3092004-2005 Cao đẳng Đạ i h ọc Tổng cộngSố trường 137 93 230Số sinh viên 273.463 1.046.291 1.319.754Giảng viên 13.677 33.969 47.646 www.edu.net.vn/thongke Đầu tư cho đại học Việtnam: 3 % GDP Philippines: 4,2 % Thái Lan: 5,4 % Malaysia: 6,7 % Mỹ (1995): 5,3 %, Anh : 5,5 % Canada: 7,3 %Đổi mới giáo dục đại học và hội nhập quốc tế, 22 – 23.6.2004 tại Hà Nội Định mức chi phí đào tạo• 9,4 triệu đồng / 1 SV (ĐHQG )• 7 - 8,5 triệu đồng / 1 SV (trường ĐH công lập)• 3-4 triệu đồng / 1 SV (trường ĐH dân lập) Đổi mới giáo dục đại học và hội nhập quốc tế 22 – 23.6.2004 tại Hà Nội Học phíTrường ĐH công lập: 1,8 triệu đồng/ năm/ SVMỹ:ĐH công lập • ĐH California, Berkeley: 4 355 USD (năm 1999 )ĐH tư thục • Harvard : 22 802 USD • Yale : 23 700 USD • Stanford: 21 389 USD Đổi mới giáo dục đại học và hội nhập quốc tế 22 – 23.6.2004 tại Hà Nội Du họcVN hiện nay có trên 20 000 SV đang du họctự túc ở nước ngoài, chi phí ước tính khôngdưới 200 triệu USD/nămChương trình học bổng du học từ ngân sáchquốc gia với tổng kinh phí 1 000 tỉ đồngtrong 5 năm Đổi mới giáo dục đại học và hội nhập quốc tế 22 – 23.6.2004 tại Hà Nội Sự bất cập của giáo dục đại học hiện nayHệ thống giáo dục ĐH (chương trình, qui mô,chất lượng, phương pháp, quản lý…) chưa đápứng được nhu cầu đào tạo nhân lực chođất nước và nhu cầu học tập của nhândân Đề án Đổi mới giáo dục đại học (Bộ Giáo dục và Đào tạo)Từ 2006 đến 2020 :• xây dựng 900 trường đại học, cao đẳng• tổng số sinh viên: 4,5 triệu• tổng kinh phí đầu tư là 20 tỷ USDPhương pháp dạy và học cũthụ động - không đem lại hiệu quả cao cho người học Phương pháp dạy và học cũ kiến thức và kinh nghiệm chuyên môn giảngtự học, tự học cách THẦY TRÒgiảng dạy. chép nghiên cứu và hợp tác nghiên cứu với các đồng nghiệpPhương pháp dạy và học cũ (2) đặt trọng tâm vào dạy hoặc họcGiảng bài : SV thụ động tiếp thuSeminar, trợ giảng, thực hành : SV thamgia chủ động Quan điểm mới Quá trình học quan trọng hơn Môn họcTạo ra thói quen trí thông tin tuệ, kĩ năng phân tích vấn đề, khảnăng tiếp thu, diễn đạt, tổ chức, xử lí thông tin Quan điểm mới (2)những gì có • Quan tâmliên quan đến • Học hỏichuyên môn Thói quencủa mình học tập là quan trọng trong giáonhững gì dục đạikhông liên họcquan đếnchuyên môn • Quêncủa mình Xu hướng hiện đạiKiến thứcrất đa Giảng dạy là khaidạng và thác và tận dụng nộithay đổi lực của sinh viên đểtheo thời họ sẽ tự học suốtgian đời Tăng cường những môn học rèn luyện tư duy Vì sao phải đổi mới ? Đòi hỏi của thực tế khách quan Đổi mới các mục tiêu nào?Đổi mới nội dung, phương pháp và hình thức tổ chức giáo dục Các mô hình giáo dụcMô hình Trung tâm Vai trò Công nghệ người học Truyền Người dạy Thụ động Bảng/TV/Ra thống dio Thông tin Người học Chủ động PC Kiến thức Nhóm Thích nghi PC + mạng Hội nghị quốc tế về giáo dục và đào tạo thế kỷ XXI: Tầm nhìn và hành độngĐổi mới phương pháp dạy và học nhằm nâng cao chất lượng đào tạo Ứng dụng công nghệ dụng ICT (Information and Communication Technologies)để đối mới giáo dụcĐổi mới phương pháp dạy và học nhằm nâng cao chất lượng đào tạo • E-learning : bài giảng điện tử + giáo trình điện tử + giao tiếp của sinh viên qua mạng với giáo viên và bạn cùng học + thi qua mạng… • Lớp học điện tử, Lớp học từ xaĐổi mới phương pháp dạy và học nhằm nâng cao chất lượng đào tạo • Giáo trình điện tử : văn bản, hình ảnh, âm thanh, video clip, phim… được cập nhật thường xuyên theo ch ...