Báo cáo dự án STEM: Sản xuất nước rửa chén, bát từ rác thải có nguồn gốc thực vật

Tài liệu trình bày báo cáo kế hoạch dự án STEM với đề tài sản xuất nước rửa chén, bát từ rác thải có nguồn gốc thực vật do học sinh trường THPT Nam Sách II thực hiện. Mời các bạn cùng tham khảo tài liệu để cùng nắm chi tiết các nội dung trong báo cáo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Báo cáo dự án STEM: Sản xuất nước rửa chén, bát từ rác thải có nguồn gốc thực vậtSỞGIÁODỤCĐÀOTẠOHẢIDƯƠNG CỘNGHÒAXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTNAM TRƯỜNGTHPTNAMSÁCHII ĐộclậpTựdoHạnhphúc BÁOCÁODỰÁNSTEM THÔNGTINCHUNGVỀDỰÁN/PROJECTBACKGROUNDTêndựán Sảnxuấtnướcrửachén,báttừrácthảicónguồngốcthực(Projecttitle) vật.Độtuổicủahọcsinh Từ16–18tuổi(Ageofpupils) (16–18yearsold)Kiếnthức/kĩnănghọc Hiểu rõ các kiến thức về lên men vi sinh vật, các quá trìnhsinhcầncóđểthực chuyểnhoávậtchấtdovisinhvậtthựchiệntrongtựnhiên.hiệndựán Tậndụngnguồnrácthảitrongsinhhoạthàngngàyđểsảnxuất nướcrửachén,bátcógiáthànhthấp,đảmbảoantoànvệsinhvà(Knownledge/skillsthat khônghạidatay.pupilsmustalreadyhave Góp phần vào việc bảo vệ môi trường sống, giảm thiểu ôtobegin) nhiễmmôitrườngtrongcộngđồngdâncư.Vấnđềđặtra/vấnđề Phânloạirácthảisinhhoạtthànhcácnhómkhácnhauđểcóbiệncầngiảiquyết phápxửlíthíchhợp. Tạorađượccácsảnphẩmnướcrửachén,bátcónguồngốcMainfocusorproblem thựcvậtđượcthugomtừchấtthảisinhhoạtsaukhiđãphânloại. Nướcrửabáthàngngày hầuhếtđượcsảnxuấttheophương phápcôngnghiệpvàhóachất.Mặcdù rấtsạch,thơmvàtiện dụng,tuynhiênthườnggâytắcđườngốngdẫnnướcvàhốnước thảisinhhoạtgiađìnhcómùihôithối.KhisửdụnggâydịứngdaCâuchuyện,bốicảnh tayhoặcbongdatay,khithảiramôitrườngthườngkhôngđượcvi lịchsử,xãhộilàcơsở sinhvậtphângiảigâyônhiễmmôitrường.đểhìnhthànhdựán Mộtsốloạinướcrửachénbátcónguồngốchữucơđượcnhập khẩutừnướcngoàihaysảnxuấttrongnướccũngcógiáthànhkhá caonênítđượclựachọn. Trongcuộcsốnghàngngàynhữngloạirácthảisinhhoạtcó Whatstory,historyand nguồngốctừthựcvậtnhưvỏhoaquả,gốcrau,củquả,...khithải localconsiderationsform rangoàimôitrườnggâyhôithốivàlãngphínguồnnguyênliệucó thebackgroundtothis thểtáisửdụng.project? Từ nhữnglídotrênvàkiếnthứcđượchọc,nhómnghiên cứuđãhìnhthànhýtưởngsử dụngnhữngrácthảihữucơ bỏ đi củagiađìnhđể tạoraloạinướcrửachénvừarẻ,khônggâyô nhiễmmôitrường.Sựliênkếtvớingành LiênkếtvớicácbộmônkhoahọcnhưSinhhọc,Vậtlí,Hóahọc,côngnghiệp/nhànghiên KhoahọcMôitrường,CNTTvàToánhọc.cứu,… Sửdụngcácdụngcụ,đồdùngđơngiảntrongquátrìnhthực hiệndựán.Whatlinksarethereto KếthợpvớiTrungtâmLaboxétnghiệmAntoànvệsinhthựcindustry/research/careers? phẩmcủaTrườngĐạihọcKỹthuậtytếHảiDươngtrongviệc đánhgiásảnphẩm. TỔCHỨCBÀIHỌC/LESSONORGANISATIONTênbàihọc/sốthứtự Dinhdưỡng,chuyểnhóavậtchấtvànănglượngởvisinhvậtbàihọc (Bài22Sinhhọc10). Quátrìnhtổnghợpvàphângiảicácchấtởvisinhvật(Bài23–Lessontitle/number Sinhhọc10). Thựchành:Lênmenlacticvàêtilic(Bài24–Sinhhọc10). Axitcacboxilic(Bài45–Hóahọc11)Sốlượnghọcsinhcủatừngnhóm 3–5họcsinh/nhóm.NumberofpupilsperteamNguồnlựccầncócho Đểsảnxuấtđược10lítnướcrửachénbátcầncácnguyênliệu từngđội/vậtliệu sau: +3kgrácthảicónguồngốcthựcvật.Resoucesrequiredper +0,7kgđườngmíacómàunâu(hoặc500mldungdịchteam/consumables nướcrửachénbátthôcủaquátrìnhủmentrước). +12lítnướcsạch. +0,5kgquảbồkếtkhôđểtạobọtvàmộtsốloạitinhdầu đểtạohươngthơm(sả,láchanh). Dụngcụ:bìnhnhựahoặcthủytinhcónắpkíndungtích10l,các khay,kéo,vảilọc,khaythủytinh,cácdụngcụđong,cân,các dụngcụph ...