Báo cáo khoa học: Đề xuất một vài giải pháp nâng cao chất l-ợng học tập nội dung lý luận trong môn học Giáo dục thể chất ở trường đại học GTVT

Bài viết đ-a ra một số đề xuất nhằm nâng cao chất l-ợng dạy và học nội dung lý luận trong môn học giáo dục thể chất. Mục đích của những giải pháp này nhằm nâng cao kết quả học tập hiện còn thấp của sinh viên đối vơí nội dung này.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Báo cáo khoa học: "Đề xuất một vài giải pháp nâng cao chất l-ợng học tập nội dung lý luận trong môn học Giáo dục thể chất ở trường đại học GTVT" §Ò xuÊt mét vμi gi¶i ph¸p n©ng cao chÊt l−îng häc tËp néi dung lý luËn trong m«n häc Gi¸o dôc thÓ chÊt ë tr−êng ®¹i häc GTVT CN. Lª tÊt lîi Bé m«n Gi¸o dôc thÓ chÊt Tr−êng §H Giao th«ng VËn t¶i Tãm t¾t: Bμi viÕt ®−a ra mét sè ®Ò xuÊt nh»m n©ng cao chÊt l−îng d¹y vμ häc néi dung lý luËn trong m«n häc gi¸o dôc thÓ chÊt. Môc ®Ých cña nh÷ng gi¶i ph¸p nμy nh»m n©ng cao kÕt qu¶ häc tËp hiÖn cßn thÊp cña sinh viªn ®èi v¬Ý néi dung nμy. Summary: I would like to suggest some proposals to improve the quality of teaching and learning the physical training theory at our university. I do hope these proposals may help the students to improve their study results of physical training subject, that is currently quite low. Trang bÞ cho sinh viªn nh÷ng tri thøc c¬ Nh− chóng ta ®· biÕt néi dung gi¸o dôc b¶n ®Ó tiÕn hµnh tËp luyÖn GDTC vµ rÌnthÓ chÊt (GDTC) trong tr−êng ta hiÖn nay luyÖn th©n thÓ.®−îc tiÕn hµnh trong 150 tiÕt néi kho¸, chialµm 5 häc phÇn. Mçi häc phÇn 30 tiÕt. PhÇn lý Cung cÊp cho sinh viªn mét sè kiÕn thøcluËn chiÕm 10%. tèi thiÓu vÒ y häc thùc hµnh ®Ó sinh viªn cã thÓ tù theo dâi diÔn biÕn cña c¬ thÓ m×nh ë häc phÇn thø nhÊt cã hai néi dung bao trong qu¸ tr×nh häc tËp GDTC còng nh− tronggåm: gi¶ng d¹y lý luËn chuyªn ngµnh vµ qu¸ tr×nh ho¹t ®éng. §ång thêi nhê sù hiÓugi¶ng d¹y kü thuËt ch¹y cù ly ng¾n. biÕt ®ã mµ cã thÓ ®¸nh gi¸ t¸c ®éng cña Néi dung cña c¸c bµi gi¶ng lý luËn GDTC ®èi víi sù ph¸t triÓn cña c¬ thÓ m×nh.chuyªn ngµnh GDTC nh»m gióp sinh viªn. §©y còng chÝnh lµ nhiÖm vô thø hai cña GDTC trong nhµ tr−êng §¹i häc. HiÓu ®−îc thÕ nµo lµ GDTC - ThÓ dôcthÓ thao - Hoµn thiÖn thÓ chÊt - ThÕ nµo lµ Néi dung cña c¸c bµi gi¶ng cã bè côcsøc khoÎ. Tiªu chuÈn mét ng−êi ®−îc gäi lµ m¹ch l¹c dÔ hiÓu, cuèi mçi bµi ®Òu cã c©u háikhoÎ m¹nh. h−íng dÉn cho sinh viªn HiÓu ®−îc t¸c dông cña GDTC ®èi víi Song rÊt tiÕc sinh viªn ch−a nhËn thøcc¸c bé phËn cña c¬ thÓ nh−: ®èi víi hÖ thÇn ®−îc ý nghÜa ch©n chÝnh cña hÖ thèng nh÷ngkinh, hÖ tuÇn hoµn, h« hÊp, vËn ®éng v.v… tri thøc nµy nªn kh«ng chuyªn cÇn trong häctËp, tØ lÖ sinh viªn ®¹t kÕt qu¶ thi lÇn 1 cßn rÊt Bëi cã nhËn thøc ®óng míi hµnh ®éng ®óng -thÊp. Tham gia häc tËp mét c¸ch tÝch cùc. Qua t×m hiÓu häc sinh vµ quan s¸t t«i + Tr−íc khi kÕt thóc buæi häc cÇn nh¾cthÊy nh÷ng nguyªn nh©n sau: Sinh viªn cho nhë vµ h−íng dÉn sinh viªn xem tr−íc néir»ng ®iÓm cña m«n häc nµy kh«ng dïng ®Ó dung bµi gi¶ng cña bµi häc sau ®Ó cã kh¸ixÐt lªn líp hay l−u ban, xÐt häc bæng, t− c¸ch niÖm s¬ bé nh÷ng vÊn ®Ò mµ bµi häc tíi sÏ ®Ò®¹o ®øc v.v… nªn sinh viªn cã thÓ th¶ næi ë cËp, cïng trao ®æi víi gi¸o viªn ë buæi häcnh÷ng n¨m häc ®Çu, ®Õn khi nµo xÐt t− c¸ch tiÕp theo.tèt nghiÖp th× míi häc l¹i ®Ó ®−îc c«ng nhËn + T¨ng thêi l−îng giê häc lý luËn GDTCtèt nghiÖp. H¬n n÷a t©m lý cña sinh viªn khi ®Ó gi¸o viªn cã thêi gian kiÓm tra bµi cò b»ngmíi vµo tr−êng cßn cã t− t−ëng x¶ h¬i trong kiÓm tra vÊn ®¸p ®Çu giê, kiÓm tra viÕt 15qu¸ tr×nh häc tËp ë tÊt c¶ c¸c m«n häc, ®Æc phót. Qua ®ã t¹o thãi quen häc tËp, nghiªnbiÖt lµ lý luËn GDTC. cøu cho sinh viªn mét c¸ch th−êng xuyªn vµ Thãi quen häc GDTC ë c¸c cÊp d−íi cã hÖ thèng. Cã thÓ lÊy nh÷ng ®iÓm kiÓm tra(tr−íc khi vµo §¹i häc) lµ chØ häc kü n¨ng vËn nµy lµm ®iÒu kiÖn ®¸nh gi¸ cho sinh viªn khi®éng chø kh«ng häc lý luËn GDTC, do vËy thi kÕt thóc m«n häc lý luËn.t©m lý coi nhÑ vµ kh«ng quan t©m tíi viÖc häc + Cã thÓ kiÓm tra theo c¸ch sau: tr−íc ...