Báo cáo Tầm nhìn thế giới Việt Nam đóng góp cho an sinh trẻ em

Nội dung báo cáo trình bày về vấn đề cải thiện khả năng tiếp cận và chất lượng giáo dục cho trẻ em, bao gồm đào tạo nghề, thực trạng giảm tình trạng suy dinh dưỡng ở trẻ dưới 5 tuổi, nâng cao năng lực cho cộng đồng và đối tác địa phương nhằm cải thiện ASTE, thúc đẩy quyền trẻ em, tăng cường năng lực cho cộng đồng nhằm quản lý rủi ro thảm họa, khủng hoảng và ưu tiên MVC.

Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Báo cáo Tầm nhìn thế giới Việt Nam đóng góp cho an sinh trẻ emNăm Tài Chính 2014 Tầm Nhìn Thế Giới Việt Nam đóng góp cho AN SINH TRẺ EM An sinh trẻ em trong Năm tài chính 2014 DANH MỤC VIẾT TẮT ALM ASTE BCC BĐKH BQL BVTE CATREND CBDRM CBO CCM CDI CDPP/CBDRRP CGS CLB CLTS CRC CwD DAP DRR-CCA DTTS ECCD FLAT GD&ĐT LĐ-TB-XH MVC PAF PD/Hearth RRT SLBĐ TA TCPCP TCVM TNTGVN TOT TP TW UB VDB VĐCS VPQG WASH XDNL XHDS YHBS 2 Phương pháp học tập tích cực An sinh trẻ em Truyền thông thay đổi hành vi Biến đổi khí hậu Ban quản lý Bảo vệ trẻ em Tăng cường năng lực Phòng ngừa và giảm nhẹ rủi ro thiên tai cho các vùng ven biển tại tỉnh Thanh Hóa Quản lý rủi ro thiên tai dựa vào cộng đồng Tổ nhóm cộng đồng Phương pháp lấy trẻ làm trọng tâm Sáng kiến phát triển cộng đồng Kế hoạch phòng ngừa và ứng phó với rủi ro thiên tai dựa vào cộng đồng Khảo sát bà mẹ Câu lạc bộ Vệ sinh tổng thể do cộng đồng làm chủ Công ước quốc tế về Quyền trẻ em Trẻ khuyết tật Lược sử tiềm lực phát triển Giảm nhẹ rủi ro thiên tai - Thích ứng với biến đổi khí hậu Dân tộc thiểu số Chăm sóc và giáo dục trẻ mầm non Công cụ khảo sát đọc hiểu Giáo dục & Đào tạo Lao động – Thương binh và Xã hội Trẻ dễ bị tổn thương nhất Khung đánh giá mức độ giải trình chương trình Giáo dục phục hồi dinh dưỡng cho trẻ thông qua học và làm theo các điển hình tích cực Nhóm cứu trợ khẩn cấp Số liệu ban đầu Phương pháp tiếp cận kỹ thuật Tổ chức Phi chính phủ Tài chính vi mô Tầm nhìn Thế giới Việt Nam Tập huấn cho giảng viên nguồn Chương trình kỹ thuật Trung ương Ủy ban Ban phát triển thôn bản Vận động chính sách Văn phòng Quốc gia Nước sạch, Vệ sinh và Môi trường Xây dựng năng lực Xã hội dân sự Khảo sát hành vi lành mạnh ở thanh thiếu niên DANH SÁCH BIỂU ĐỒ 5 1 – Chiến lược của TNTGVN giai đoạn NTC 2012-2014 2 – Sơ đồ thay đổi đối với Mục tiêu 1 3 – Tỷ lệ nhập học ở trẻ 3-5 tuổi (Số liệu đánh giá so với SLBĐ) 11 4 – Tỷ lệ trẻ có khả năng đọc hiểu thành thạo theo Vùng (NTC 2013 so với NTC 2014) 12 5 – Sơ đồ thay đổi đối với Mục tiêu 2 MỤC LỤC 10 14 2 Danh sách các bảng biểu 3 6 – Tỷ lệ hộ gia đình có nhà xí hợp vệ sinh (MDG 7.9) 17 7 – Sơ đồ thay đổi đối với Mục tiêu 3 18 Tóm tắt tổng quan 4 8 – Số VDB vận hành đầy đủ và số CDI giải quyết các nhu cầu của MVC (NTC 2013 so với NTC 2014) 19 Giới thiệu 5 Tiến độ 7 Phương pháp 8 Bối cảnh 9 Mục tiêu 1 Cải thiện khả năng tiếp cận và chất lượng giáo dục cho trẻ em, bao gồm đào tạo nghề Mục tiêu 2 Giảm tình trạng suy dinh dưỡng ở trẻ dưới 5 tuổi Mục tiêu 3 Nâng cao năng lực cho cộng đồng và đối tác địa phương nhằm cải thiện an sinh trẻ em Mục tiêu 4 G r a p h Danh mục viết tắt 10 9 – Kết quả đánh giá các VDB theo 7 phạm trù chính 10 – Sơ đồ thay đổi đối với Mục tiêu 4 11 – Điểm trung bình DAP trong NTC 2014 12 – Tỷ lệ trẻ em 10-15 tuổi có các kỹ năng sống cơ bản 13 – Sơ đồ thay đổi đối với Mục tiêu 5 19 20 14 – Tiến độ giảm thiểu rủi ro thiên tai của mỗi Vùng trong NTC 2014 15 – Sức chống chịu của hộ gia đình trong CTPTV Trấn Yên (SLBĐ so với số liệu đánh giá) 16 – Phân loại và tỷ lệ các lợi ích liên quan đến ASTE theo khảo sát khách hàng TCVM 17 – Số trẻ đăng ký bị tử vong theo từng nguyên nhân trong NTC 2011-2014 25 18 – Kết quả đánh giá YHBS trong NTC 2014 19 – Tự đánh giá dựa trên PAF - Thúc đẩy sự tham gia 20 – Tự đánh giá dựa trên PAF - Tham vấn cộng đồng 21 – Tự đánh giá dựa trên PAF - Cung cấp thông tin 22 – Tự đánh giá dựa trên PAF – Tiếp nhận và xử lý phản hồi/khiếu nại 14 18 21 22 24 25 26 28 29 30 31 31 31 DANH SÁCH BẢNG 1 – Chỉ số chỉ tiêu ASTE chuẩn và đo lường chỉ tiêu ASTE trong NTC 2014 2 – Chi phí chương trình phân theo các Mục tiêu ASTE 20 5 6 3 – Tiến độ thực hiện các đề xuất trong Báo cáo ASTE cho NTC 2013 5 – Danh sách các nguồn dữ liệu dùng trong Báo cáo ASTE cho NTC 2014 24 8 8 6 – Các bài học và đề xuất đối với Mục tiêu 1 Mục tiêu 6 27 Trách nhiệm giải trình 30 Lời kết 32 Ưu tiên trẻ dễ bị tổn thương nhất 13 7 – Mối tương quan giữa tỷ lệ giảm suy dinh dưỡng và tỷ lệ CLB dinh dưỡng vận hành đầy đủ 15 8 – Các bài học và đề xuất đối với Mục tiêu 2 17 9 – Các bài học và đề xuất đối với Mục tiêu 3 10 – Các bài học và đề xuất đối với Mục tiêu 4 11 – Các bài học và đề xuất đối với Mục tiêu 5 19 23 12 – Danh sách MVC (Sử dụng công cụ xác định MVC và số liệu thứ cấp) 26 27 13 – Danh sách MVC tại tất cả các CTPTV có trẻ đăng ký (Sử dụng Hệ thống giám sát Dự án Bảo trợ) 27 14 – Các bài học và đề xuất đối với Mục tiêu 6 15 – Các bài học và đề xuất để nâng cao Tính giải trình của chương trình 29 31 3 An sinh trẻ em trong Năm tài chính 2014 Nâng cao năng lực cho cộng đồng để quản lý rủi ro thảm họa/khủng hoảng T a b l e Mục tiêu 5 7 4 – Tiến trình thực hiện Báo cáo ASTE cho NTC 2014 Thúc đẩy quyền trẻ em TÓM TẮT TỔNG QUAN Báo cáo An sinh trẻ em (ASTE) của Tổ chức Tầm nhìn Thế giới Việt Nam (TNTGVN) được tổng hợp dựa trên 100% báo cáo năm của các Chương trình Phát triển vùng (CTPTV)/Dự án, báo cáo đánh giá, báo cáo khảo sát số liệu ban đầu (SLBĐ), các kết quả đo lường chỉ tiêu ASTE được t ...