Báo cáo - Thực địa địa chất

Củng cố những kiến thức địa chất, địa hình, bản đồ đã học. Đối chiếu, so sánh kiến thức lí thuyết với thực tiễn sinh động. Vận dụng các kiến thức đã học, nghiên cứu để giải thích, cắt nghĩa trên cơ sở khoa học các quá trình, các sự vật, hiện tượng đã và đang xảy ra trên thực địa. Biết được các bước tiến hành, cách tổ chức, chuẩn bị cho một đoàn khảo sát, học tập ở ngoài trời làm cơ sở cho việc tổ chức học tập trên thực địa ở cấp học THCS và THPT...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Báo cáo - Thực địa địa chất Luận văn Báo Cáo Đề tài: Khảo sát thực địa địa chất 1 Phần mở đầu. 1.Mục đích, yêu cầu. • Về kiến thức: - Củng cố những kiến thức địa chất, địa hình, bản đồ đã học. - Đối chiếu, so sánh kiến thức lí thuyết với thực tiễn sinh động. - Vận dụng các kiến thức đã học, nghiên cứu để giải thích, cắt nghĩa trên cơ sở khoa học các quá trình, các sự vật, hiện tượng đã và đang x ảy ra trên thực địa. - Biết được các bước tiến hành, cách tổ ch ức, chuẩn bị cho m ột đoàn khảo sát, học tập ở ngoài trời làm cơ sở cho việc tổ chức học t ập trên thực địa ở cấp học THCS và THPT sau này. • Về kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng quan sát, nghiên cứu ngoài thực địa, làm quen và biết sử dụng các dụng cụ khảo sát trên thực địa như: kính lúp, búa đ ịa ch ất, máy ảnh, thước đo… cách thu thập các mẫu vật: khoáng vật, đá, hoá thạch, nhận biết và xác định thế nằm của đá. - Rèn luyện kỹ năng khai thác và sử dụng các loại bản đồ( địa chất, địa hình, giao thông, kinh tế, át lát..) trong phòng và ngoài thực đ ịa. Có kĩ năng đặt bản đồ đúng hướng trên thực địa ( dựa vào địa bàn, dựa vào địa hình, địa vật đặc biệt) và biết đưa các kết quả kh ảo sát lên b ản đ ồ, xác định điểm đứng trên bản đồ. - Thấy được độ trễ tương đối của bản đồ với thực tế khách quan. • Về thái độ: - Quan tâm đến những vấn đề địa chất trong khu vực, các thành ph ần và mối quan hệ giữa chúng. - Quan tâm đến những vấn đề kinh tế trên địa bàn thực địa và việc thể hiện các đối tượng này trên bản đồ. - Thấy được con người đã tìm kiếm , khai thác các loại tài nguyên thiên nhiên( đá, khoáng sản, …) vào các mục đích kinh t ế trên c ơ s ở khoa học. Việc khai thác tài nguyên với mục đích phát tri ển kinh t ế đ ặc bi ệt là việc đẩy mạnh công nghiệp hoá gắn với đô thị hoá. 2. Địa điểm thời gian thực địa. 2 Ngày Th Sáng Chiều Tối ứ 1/11 2 6h30 lên xe đi, đến 13h30- 14h vào nhà nghỉ. Đi chợ đêm 12h-12h30 ăn trưa Kí hợp đồng thuê tàu đi Hạ Long nếu vịnh Hạ Long, có nhu cầu 2/11 3 07h, ra xe đi cảng Đi động Thiên Cung, Đi chợ đêm 8h, lên tàu và ăn trưa hang Đầu Gỗ, hang nếu có nhu trên tàu. Sửng Sốt. cầu. 3/11 4 13h lên xe đi thực địa ở Ở Tuần đồi Bãi Cháy . Châu đến 16h đi đảo Tuần Châu 22h, lên xe và ăn tối ở đó. về nhà nghỉ 4/11 5 Đi Hà Tu Đi Cái Lân Đi chợ đêm nếu có nhu cầu. 5/11 6 Đi Yên Tử Ở Yên Tử Nghỉ ở Hải Dương 6/11 7 Đi Côn Sơn và ăn dọc Đi Lạng Sơn Nghỉ ở Lạng Đường Sơn 7/11 CN Đi cửa khâu Hữu Đi Tân Thanh Đi chợ đêm Nghị Kì Lừa nếu có nhu cầu 8/11 2 Đi Tam Thanh và Nhị Đi chợ Đông Kinh Đi chợ đêm Thanh Kì Lừa nếu có nhu cầu 9/11 3 Đi núi Văn Vĩ Đi Thác Nà Me Đi chợ đêm Kì Lừa nếu có nhu cầu 10/11 4 Về ăn trưa ở quán Thọ Gù. 3 B. NéI DUNG CHI TIÕT Chương I. Khái quát khu vực thực địa. I-Tỉnh Thanh Hóa Thanh Hóa là tỉnh cực Bắc miền Trung Việt Nam, cách thủ đô Hà Nội khoảng 150 km về phía Nam và cách thành phố Hồ Chí Minh 1.560km về hướng Bắc. Đây là một tỉnh lớn của Việt Nam, đứng thứ 5 về diện tích và thứ 3 về dân số trong số các đơn vị hành chính trực thuộc trung ương, cũng là một trong những địa điểm sinh sống đầu tiên của người Việt. 4 Cách đây khoảng 6000 năm đã có người sinh sống tại Thanh Hóa. Các di chỉ khảo cổ cho thấy nền văn hóa xuất hiện đầu tiên tại đây là văn hóa Đa Bút. Sang đầu thời đại kim khí, thuộc thời đại đồ đồng, qua các bước phát tri ển với các giai đoạn trước văn hóa Đông Sơn, Thanh Hóa đã trải qua một tiến trình phát triển với các giai đoạn văn hoá: Cồn Chân Tiên, Đông Khối - Quỳ Chữ tương đương với các văn hóa Phùng Nguyên - Đồng Đậu - Gò Mun ở lưu vực sông Hồng. Và sau đó là nền văn minh Văn Lang cách đây hơn 2.000 năm, văn ...