BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC TẬP SƯ PHẠM NĂM 2013

Họ và tên giáo sinh: Ngô Minh PhướcLớp: 09SLSNgành học: Sư phạm Lịch sửThực tập tại trường: THPT Hòa VangThời gian từ: 18/02/2013 đến: 31/03/2013Thực tập giảng dạy lớp: 10/8Thực tập chủ nhiệm lớp: 10/7Đề tài NCKHGD: “ Thực trạng bạo lực học đường ở trường THPT Hòa Vang- Đà Nẵng” Giáo viên hướng dẫn thực tập giảng dạy: Thầy Lê Văn TuânGiáo viên hướng dẫn thực tập chủ nhiệm lớp: Cô Hồ Vũ Mộng Khuyên...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC TẬP SƯ PHẠM NĂM 2013BÁO CÁO TỔNG KẾTTHỰC TẬP SƯ PHẠM NĂM 2013   1Họ và tên giáo sinh: Ngô Minh PhướcLớp: 09SLSNgành học: Sư phạm Lịch sửThực tập tại trường: THPT Hòa VangThời gian từ: 18/02/2013 đến: 31 /03/2013Thực tập giảng dạy lớp: 10/8Thực tập chủ nhiệm lớp: 10/7Đề tài NCKHGD: “ Thực trạng bạo lực học đường ở trường THPT Hòa Vang- ĐàNẵng”Giáo viên hướng dẫn thực tập giảng dạy: Thầy Lê Văn Tuân Giáo viên hư ớng dẫn thực tập chủ nhiệm lớp: Cô Hồ Vũ Mộng Khuyên I. TỰ ĐÁNH GIÁ QUA CÁC NỘI DUNG THỰC TẬP 1. Thâm nhập thực tế a) Ý thức, tinh thần, thái độ thâm nhập thực tế Khi được về thực tập tại trường THPT Hòa Vang, tôi luôn ý thức được tráchnhiệm và nhiệm vụ của mình. Mang trên mình trách nhiệm giáo sinh thực tập, tôi biếtchức năng và nhiệm vụ của mình rất nhiều, khối lượng công việc rất lớn. Trong mọihoạt động tôi luôn hỏi ý kiến của giáo viên hướng dẫn, trao đổi với các bạn trongnhóm.Vào những ngày lên lớp m à không có tiết dạy tôi luôn tiếp xúc và trò chuyện vớicác em nhiều hơn, chính vì thế m à tôi cũng hiểu các em hơn. Chính điều đó đ ã hỗ trợrất lớn cho tôi trong công tác giảng dạy cũng như công tác chủ nhiệm. Đối với cácthầy cô giáo trong nhà trường, tôi luôn trao đổi, trò chuyện và học hỏi những kinhnghiệm. Khi đư ợc đến thực tập ở trường, chúng tôi cũng được xem như là một giáoviên của trường, h ơn n ữa lại là người đi học việc vì thế tôi biết mình cần hòa nhã, vuivẻ, tích cực, năng động trong mọi công việc của lớp cũng như của trường, cố gắng đểhoàn thành tốt những đề nghị của giáo viên hướng dẫn và của trường đ ưa ra. b) Những thành tích cụ thể 2 Qua đợt thực tập - Nắm đ ược cơ cấu tổ này, b ản thân tôi đã có được những thành tích cụ thể nhấtđịnh: Chức vụ, nhiệm vụ và tình hình của nhà trường, học tập nội quy, quy định củađơn vị. - Hiểu đ ược tâm lý của học sinh nói chung và nắm rõ tình hình của học sinh lớpmình chủ nhiệm về ho àn cảnh, tính tình, sở thích, thành tích … của mỗi em. - Củng cố những kiến thức đã đ ược học ở trường Sư ph ạm thông qua việc nắmvững nội dung, phương pháp, cách thức lên lớp, tổ chức dạy học và hoạt động chủnhiệm. - Hoàn thành tốt việc tập giảng và giảng dạy các tiết thao giảng. Với mỗi tiết tôiđều soạn giáo án cẩn thận, gửi giáo viên hướng dẫn chỉnh sửa và duyệt trước khi đứnglớp, chuẩn bị đồ dùng dạy học kỉ lư ỡng. - Tham gia công tác chủ nhiệm lớp, tổ chức hoạt động vui ch ơi phù h ợp với họcsinh, tạo không khí sôi nổi và hứng thú cho học sinh. c) Thu hoạch và tác d ụng của công tác này - Biết đư ợc cách thức tổ chức làm việc của nhà trường THPT để từ đó sắp xếpcho mình một thời gian biểu và kế hoạch thực tập hợp lý. - Việc nắm vững đặc điểm tâm lý của học sinh giúp cho tôi có những biện phápvà yêu cầu, đề nghị đối với từng học sinh hợp lý, giúp các em cùng tiến bộ. - Nhờ sự tận tình ch ỉ bảo của ban chỉ đạo TTSP, giáo viên hướng dẫn, cùng cácthầy cô trong nhà trường đ ã giúp bản thân tôi có thêm nhiều kinh nghiệm trong vấn đềgiáo dục học sinh nói chung và vấn đề giảng dạy và công tác chủ nhiệm nói riêng. 2. Thực tập giảng dạy a) Tinh thần, thái độ, ý thức đối với công tác giảng dạy - Trong đợt kiến tập: Soạn b ài, dự giờ, rút kinh nghiệm sau tiết dự, làm b ản thuhoạch đầy đủ. Dự giờ, đi họp đúng giờ, học hỏi kinh nghiệm của các thầy cô. - Trong đợt thực tập vừa qua: Soạn bài đ ầy đủ, làm đồ dùng d ạy học khá sinhđộng, lên lớp dạy và dự giờ đầy đủ. Ngoài việc dạy học thì tôi còn tổ chức cho họcsinh có những định hư ớng tình cảm qua các bài học. b) Những công việc đã làm và k ết quả cụ thể 3 - Soạn giáo án trên máy, chỉnh sửa giáo án sau khi GVHD góp ý, làm đồ dùngdạy học. Tập giảng được một số tiết trước khi giảng. - Soạn b ài đ ầy đủ, học thuộc giáo án trước khi lên lớp, chuẩn bị đồ dùng dạy họcđầy đủ, sinh động. Dự giờ học hỏi kinh nghiệm từ giáo viên hướng dẫn, dự giờ rútkinh nghiệm từ các bạn giáo sinh trong nhóm, thực hành giảng d ạy trên lớp. Kết quả : Hầu hết những tiết dạy trên lớp của tôi đều đư ợc cô giáo thầy giáohướng dẫn đánh giá khá cao. c) Trình độ nắm nguyên tắc và phương pháp lên lớp, thực hiện nề nếp dạy vàhọc ở trường phổ thông Qua dự giờ và dạy một số tiết tôi đã nắm đ ược hầu hết các nguyên tắc và phươngpháp lên lớp, thực hiện nề nếp dạy và học ở trường phổ thông và bư ớc đầu vận dụngcó hiệu quả trong giảng dạy.Tôi đ ã biết sử dụng các phương pháp một cách hợp lí đểcó thể phát huy hết ưu điểm của nó trong việc dạy học. d) Thu hoạch và tác dụng qua công tác này - Nắm được trình tự các b ước lên lớp, phân bố thời gian hợp lí giữa các hoạtđộng trong một tiết học. - Biết vận dụng có hiệu quả các phương pháp dạy học. - Phong cách chững chạc, bao quát toàn lớp để các em ...