Báo cáo tốt nghiệp: Xây dựng mô hình học kết hợp để dạy sinh học 10 (THPT) nâng cao với sự hỗ trợ của phần mềm Moodle

Đây là nội dung nghiên cứu còn khá mới trong điều kiện dạy và học ở ViệtNam. Với thời gian và điều kiện cho phép, nghiên cứu của chúng tôi chỉ tập trung vàoxây dựng mô hình học kết hợp để dạy nội dung chương III "Virus và các bệnh truyềnnhiễm", Phần ba "Sinh học vi sinh vật", sinh học 10 (THPT, nâng cao).
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Báo cáo tốt nghiệp: "Xây dựng mô hình học kết hợp để dạy sinh học 10 (THPT) nâng cao với sự hỗ trợ của phần mềm Moodle" TRƯỜNG……………….. KHOA………………… BÁO CÁO TỐT NGHIỆPĐỀ TÀI: Xây dựng mô hình học kết hợp đểdạy sinh học 10 (THPT) nâng cao với sự hỗ trợ của phần mềm Moodle LỜI CẢM ƠN Trong quá trình hoàn thành khóa luận tốt nghiệp, tôi đã nhậnđược sự ủng hộ và giúp đỡ hết sức nhiệt thành từ tập thể, gia đình, cánhân và bè bạn. Trước hết, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến TS NguyễnVăn Hiền, người đã tận tình hướng dẫn, chỉ bảo và giúp đỡ tôi trongmọi mặt để tôi tiến hành khóa luận này. Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành đến tập thể thầy, cô trong Bộmôn Phương Pháp Dạy học Sinh Học, Khoa Sinh Học, Trường ĐHSPHà Nội đã giúp đỡ tạo điều kiện cho tôi học tập, nghiên cứu và hoànthành khóa luận. Cuối cùng, tôi xin gửi lời cảm ơn tới gia đình, thầy cô và bè bạnđã luôn giành những tình cảm thân thiết, động viên, khuyến khích tôitrong thời gian học tập và làm khóa luận này. Hà Nội ngày .........., tháng .........., năm 2010 Tác giả PHẠM XUÂN LAMTrêng §¹i Häc S Ph¹m Hµ Néi - Khoa Sinh häcBé m«n Ph¬ng ph¸p d¹y häc sinh häc MỤC LỤCLỜI CẢM ƠNMỤC LỤC ................................................................................................................. 1MỞ ĐẦU.................................................................................................................... 4CHƯƠNG 1 TỔNG QUAN NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN LIÊNQUAN ĐẾN ĐỀ TÀI .................................................................................................. 81.1. Hình thức tổ chức dạy học ................................................................................. 8 1.1.1. Khái niệm ......................................................................................................................... 8 1.1.2. Các hình thức tổ chức dạy học ........................................................................................ 9 1.1.3. Hình thức tổ chức dạy học có sự hỗ trợ của CNTT & TT .......................................... 121.2. Học kết hợp (Blended Learning - BL) ............................................................. 13 1.2.1. Khái niệm học kết hợp ................................................................................................... 13 1.2.2. Các phương án dạy học kết hợp .................................................................................... 17 1.2.3. Đặc điểm của học kết hợp - Blended Learning............................................................ 18 1.2.4. Lộ trình triển khai ........................................................................................................... 191.3. Thực trạng khai thác và sử dụng Internet trong dạy học ở một số trườngTHPT ....................................................................................................................... 21 1.3.1. Mục tiêu điều tra............................................................................................................. 21 1.3.2. Kết quả tổng hợp và đánh giá ........................................................................................ 21CHƯƠNG 2 XÂY DỰNG MÔ HÌNH HỌC KẾT HỢP ĐỂ DẠY CHƯƠNG IIIVIRUS VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM (SINH HỌC 10, NÂNG CAO) VỚI SỰ HỖTRỢ CỦA PHẦN MỀM MOODLE.......................................................................... 252.1. Giới thiệu về phần mềm mã nguồn mở Moodle .............................................. 25 2.1.1. PMDH và PM mã nguồn mở ........................................................................................ 25 2.1.2. Giới thiệu về Moodle ..................................................................................................... 25 2.1.3. Đặc điểm của phần mềm Moodle ................................................................................. 272.2. Cấu trúc, nội dung chương III Virus và bệnh truyền nhiễm ..................... 28 2.2.1. Mục tiêu .......................................................................................................................... 28 2.2.2. Cấu trúc ........................................................................................................................... 29 2.2.3. Nội dung ......................................................................................................................... 30 1 Ph¹m Xu©n Lam - K56A2.3. Xây dựng mô hình học kết hợp dạy chương III Virus và bệnh t ...