Biện pháp quản lý đào tạo ngành Tài nguyên và môi trường ở các trường đại học trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh theo chuẩn đầu ra

Bài viết tập trung vào việc phân tích, đánh giá thực trạng và đề xuất các biện pháp thích hợp quản lý đào tạo ngành Tài nguyên và Môi trường tại các trường đại học trên địa bàn Thành phố HồChí Minh theo chuẩn đầu ra làm cơ sở cho việc đề xuất cải tiến trong thời gian tới.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Biện pháp quản lý đào tạo ngành Tài nguyên và môi trường ở các trường đại học trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh theo chuẩn đầu ra NGUYỄN THỊ CẨM HẰNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐÀO TẠO NGÀNH TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH THEO CHUẨN ĐẦU RA MANAGEMENT MEASURES FOR TRAINING IN THE NATURAL RESOURCES AND ENVIRONMENT SECTORS AT UNIVERSITIES IN HO CHI MINH CITY ACCORDING TO OUTPUT STANDARDS NGUYỄN THỊ CẨM HẰNG Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh, hang.nguyen@vnu-itp.edu.vn THÔNG TIN TÓM TẮT Ngày nhận: 02/3/2022 Đào tạo theo chuẩn đầu ra là một trong những hướng tiếp cận đào Ngày nhận lại: 11/3/2022 tạo phổ biến hiện nay trên thế giới cùng với một số hướng tiếp cận Duyệt đăng: 31/3/2022 đào tạo khác như CDIO (Conceive – Design – Implement – Mã số: TCKH-S01T3-B01-2022 Operate), hay đào tạo theo năng lực người học. Ở Việt Nam hiện ISSN: 2354 – 0788 nay, đào tạo theo chuẩn đầu ra cũng đã được quy định cụ thể trong nhiều văn bản pháp quy về quản lý đào tạo và đã được áp dụng tại nhiều cơ sở giáo dục đại học. Tuy nhiên, việc triển khai đào tạo và thực hiện quản lý đào tạo theo chuẩn đầu ra ở các trường đại học nói chung vẫn còn những hạn chế, bất cập nhất định. Bài viết tập trung vào việc phân tích, đánh giá thực trạng và đề xuất các biện pháp thích hợp quản lý đào tạo ngành Tài nguyên và Môi trường tại các trường đại học trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh theo chuẩn đầu ra làm cơ sở cho việc đề xuất cải tiến trong thời gian tới. Từ khóa: đào tạo, quản lý đào tạo, chuẩn ABSTRACT đầu ra, quản lý đào tạo ngành Tài Learning outcome-based training (LO) is one of the most popular nguyên và Môi trường theo chuẩn training approaches in the world today, along with other training đầu ra. approaches such as CDIO (Conceive - Design - Implement - Key words: Operate), or competency-based training. In Vietnam today, training, training management, learning outcome-based training has also been stipulated in many Learning outcome, learning legal documents on education management and has been applied outcome-based training in many higher education institutions. However, the management in Natural Resources implementation and management of training according to LO in and Environment major. universities in general still have certain limitations and inadequacies. This article focuses on analyzing, assessing the current situation, and proposing appropriate measures to manage training in Natural Resources and Environment (NRE) majors at universities in Ho Chi Minh City. 74 TẠP CHÍ KHOA HỌC QUẢN LÝ GIÁO DỤC SỐ 01(33), THÁNG 3 – 2022 1. ĐẶT VẤN ĐỀ pháp quản lý thúc đẩy quá trình đào tạo đáp ứng Việt Nam đang trong giai đoạn đẩy mạnh chuẩn đầu ra chưa hiệu quả. Nhận thức của một quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước số chủ thể quản lý chưa cao, xây dựng chương và hội nhập quốc tế sâu rộng. Quá trình này luôn trình đào tạo theo chuẩn đầu ra, thực hiện đi kèm với việc gia tăng khai thác các nguồn tài chương trình đào tạo theo chuẩn đầu ra chưa sát nguyên thiên nhiên và gây ô nhiễm môi trường. với thực tiễn yêu cầu; các điều kiện đảm bảo Thực tế phát triển trong thời gian qua cho thấy khác như trình độ đội ngũ cán bộ quản lý, giảng nhiều nguồn tài nguyên của quốc gia như đất, viên, cơ sở vật chất phục vụ đào tạo… còn nhiều nước, khoáng sản, rừng, các loài thủy hải sản và hạn chế và bất cập. Để nâng cao chất lượng đào các loài động vật hoang dã khác đã bị khai thác tạo ngành Tài nguyên và Môi trường theo chuẩn quá mức và đang đứng trước nguy cơ bị cạn kiệt đầu ra ở các trường đại học trên địa bàn Thành về số lượng và suy thoái về chất lượng. Bên cạnh phố Hồ Chí Minh hiện nay, cần có các biện pháp đó, tình trạng ô nhiễm môi trường nước, ô nhiễm quản lý mang tính đồng bộ và khả thi. không khí, ô nhiễm do tiếng ồn, ô nhiễm do chất 2. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU thải rắn sinh hoạt, chất thải r ...