BỘ MÔN THƯ VIỆN HỌC - Chương I: Sách và nền văn minh nhân loại

Tri thức - thông tin – sách và văn hóa đọc1.1. Tri thức là một giá trị quan trọng và cao quý nhất của conngườiGiá trị là bất kỳ một cái gì đó làm nên phẩm chất con người, làmcho vị thế của con người được nâng cao lên.Mỗi con người đòi hỏi mình luôn luôn có một nhu cầu hướngthuận, luôn tích lũy cho mình nhiều giá trị, giá trị càng nhiều thì vịthế trong xã hội càng cao, giá trị con người thường tìm kiếm:...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
BỘ MÔN THƯ VIỆN HỌC - Chương I: Sách và nền văn minh nhân loại Bộ môn: Thư viện học đại cương Trình bày: Ngô Nguyễn Cảnh BỘ MÔN THƯ VIỆN HỌC Chương I: Sách và nền văn minh nhân loại1. Tri thức - thông tin – sách và văn hóa đọc 1.1. Tri thức là một giá trị quan trọng và cao quý nhất của con người Giá trị là bất kỳ một cái gì đó làm nên phẩm chất con người, làm cho vị thế của con người được nâng cao lên. Mỗi con người đòi hỏi mình luôn luôn có một nhu cầu hướng thuận, luôn tích lũy cho mình nhiều giá trị, giá trị càng nhiều thì vị thế trong xã hội càng cao, giá trị con người thường tìm kiếm: Sức mạnh và vật chất có khả năng đưa con người lên Tìm kiếm quyền lợi Giàu có: “có tiền mua tiên cũng được” khi mà chúng ta sở hữu được nhiều tiền bạc thì cũng đưa con người lên cao. Sắc đẹp Đạo đức Tri thức  Tất cả những giá trị này mỗi ai cũng cần phải có để nâng cao vị thế của bản thân. Trong các giá trị đó thì tri thức là quan trọng, cao quý nhất bởi vì: Tri thức là một giá trị thực sự, tri thức không giả tạo được, để có tri thức con người phải đánh đổi sự cố gắng, nỗ lực của bản thân bằng sự hao tốn của bản than về thời gian, công sức. Tri thức là cái mà con người có thể kiểm chứng được, không thể có được tri thức nếu như chúng ta không học. Tri thức là một giá trị bền vững nó thuộc vĩnh hằng, nó vẫn đi lên khi con người sở hữu nó không còn. Tri thức là một giá trị có khả năng tạo ra các giá trị khác, những giá trị được tri thức tạo ra đó mới là giá trị thực sự. Chương trình ôn thi tốt nghiệp Lớp: TVTT13 Bộ môn: Thư viện học đại cương Trình bày: Ngô Nguyễn Cảnh Khi tri thức xuất hiện kéo theo sự thay đổi rất vĩ đại đối với con người và thế giới Thay đổi vị thế của con người trong thế giới Làm con người tách biệt khỏi thế giới, con người trỏ thành loài vật duy nhất có tri thức, có sáng tạo, có khả năng thắng được sức mạnh của thiên nhiên Con người trở thành chủ nhân của thế giới và có quyền tổ chức, sắp xếp lại trật tự thế giới theo ý muốn của con người Thay đổi trật tự thế giới Bản chất của tri thức Tri thức là những hình ảnh của thế giới khách quan được lưu giữ trong bộ não của con người dưới hình thức khái niệm Đặc điểm Khách quan: tất cả tri thức nằm ngoài con người sau đó mới được con người đưa vào bộ não, con người không thể tạo ra tri thức, chúng ta chỉ có thể phản ánh được tri thức. Tri thức là một khái niệm trừu tượng phi vật chất, con người không thể nhận biết, không thể chuyển giao, không mang lại lợi ích. Nhu cầu tri thức Tri thức là một giá trị cao quý, quan trọng nhất của con người, do vậy trong mỗi con người luôn tồn tại nhu cầu muốn có tri thức, đó là nhu cầu mạnh mẽ nhất, thường xuyên và lâu dài nhất, nó tồn tại lúc con người vừa mới sinh ra cho tới lúc mất đi. Giao lưu tri thức Là hoạt động nhằm tiếp cận để chiếm hữu và sở hữu tri thức Dùng giác quan ( nghe, nhìn) để nhận biết và tiếp cận tri thức. Chương trình ôn thi tốt nghiệp Lớp: TVTT13 Bộ môn: Thư viện học đại cương Trình bày: Ngô Nguyễn Cảnh Chiếm hữu tri thức: ghi nhớ bằng não ( bộ nhớ trong), ghi chép ( bộ nhớ ngoài). Sở hữu tri thức: biến tri thức khách quan thành tri thức chủ quan, biến nó trở thành tri thức của mình Muốn tiến hành giao lưu tri thức phải: Phải nhận biết được tri thức Phải chiếm hữu được tri thức Phải làm cho tri thức có ích  Con người chỉ có thể nhận biết được tri thức bằng các giác quan của mình, giác quan nhận biết tri thức qua các hình ảnh vật chất ( không gian, phi vật chất không thể giao lưu với tri thức). Cách thức để có được tri thức Vật chất hóa tri thức làm cho tri thức tồn tại ở một dạng vật chất nào đó để giác quan có thể nhận biết được nó. Chuyển giao và tiếp nhận tri thức Ứng dụng tri thức vào thực tiễn: biến tri thức thành của mình  Đó là quá t ...