Bước đầu đề xuất một số giải pháp nâng cao thể chất cho sinh viên đại học Thủ Dầu Một thông qua hoạt động ngoại khóa

Bài nghiên cứu bước đầu đã lựa chọn và đề xuất được 5 giải pháp nhằm nâng cao thể chất cho sinh viên, đó là: Xây dựng nội dung và hình thức tổ chức tập luyện thể dục thể thao ngoại khoá cho phù hợp với yêu cầu của sinh viên cũng như các điều kiện thực tế trong Nhà trường. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bước đầu đề xuất một số giải pháp nâng cao thể chất cho sinh viên đại học Thủ Dầu Một thông qua hoạt động ngoại khóa BƢỚC ĐẦU ĐỀ XUẤT MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA ThS. Lê Công Bằng – ThS. Lê Văn Tèo Tóm tắt: Nghiên cứu bước đầu đã lựa chọn và đề xuất đư c p pn mnâng cao thể chất cho sinh viên (SV), đó là: Xây dựng nội dung và hình thức tổ chứctập luyện TDTT ngoại khóa cho phù h p với yêu cầu của SV cũn n ư c c đ ều kiệnthực tế tron N à trường; Tổ chức t ường xuyên các hoạt động thông tin, tuyêntruyền, giáo dục nâng cao nhận thức về ý n ĩa, va trò của các hoạt động TDTTngoạ k óa c o SV tron N à trường; Đầu tư, nân cấp hệ thống nâng cấp cơ sở vậtchất, dụng cụ, sân bãi của n à trường phục vụ cho hoạt động TDTT ngọai khóa choSV; Phát triển độ n ũ cộn t c v ên, ướng dẫn viên phục vụ cho công tác TDTTngoạ k óa tron n à trường cho SV và nân cao trìn độ chuyên môn nghiệp vụ chođộ n ũ n uồn nhân lực phục vụ cho công tác TDTT ngoạ k óa tron n à trường ĐHThủ Dầu Một. Từ khóa: Hoạt động ngoại khóa, gi i pháp, sinh viên Thủ Dầu Một. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Hoạt động ngoại khóa là các hoạt động nằm ngoài chương trình học chính khóa.Hoạt động ngoại khóa liên quan đến tất cả các hoạt động văn hóa - thể thao - giải trí -xã hội ngoài giờ học trên lớp. Đây là một trong những sân chơi để học sinh, sinh viêntự nguyện tham gia theo nhu cầu, khả năng của bản thân. Đối với sinh viên, hoạt độngngoại khóa đóng vai trò rất lớn không chỉ trong quá trình tham gia học tập tại giảngđường đại học mà còn sau khi ra trường. Cùng với giờ học giáo dục thể chất (GDTC) nội khóa, TDTT ngoại khóa có vaitrò quan trọng trong việc nâng cao sức khỏe, thể lực, giáo dục phẩm chất ý chí, nhâncách cho HS, SV. Thể dục thể thao ngoại khóa còn là môi trường thuận lợi, đầy tiềmnăng để phát hiện và bồi dưỡng nhân tài thể thao cho quốc gia. Bên cạnh đó, tham gia các hoạt động ngoại khóa giúp sinh viên giải tỏa căngthẳng trong việc học với khối lượng kiến thức lớn ở giảng đường đại học. Ngoài giờhọc, sinh viên có thể tham gia các hoạt động thể thao như bóng đá, bóng chuyển, cầulông, các môn võ…Các hoạt động ngoại khóa mang lại nhiều ích lợi về sức khỏe, giúphọc sinh, sinh viên năng động hơn cả về thể chất lẫn tinh thần. Đây là một trong nhữngyếu tố quan trọng giúp các bạn cải thiện tốt chất lượng học tập cũng như các tích cựctrong các hoạt động khác. Trong bối cảnh hội nhập toàn cầu như hiện nay, TDTT ngoại khóa càng có ýnghĩa tích cực về mặt cộng đồng, hướng thế hệ trẻ vào các sinh hoạt thể thao lànhmạnh, tránh xa tệ nạn xã hội. Giúp tăng cường sức khỏe, phát triển toàn diện và hàihòa; giáo dục tố chất thể lực và hình thành các kỹ năng, kỹ xảo vận động cần thiếttrong sinh hoạt và lao động; trang bị những tri thức cần thiết để thực hành TDTT tronglao động và đời sống hàng ngày; hình thành thế giới quan duy vật, sự giác ngộ vềchính trị, giáo dục chủ nghĩa yêu nước, ý thức tập thể…, đào tạo lực lượng hậu bị chođội tuyển. TDTT ngoại khóa là hoạt động TDTT tự nguyện là chính, diễn ra theo hìnhthức tổ chức có người hướng dẫn hoặc tự tập, thường được tiến hành ngoài giờ học nộikhóa, phù hợp với sở thích, giới tính, lứa tuổi và sức khỏe của HS, SV. Do vậy, việc 1lựa chọn và xây dựng được các giải pháp nâng cao thể chát cho sinh viên bằng cáchoạt động ngoại khóa có ý nghĩa lý luận và thực tiễn cao. 2. NỘI DUNG 2.1. Thực trạng trạng oạt n thể dục thể thao n oạ của sinh viênTrườn Đạ ọ Thủ Dầu M t. 2.1.1. Đ ểm mạnh: - Trường là một trong những cơ sở đào tạo uy tín, đã khẳng định được thươnghiệu sau hơn 10 năm hình thành và phát triển. - Được sự quan tâm và tạo điều kiện của ban giám hiệu nhà trường, Bộ môn đãthành lập được một số câu lạc bộ thể thao để tạo điều kiện thuận lợi cho SV tham giatập luyện, thi đấu và giao lưu tại CLB. - Số lượng GV của Bộ môn 100% có trình độ đạt chuẩn (thạc sĩ) trở lên - Giảng viên có khả năng và lòng nhiệt tình tự nguyện tham gia hướng dẫn, chỉđạo hoạt động ngoại khóa cho SV - Bộ môn GDTC có đội ngũ cán bộ, GV trẻ, đầy nhiệt huyết, không ngừng phấnđấu nâng cao trình độ chuyên môn, phẩm chất nghề nghiệp để đáp ứng ngày càng tốthơn yêu cầu 2.1.2. Đ ểm yếu - Cơ sở vật chất, trang thiết bị, sân bãi phục vụ cho hoạt động giảng dạy và họctập còn thiếu và chưa thực sự đáp ứng đầy đủ với yêu cầu của SV trong hoạt độngTDTT ngoại khóa. - Chương trình đào tạo: cấu trúc chương trình linh hoạt, thuận lợi chỉ đáp ứng ởmức TB. - Chất lượng các giờ học GDTC, hoạt động TDTT ngoại khóa còn thấp, chưa cónhiều tác dụng rèn luyện thể chất cho sinh viên. Chủ yếu sinh viên tự tập luyện làchính. - Hoạt động TDTT n ...