Bước đầu xem xét tính khả thi và hiệu quả của chuẩn đầu ra chương trình đào tạo cử nhân Kỹ thuật hình ảnh y học, ở trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch, năm 2022

Nghiên cứu nhỏ này bước đầu đánh giá tính khả thi và hiệu quả của dự thảo chuẩn đầu ra thuộc chương trình đào tạo Cử nhân Kỹ thuật hình ảnh y học tại Khoa Điều dưỡng và Kỹ thuật Y học Trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch năm 2022 về độ phù hợp và khả năng đáp ứng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bước đầu xem xét tính khả thi và hiệu quả của chuẩn đầu ra chương trình đào tạo cử nhân Kỹ thuật hình ảnh y học, ở trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch, năm 2022 TNU Journal of Science and Technology 229(12): 36 - 42PRELIMINARY ASSESSMENT OF FEASIBILITY AND EFFECTIVENESSOF LEARNING OUTCOMES FOR THE BACHELORS PROGRAMOF SCIENCE IN MEDICAL IMAGING TECHNOLOGYAT PHAM NGOC THACH UNIVERSITY OF MEDICINE, 2022Dang Vinh Hiep*, Truong Thuy Linh, Tran Thi Ngoc Loan, Phan Hoai PhuongLuu Ba Trinh, Dang The Phong, Nguyen Truong Vien, Ngo Thuy Kim SaPham Ngoc Thach University of Medicine, Ho Chi Minh City ARTICLE INFO ABSTRACT Received: 14/12/2023 This pilot study was conducted to preliminarily assess the feasibility and effectiveness of the draft output standards for the training program Revised: 26/6/2024 of Bachelor of science in Medical Imaging Technology at Department Published: 26/6/2024 of Nursing and Medical Technology, Pham Ngoc Thach University of Medicine in 2022 about suitability and response ability. Suitability wasKEYWORDS preliminarily assessed based on the opinions of experts deputize for employers and training unit. Response ability was preliminarilyOutput standards assessed from the perspective of graduate students after trainingEducational quality according to output standards. The results indicate that the programResponse ability learning outcomes are appropriate, students are capable of meeting them well, and training unit can apply the program learning outcomesBachelor of science in Medical to the training program. However, there are still some points that needImaging Technology further consideration and adjustment during the implementationPham Ngoc Thach University of process. This study may provide valuable insights for evaluating andMedicine improving the educational program, enhance the quality of education, aligning with the practical demands of healthcare institutions.BƢỚC ĐẦU XEM XÉT TÍNH KHẢ THI VÀ HIỆU QUẢ CỦA CHUẨN ĐẦU RACHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CỬ NHÂN KỸ THUẬT HÌNH ẢNH Y HỌC,Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y KHOA PHẠM NGỌC THẠCH, NĂM 2022Đặng Vĩnh Hiệp*, Trương Thùy Linh, Trần Thị Ngọc Loan, Phan Hoài PhươngLưu Bá Trình, Đặng Thế Phong, Nguyễn Trường Viên, Ngô Thụy Kim SaTrường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch, Thành phố Hồ Chí Minh THÔNG TIN BÀI BÁO TÓM TẮT Ngày nhận bài: 14/12/2023 Nghiên cứu nhỏ này bước đầu đánh giá tính khả thi và hiệu quả của dự thảo chuẩn đầu ra thuộc chương trình đào tạo Cử nhân Kỹ thuật hình Ngày hoàn thiện: 26/6/2024 ảnh y học tại Khoa Điều dưỡng và Kỹ thuật Y học Trường Đại học Y Ngày đăng: 26/6/2024 khoa Phạm Ngọc Thạch năm 2022 về độ phù hợp và khả năng đáp ứng. Độ phù hợp được đánh giá ban đầu dựa trên ý kiến của các chuyên gia,TỪ KHÓA đại diện cho đơn vị sử dụng lao động và đào tạo. Khả năng đáp ứng bước đầu được đánh giá trên ý kiến của đại diện sinh viên tốt nghiệpChuẩn đầu ra sau khi được đào tạo theo chuẩn này. Kết quả cho thấy các chuẩn đầu raChất lượng đào tạo là phù hợp, sinh viên có khả năng đáp ứng tốt và có thể áp dụng chuẩnKhả năng đáp ứng đầu ra vào chương trình đào tạo, tuy nhiên vẫn có một số điểm cần tiếp tục xem xét và điều chỉnh trong quá trình áp dụng. Kết quả này có thểCử nhân Kỹ thuật Hình ảnh Y học làm tiền đề để chỉnh sửa, hoàn thiện và áp dụng chuẩn đầu ra chươngTrường Đại học Y khoa Phạm trình đào tạo, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, nâng cao năng lựcNgọc Thạch người học đáp ứng nhu cầu của xã hội.DOI: https://doi.org/10.34238/tnu-jst.9403* Corresponding author. Email: medotonvkl@gmail.comhttp://jst.tnu.edu.vn 36 Email: jst@tnu.edu.vn TNU Journal of Science and Technology 229(12): 36 - 421. Giới thiệu Theo thông tư 17/2021/TT-BGDĐT [1], “Chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo là yêu cầucần đạt về phẩm chất và năng lực của người học sau khi hoàn thành một chương trình đào tạo,gồm cả yêu cầu tối thiểu về kiến thức, kĩ năng, mức độ tự chủ và trách nhiệm của người học khitốt nghiệp”. Đối với sinh viên (SV), đạt chuẩn đầu ra (CĐR) của chương trình đào tạo (CTĐT)cũng là mục tiêu hướng đến của quá trình học tập. Quy định tại Thông tư 07 của Bộ Giáo dục vàĐào tạo [2], CĐR là yêu cầu tối thiểu về kiến thức, kỹ năng, thái độ, trách nhiệm nghề nghiệp màngười học phải đạt được sau khi hoàn thành CTĐT, được cơ sở đào tạo cam kết với người học, xãhội và công bố công khai cùng với các điều kiện đảm bảo thực hiện. Năm 2020, nhằm mục đích đánh giá khoá SV đầu tiên được đào tạo theo tín chỉ (2017 – 2021),Trường ĐHYK Phạm Ngọc Thạch đã ban hành CĐR CTĐT cử nhân kỹ thuật hình ảnh Y học(CNKTHAYH) với Quyết định số 2261/QĐ-TĐHYKPNT ngày 10 tháng 06 năm 2020 với 14 CĐR[3]. Năm 2022, nhằm rà soát, kiểm định CTĐT CNKTHAYH theo Thông tư 17/2021 quy định vềchuẩn CTĐT, xây dựng, thẩm định và ban hành CTĐT các trình độ đào tạo của giáo dục đại học,CĐR CTĐT CNKTHAYH được điều chỉnh và nhằm xây dựng các CĐR đầy đủ hơn với dự thảo baogồm 10 CĐR. Trong mỗi CĐR (PLO – Program learning outcomes – CĐR CTĐT) sẽ bao gồm cáctiêu chí nhỏ là chỉ số đánh giá (PI – Performance Indicator – Chỉ số ...