Các giai đoạn phát triển của giáo dục Nam Bộ thời kỳ kháng chiến chống Mỹ cứu nước (1954-1975)

Bài viết trình bày cơ sở phân chia giai đoạn phát triển của giáo dục cách mạng miền Nam nói chung và Nam Bộ nói riêng trong kháng chiến chống Mỹ (1954-1975); Các giai đoạn phát triển của giáo dục Nam Bộ trong kháng chiến chống Mỹ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Các giai đoạn phát triển của giáo dục Nam Bộ thời kỳ kháng chiến chống Mỹ cứu nước (1954-1975) NGÔ PHAN ANH TUẤN CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN CỦA GIÁO DỤC NAM BỘ THỜI KỲ KHÁNG CHIẾN CHỐNG MỸ CỨU NƯỚC (1954 - 1975) NGÔ PHAN ANH TUẤN (*)TÓM TẮT: Việc nghiên cứu những giai đoạn phát triển của giáo dục nước ta, trong đó có giáodục Nam Bộ trong kháng chiến chống Mỹ cứu nước (1954 - 1975) sẽ là một bài học lịch sửgiáo dục quý báu, cần nghiên cứu và vận dụng trong công cuộc đổi mới căn bản, toàn diệngiáo dục và đào tạo trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế hiện nay.Từ khóa: giai đoạn phát triển, giáo dục Nam Bộ.ABSTRACT: The study of development phases of Vietnamese education, including Southerneducation in the Resistance war against American (1954 - 1975) will be a valuable historicallesson in the education, should be researched and manipulated in the full basic innovation oftraining education in the period of industrialization, modernization and international integrationtoday.Key words: development phase, south education.1. ĐẶT VẤN ĐỀ Giáo dục Việt Nam gắn với lịch sử đấu Giáo dục là một bộ phận của hình tháitranh cách mạng ở mỗi giai đoạn, mỗi thời kỳ kinh tế - xã hội nhất định, do đó sự phát triểncó những đặc điểm khác nhau bên cạnh của giáo dục phụ thuộc và bị chi phối rất lớnnhững đặc điểm chung của nền giáo dục của sự phát triển của hình thái kinh tế - xãnước nhà. Việc nghiên cứu những chặng hội đó. Ở miền Nam giai đoạn 1954 - 1975đường lịch sử giáo dục nước ta, trong đó có cùng lúc tồn tại hai lực lượng chính trị đốigiáo dục Nam Bộ trong kháng chiến chống lập: lực lượng cách mạng và phản cáchMỹ cứu nước (1954 - 1975) có ý nghĩa đặc mạng. Nền giáo dục hình thành, tồn tại vàbiệt quan trọng. phát triển dưới sự lãnh đạo chi phối của lực Để nghiên cứu lịch sử giáo dục Nam Bộ lượng nào thì cũng không thể tách rời cáccần phân chia các giai đoạn phát triển của giai đoạn hoạt động tương ứng của các lựcgiáo dục miền Nam nói chung và Nam Bộ nói lượng đó.riêng trong kháng chiến chống Mỹ cứu nước Tiến trình lịch sử cách mạng Việt Namlà một yêu cầu tất yếu. Việc phân chia các dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việtgiai đoạn phát triển của giáo dục sẽ giúp Nam, trực tiếp là Trung ương Cục miền Namhiểu rõ đặc điểm và khuynh hướng vận động và Mặt trận dân tộc giải phóng miền Namchủ yếu của từng giai đoạn và cả quá trình Việt Nam đã trải qua các thời kỳ: từ 1954 -nói chung. 1960: thời kỳ chống chế độ thuộc địa của Mỹ2. CƠ SỞ PHÂN CHIA GIAI ĐOẠN PHÁT ở miền Nam, giữ gìn, củng cố lực lượngTRIỂN CỦA GIÁO DỤC CÁCH MẠNG MIỀN chuẩn bị Đồng Khởi; từ năm 1961 - 1964:NAM NÓI CHUNG VÀ NAM BỘ NÓI RIÊNG thời kỳ chống chiến tranh đặc biệt của Mỹ; từTRONG KHÁNG CHIẾN CHỐNG MỸ (1954 1965 - 1968: thời kỳ chống chiến tranh cục- 1975) bộ của Mỹ; từ 1969 - 1972: thời kỳ đấu tranh làm thất bại chiến lược Việt Nam hóa chiến(*) Tiến sĩ. Trường Cán bộ quản lý giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh. 105TẠP CHÍ KHOA HỌC QUẢN LÝ GIÁO DỤC Số 02 (10) / 2016tranh của Mỹ và từ năm 1973 - 1975: thời kỳ triển mạng lưới trường lớp rộng khắp, có thểhoàn thành sự nghiệp giải phóng miền Nam xem như đều khắp các nơi, từ các vùngtiến tới thống nhất đất nước. nông thôn sâu đến các vùng thành phố, thị Các giai đoạn phát triển giáo dục miền trấn. Hai là, thông qua việc mở trường lớp đểNam nói chung và Nam Bộ nói riêng trong dạy hợp pháp hay bán hợp pháp. Về cơ bảnkháng chiến chống Mỹ cứu nước là tương đã thực hiện được yêu cầu tập hợp lựcứng với tiến trình lịch sử cách mạng Việt lượng. Cuộc Đồng Khởi của nhân dân miềnNam dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Nam năm 1960 là thời điểm đánh dấu kếtViệt Nam trong thời kỳ này. thúc một giai đoạn phát triển của nền giáo3. CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN CỦA dục cách mạng miền Nam nói chung v ...