CÁC HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC VÀ THIẾT KẾ KẾ HOẠCH

BÀI HỌC ĐLĐP (1 tiết) 1. Mục tiêu: Học xong bài này, SV đạt được. 1.1. Kiến thức: - Nêu được các hình thức tổ chức dạy học ĐLĐP ở CĐSP - Phân tích, so sánh các HTTCDH và các kiểu thiết kế kế hoạch bài học 1.2. Kĩ năng: - Biết cách làm việc với tài liệu học tập. - Biết cách thiết kế kế hoạch bài học ĐLĐP - Áp dụng các PPDH tích cực vào dạy học ĐLĐP ở trường CĐSP 1.3.Thái độ: - Tích cực trong học tập - Xác định được vai trò của bản...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
CÁC HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC VÀ THIẾT KẾ KẾ HOẠCH CÁC HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC VÀ THIẾT KẾ KẾ HOẠCH BÀI HỌC ĐLĐP (1 tiết)1. Mục tiêu: Học xong bài này, SV đạt được.1.1. Kiến thức: - Nêu được các hình thức tổ chức dạy học ĐLĐP ở CĐSP - Phân tích, so sánh các HTTCDH và các kiểu thiết kế kếhoạch bài học1.2. Kĩ năng: - Biết cách làm việc với tài liệu học tập. - Biết cách thiết kế kế hoạch bài học ĐLĐP - Áp dụng các PPDH tích cực vào dạy học ĐLĐP ở trườngCĐSP1.3.Thái độ: - Tích cực trong học tập - Xác định được vai trò của bản thân trong việc giảng dạymôn Địa lí nói chung và ĐLĐP ở trường CĐSP2. Thông tin:2.1. Các hình thức tổ chức dạy học ĐLĐP Bộ môn địa lý nói chung và các tiết học địa lý nói riêngcũng như một số môn học khác trong chương trình ở nhà trườngcó các hình thức tổ chức dạy học2.1.1. Phân loại theo địa điểm học tập - Dạy ở trên lớp (trong lớp) - Dạy ngoài lớp.2.1.2. Phân loại theo nội dung chương trình - Hình thức tổ chức dạy nội khóa: (dạy theo qui định trongphân phối chương trình) - Hình thức dạy ngoại khóa (dạy nội dung nâng cao, mở rộngthời gian nằm ngoài thời gian qui định trong phân phối chươngtrình)2.1.3. Phân loại theo đối tượng học tập: - Hình thức học cá nhân - Hình thức học tập theo nhóm nhỏ - Hình thức học cả tập thể. Tuy mỗi hình thức tổ chức có những mặt mạnh, yếu khácnhau nhưng khi vận dụng các hình thức tổ chức dạy học giáoviên cần chú ý hạn chế những điểm yếu và khai thác triệt để mặtmạnh của hình thức tổ chức dạy học và nên vận dụng nhiều hìnhthức tổ chức dạy học khác nhau trong một tiết học để hiệu quảgiờ dạy được tốt hơn. Do đặc điểm của môn địa lý có quan hệmật thiết, chặt chẽ với thiên nhiên, với các hoạt động sản xuấtcủa con người nên việc dạy ngoài lớp mang lại hiệu quả rất lớnvề mặt giáo dục và giáo dưỡng. Đặc biệt với nọi dung địa lý địaphương việc tổ chức cho SV được học tập ngoài lớp, trong môitrường cụ thể, HS được tiếp xúc trực tiếp với đối tượng học tập,nghiên cứu chắc chắn hiệu quả sẽ cao hơn rất nhiều. Dưới đâylà một số hình ảnh về các hình thức học tập ĐLĐP Tỉnh ĐiệnBiên.