Chế tạo mô hình phân loại, sắp xếp và kiểm tra sản phẩm phục vụ giảng dạy thực hành

Bài viết đề xuất nghiên cứu và chế tạo mô hìnhphục vụ cho giảng dạy thực hành phù hợp với nhu cầu thực tế của ngành công nghiệp với chi phí thấp. Đây là mô hình của một hệ thống sản xuất tự động hiện đại với sự kết hợp các cơ cấu cơ khí, truyền động khí nén, điều khiển và giám sát bằng PLC. Với chi phí thấp nhưng vẫn đảm bảo về tính công nghệ, độ bền và tính thẩm mỹ cao.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Chế tạo mô hình phân loại, sắp xếp và kiểm tra sản phẩm phục vụ giảng dạy thực hành 78 Nguyễn Văn Nam, Nguyễn Đức Quận CHẾ TẠO MÔ HÌNH PHÂN LOẠI, SẮP XẾP VÀ KIỂM TRA SẢN PHẨM PHỤC VỤ GIẢNG DẠY THỰC HÀNH MANUFACTURING MODELS, CLASSIFYING, ARRANGING AND CHECKING PRODUCTS FOR PRACTICAL EDUCATION Nguyễn Văn Nam, Nguyễn Đức Quận 1 Trường Cao đẳng Công nghệ - Đại học Đà Nẵng; ngvannam84@gmail.com, ndquan@dct.udn.vn Tóm tắt - Hiện nay, nhu cầu về trang thiết bị phục vụ giảng dạy Abstract - In recent years, there has been an integral demand for thực hành ở các trường trung cấp, cao đẳng và đại học trong cả equipment used in teaching practice lessons at many colleges and nước là rất cần thiết giúp sinh viên ra trường được trang bị các universities over our country. The equipment can help students to be kiến thức thực tế để tiếp cận nhanh hơn về vấn đề điều khiển trong equipped with a lot of practical knowledge after graduation to easily and ngành công nghiệp. Tuy nhiên, các thiết bị giảng dạy thực hành quickly approach the problems of control in our industry. However, a được các hãng sản xuất cung cấp với giá thành rất cao và chưa large amount of equipment used in practical lessons is provided by sát với nội dung đào tạo của từng trường cũng như thực tế sản many manufactures at high prices. They are also unsuitable for the xuất. Trong bài báo này, chúng tôi đề xuất nghiên cứu và chế tạo curiculum of each college or university and the practical process. In this mô hìnhphục vụ cho giảng dạy thực hành phù hợp với nhu cầu paper, we propose the study of making models used for practical thực tế của ngành công nghiệp với chi phí thấp. Đây là mô hình education that are suitable for the practical demand of the industry at của một hệ thống sản xuất tự động hiện đại với sự kết hợp các cơ low cost. This is considered as a modern automatic productive system cấu cơ khí, truyền động khí nén, điều khiển và giám sát bằng PLC. with the combination of mechanical mechanisms, pneumatic power Với chi phí thấp nhưng vẫn đảm bảo về tính công nghệ, độ bền và drive and supervisory control by PLC. With the low expense, the model tính thẩm mỹ cao. has its own technological characteristics, durability and high aesthetics. Từ khóa - tự động hóa; công nghiệp; mô hình giảng dạy thực hành; Key words - automation; industry; practical education model; mô hình phân loại sản phẩm; mô hình sắp xếp sản phẩm. model of categorizing products; model of arranging products. 1. Đặt vấn đề hình thực tế thiết bị đào tạo thực hành ở trường cao đẳng, Bài báo được thực hiện với mục đích xây dựng một thiết đại học hiện nay, chúng tôi đã lựa chọn được phương án bị thực hành linh hoạt phục vụ giảng dạy thực hành cho thiết kế mô hình tối ưu vừa tính đến hiệu quả kinh tế, vừa sinh viên chuyên ngành tự động hóa, cơ điện tử. Mô hình tính đến hiệu quả sử dụng. phân loại, sắp xếp và kiểm tra sản phẩm là một mô hình Các chi tiết của mô hình được thiết kế trên phần mềm giống như máy sản xuất tự động thật. Các cơ cấu của thiết Autocad 2011 [3], sau đó tiến hành gia công trên các loại bị này được thiết kế trên các phần mềm chuyên nghiệp, từ máy CNC chuyên dụng rồi tiến hành lắp ráp từng chi tiết việc bố trí các cơ cấu chấp hành đến hình dáng và kích theo bản thiết kế đã dựng sẵn. thước mô hình. Các phần tử điều khiển chính sử dụng khí Mô hình thiết bị thực hành mà chúng tôi hoàn thành sẽ góp nén có thể tháo lắp linh hoạt, do đó mô hình có tính mở rất phần làm giảm chi phí đầu tư thiết bị giảng dạy thực hành tại lớn đối với các thiết bị điều khiển lập trình khác nhau như các trường. Đây cũng là một sản phẩm có tính tích hợp cao, lập trình PLC (Programmable Logic Controller), lập trình tương tự như một hệ thống sản xuất tự động trong thực tế được vi điều khiển nhằm phục vụ đào tạo các học phần thực hành thu nhỏ, là triển vọng để phát triển thiết bị đào tạo thực hành PLC, thực hành vi điều khiển, thực hành điện khí nén. tự làm tại các cơ sở đào tạo nghề nghiệp trong cả nước. Phần vận hành thử nghiệm thiết bị, chúng tôi sử dụng thiết bị điều khiển logic khả lập trình S7-200 của hãng sản 2. Nội dung thực hiện xuất Siemens [1], ngoài ra chúng ta có thể thay đổi dùng 2.1. Cơ sở xây dựng mô hình thiết bị đào tạo thực hành các bộ điều khiển logic khả lập trình tiên tiến như S7-300, Hiện nay, trong đào tạo nghề nghiệp định hướng ứng S7-400, S7-1200 của hãng Siemens hoặc các hãng khác. dụng, vấn đề đào tạo thực hành là yêu cầu cấp bách và Chúng tôi thiết lập và xây dựng các bài tập mẫu với bộ điều không thể tách rời với thực tế sản xuất. Phần lớn thiết bị khiển khả lập trình S7-200, chương trình được điều khiển thực hành tại các trường đại học, cao đẳng và các cơ sở đào giám sát với sự hỗ trợ của Wincc [2]. Mô hình được thiết tạo nghề được các công ty kinh doanh thiết bị dạy nghề kế và chế tạo nhằm mục đích có thể tích hợp vào đó nhiều cung cấp theo những thiết bị sẵn có trên cơ sở các học phần bài tập từ đơn giản đến phức tạp, giúp sinh viên hiểu biết mà nhà trường yêu cầu. Vì thế, thiết bị thực hành không cơ bản nhất về một hệ thống sản xuất tự động trong thực đảm bảo đáp ứng đúng mục tiêu đào tạo. Trên cơ sở phân tế, là mô hình thí nghiệm thực hành tổng quát ở các môn tích chuẩn đầu ra Chương trình đào tạo ngành Công ng ...