Chương trình bồi dưỡng cán bộ quản lý khoa, phòng trường Đại học, Cao đẳng

Chương trình bồi dưỡng cán bộ quản lý khoa, phòng trường Đại học, Cao đẳng với mục tiêu nhằm bồi dưỡng, phát triển kiến thức, kỹ năng cơ bản về quản lý trường đại học, cao đẳng, phát triển năng lực của CBQL về lãnh đạo và quản lý trường đại học, cao đẳng trong môi trường có nhiều thay đổi, biết gắn tầm nhìn với hành động, phát huy những giá trị của tổ chức và xã hội theo định hướng đổi mới căn bản và toàn diện GD&ĐT, nâng cao chất lượng GD&ĐT phục vụ công cuộc đổi mới phát triển đất nước trong bối cảnh hội nhập quốc tế.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Chương trình bồi dưỡng cán bộ quản lý khoa, phòng trường Đại học, Cao đẳng BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÝ KHOA, PHÒNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG(Ban hành kèm theo Quyết định số 382/QĐ-BGD&ĐT ngày 20/01/2012 của Bộ trưởng Bộ GD & ĐT) GIỚI THIỆU Thực hiện chủ trương nâng cao chất lượng đội ngũ CBQLGD&ĐT theophương hướng phát triển GD&ĐT đến năm 2020; Nghị định của Chính phủ số18/2010/NĐ-CP ngày 05 tháng 03 năm 2010 về đào tạo, bồi dưỡng công chức; Chỉthị 296/CT-TTg, Nghị quyết số 05/NQ-BCSĐ Bộ GD&ĐT về đổi mới quản lý giáodục đại học giai đoạn 2010-2012; Bộ GD & ĐT đã chỉ đạo tổ chức xây dựngchương trình bồi dưỡng cán bộ quản lý GD&ĐT mới(thay thế chương trình bồidưỡng CBQLGD theo Quyết định số 3481/QĐ-BGD&ĐT ngày 01/11/1997 của Bộtrưởng Bộ GD & ĐT) và giao cho Học viện Quản lý giáo dục tổ chức triển khai xâydựng chương trình. Thông báo số 710/TB-BGDĐT ngày 12/11/2010 về kết luận củaThứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển tại cuộc họp Ban chỉ đạo xây dựng chương trình bồidưỡng cán bộ quản lí GD&ĐT nêu rõ cần đổi mới các chương trình bồi dưỡngCBQLGD&ĐT hiện hành, trong đó có chương trình bồi dưỡng CBQL khoa, phòngtrường đại học, cao đẳng. Mục tiêu của chương trình nhằm bồi dưỡng, phát triển kiến thức, kỹ năng cơbản về quản lý trường đại học, cao đẳng, phát triển năng lực của CBQL về lãnh đạovà quản lý trường đại học, cao đẳng trong môi trường có nhiều thay đổi, biết gắntầm nhìn với hành động, phát huy những giá trị của tổ chức và xã hội theo địnhhướng đổi mới căn bản và toàn diện GD&ĐT, nâng cao chất lượng GD&ĐT phụcvụ công cuộc đổi mới phát triển đất nước trong bối cảnh hội nhập quốc tế. Tham gia xây dựng chương trình gồm nhiều chuyên gia, giảng viên giàukinh nghiệm là cán bộ quản lý GD&ĐT của các Vụ bậc học, Học viện QLGD,Trường CBQLGD Tp. Hồ Chí Minh, các Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT, các trườngĐH, CĐ, các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng CBGD một số địa phương,… Do điều kiện tổ chức biên soạn chương trình còn nhiều hạn chế, rất mongnhận được ý kiến góp ý, bổ sung hoàn thiện chương trình của các chuyên gia,CBQLGD&ĐT và những người quan tâm. Tổng chủ biên PGS.TS. Trần Ngọc Giao 2 TỪ NGỮ VIẾT TẮTCBQLGD Cán bộ quản lý giáo dụcCNH, HĐH Công nghiệp hóa, hiện đại hóaĐHQGHN Đại học quốc gia Hà NộiCĐ Chuyên đềGD Giáo dụcGD & ĐT Giáo dục và Đào tạoĐH,CĐ Đại học, cao đẳngGDTCCN,ĐH,CĐ Giáo dục TCCN,ĐH,CĐHĐND Hội đồng nhân dânKT-XH Kinh tế- xã hộiTCCN Trung cấp chuyên nghiệpQLNN Quản lý Nhà nướcTHCS Trung học cơ sởTHPT Trung học phổ thôngTTGDTX Trung tâm giáo dục thường xuyênUBND Ủy ban nhân dân 3 MỤC LỤCGIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH ............................................................................... 5CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT .................................................................................. 13MODULE 1. ĐƯỜNG LỐI PHÁT TRIỂN GD&ĐT VIỆT NAM......................... 14Chuyên đề 1. Đường lối phát triển GD&ĐT ............................................................ 14MODULE 2. LÃNH ĐẠO VÀ QUẢN LÝ ............................................................. 16Chuyên đề 2. Tổng quan về khoa học quản lý và Quản lý giáo dục ........................ 16Chuyên đề 3. Quản lý sự thay đổi ............................................................................ 17MODULE 3. QUẢN LÝ HÀNH CHÍNH NHÀ NƯỚC.......................................... 18VỀ GD&ĐT.............................................................................................................. 18Chuyên đề 4. Quản lý hành chính Nhà nước về Giáo dục và Đào tạo........................... 18Chuyên đề 5. Đánh giá và kiểm định chất lượng trong................................................. 20giáo dục đại học, cao đẳng.......................................................................................... 20MODULE 4. QUẢN LÝ TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG..................................... 22Chuyên đề 6. Lập kế hoạch phát triển trường Đại học, Cao đẳng ........................... 23Chuyên đề 7. Quản lý quá trình đào tạo trong trường Đại học, cao đẳng................ 26Chuyên đề 8. Phát triển chương trình đào tạo đại học, cao đẳng ............................. 29Chuyên đề 9. Quản lý đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của sinh viên trongtrường đại học, cao đẳng .......................................................................................... 31Chuyên đề 10. Quản lý hoạt động Khoa ...