Chương trình bồi dưỡng cán bộ quản lý trường phổ thông

Chương trình bồi dưỡng cán bộ quản lý trường phổ thông được ban hành kèm theo Quyết định số 382/QĐ-BGD&ĐT ngày 20/01/2012 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT nhằm bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng cơ bản về quản lý trường học, nâng cao năng lực cho cán bộ quản lý trường phổ thông về lãnh đạo và quản lý nhà trường trong môi trường có nhiều thay đổi, biết gắn tầm nhìn với hành động, phát huy những giá trị của tổ chức và xã hội theo định hướng đổi mới căn bản và toàn diện GD&ĐT, nâng cao chất lượng GD&ĐT phục vụ công cuộc đổi mới phát triển đất nước trong bối cảnh hội nhập quốc tế.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Chương trình bồi dưỡng cán bộ quản lý trường phổ thông BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CHƯƠNG TRÌNHBỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG PHỔ THÔNG(Ban hành kèm theo Quyết định số 382/QĐ-BGD&ĐT ngày 20/01/2012 của Bộ trưởng Bộ GD & ĐT) GIỚI THIỆU Thực hiện chủ trương nâng cao chất lượng đội ngũ CBQLGD&ĐT theo phươnghướng phát triển GD&ĐT đến năm 2020; Nghị định của Chính phủ số 18/2010/NĐ-CPngày 05 tháng 03 năm 2010 về đào tạo, bồi dưỡng công chức; Chỉ thị 296/CT-TTg, Nghịquyết số 05/NQ-BCSĐ Bộ GD&ĐT về đổi mới quản lý giáo dục đại học giai đoạn 2010-2012; Bộ GD & ĐT đã chỉ đạo tổ chức xây dựng chương trình bồi dưỡng cán bộ quản lýGD&ĐT mới (thay thế chương trình bồi dưỡng CBQLGD theo Quyết định số 3481/QĐ-BGD&ĐT ngày 01/11/1997 của Bộ trưởng Bộ GD & ĐT) và giao cho Học viện Quản lýgiáo dục tổ chức triển khai xây dựng chương trình. Thông báo số 710/TB-BGDĐT ngày12/11/2010 về kết luận của Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển tại cuộc họp Ban chỉ đạo xâydựng chương trình bồi dưỡng cán bộ quản lí GD&ĐT nêu rõ cần đổi mới các chương trìnhbồi dưỡng CBQLGD&ĐT hiện hành, trong đó có chương trình bồi dưỡng CBQL trườngphổ thông. Mục tiêu của chương trình nhằm bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng cơ bản về quản lýtrường học, nâng cao năng lực cho CBQL trường phổ thông về lãnh đạo và quản lý nhàtrường trong môi trường có nhiều thay đổi, biết gắn tầm nhìn với hành động, phát huynhững giá trị của tổ chức và xã hội theo định hướng đổi mới căn bản và toàn diện GD&ĐT,nâng cao chất lượng GD&ĐT phục vụ công cuộc đổi mới phát triển đất nước trong bốicảnh hội nhập quốc tế. Tham gia xây dựng chương trình gồm nhiều chuyên gia, giảng viên giàu kinhnghiệm là cán bộ quản lý GD&ĐT của các Vụ bậc học, Học viện QLGD, TrườngCBQLGD Tp Hồ Chí Minh, các Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT, các cơ sở đào tạo, bồidưỡng CBGD một số địa phương,… Do điều kiện tổ chức biên soạn chương trình còn nhiều hạn chế, rất mong nhậnđược ý kiến góp ý, bổ sung hoàn thiện chương trình của các chuyên gia, CBQL GD&ĐTvà những người quan tâm. Tổng chủ biên PGS.TS. Trần Ngọc Giao 2 TỪ NGỮ VIẾT TẮTCBQLGD Cán bộ quản lý giáo dụcCNH, HĐH Công nghiệp hóa, hiện đại hóaĐHQGHN Đại học quốc gia Hà NộiGD Giáo dụcGD & ĐT Giáo dục và Đào tạoĐH,CĐ Đại học, cao đẳngGDPT Giáo dục phổ thôngHĐND Hội đồng nhân dânKT-XH Kinh tế- xã hộiPTDTNT Phổ thông dân tộc nội trúQLNN Quản lý Nhà nướcTCCN Trung cấp chuyên nghiệpTHCS Trung học cơ sởTHPT Trung học phổ thôngTTGDTX Trung tâm giáo dục thường xuyênUBND Ủy ban nhân dân 3 MỤC LỤCGIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH.................................................................................. 5CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT..................................................................................... 14Module 1. ĐƯỜNG LỐI PHÁT TRIỂN .................................................................. 15GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆT NAM ................................................................... 15Chuyên đề 1. Đường lối phát triển Giáo dục và Đào tạo ......................................... 15Module 2. LÃNH ĐẠO VÀ QUẢN LÝ..................................................................... 18Chuyên đề 2. Tổng quan về khoa học quản lý và quản lý giáo dục ......................... 18Chuyên đề 3. Quản lý sự thay đổi ............................................................................ 20Module 3. QUẢN LÝ HÀNH CHÍNH NHÀ NƯỚC VỀ GD&ĐT .............................. 22Chuyên đề 4. Quản lý hành chính Nhà nước về Giáo dục và Đào tạo........................... 22Chuyên đề 5. Quản lý và thực thi hệ thống văn bản quản lý................................... 24Nhà nước trong GD & ĐT........................................................................................ 24Chuyên đề 6. Thanh tra, kiểm tra trong giáo dục phổ thông.................................... 26Chuyên đề 7. Đánh giá, kiểm định chất lượng giáo dục phổ thông ......................... 29Module 4. QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG....................................................................... 32Chuyên đề 8. Lập kế hoạch phát triển trường phổ thông ......................................... 32Chuyên đề 9. Quản lý hoạt động dạy học và giáo dục trong trường phổ thông...... 35Chuyên đề 10. Quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng và sáng kiếnkinh nghiệm tại các trường phổ thông...................................................................... 38Chuyên đề 11. Quản lý nhân sự trong trường phổ thông ........................................ 45Chuyên đề 12. Quản lý tài chính, tài sản trong trường phổ thông ........................... 48Chuyên đề 13. Xây dựng và phát triển các mối quan hệ của các trường phổ thông 51Chuyên đề 14. Xây dựng và phát triển văn hóa nhà trường..................................... 53Chuyên đề 15. Ứng dụng Công nghệ thông tin........................................................ 55và truyền thông trong nhà trường ............................................................................. 55Module 5. CÁC KỸ NĂNG HỖ TRỢ QUẢN LÝ TRƯỜNG HỌC............................. 57Chuyên đề 16. Kỹ năng đàm phán và tổ chức cuộc họp .......................................... 58Chuyên đề 17. Kỹ năng ra quyết định ...................................................................... 59Chuyên đề 18. Kỹ năng làm việc nhóm ................................................................... 63Chuyên đề 19. Phong cách lãnh đạo......................................................................... 65 ...