Chuyên đề Đổi mới phương pháp dạy học phát huy tính tích cực của học sinh

Chuyên đề “Đổi mới phương pháp dạy học phát huy tính tích cực của học sinh” nhằm cung cấp cho giáo viên những kiến thức và kĩ năng về đổi mới phương pháp dạy học. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Chuyên đề Đổi mới phương pháp dạy học phát huy tính tích cực của học sinh ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINHA.LíthuyếtchuyênđềI.LỜINÓIĐẦU Chuyênđề “Đổimớiphươngphápdạyhọcpháthuytínhtíchcựccủahọcsinh”nhằmcungcấpchogiáoviênnhữngkiếnthứcvàkĩnăngvề đổi mớiphươngphápdạyhọc. Saukhiđượcbồidưỡngtheochuyênđề,giáoviênsẽ:a)Hìnhthànhvàpháttriểnnhữngtrithứcvề phươngphápdạyhọc(PPDH)pháthuytínhtíchcựccủahọcsinh(HS)tiểuhọctrongtừngmônhọc.b)Vậndụngđượcnhữngkĩnăngdạyhọctíchcựcvàodạyhọccácmônhọcởtrườngtiểuhọc.c)Tíchcựcvàbiếttổchứctốtcáchoạtđộngdạyhọctheophươngpháppháthuytínhtíchcựcnhằmnângcaochấtlượngdạyhọcởtrườngtiểuhọctrong từngmônhọc.IINộidung1)NhữngvấnđềchungcủaPPDHpháthuytínhtíchcựccủaHS2)VậndụngphươngpháppháthuytínhtíchcựccủaHSvàoviệcdạyhọccácmônhọcởTiểuhọc Phầnmột NHỮNGVẤNĐỀCHUNGVỀPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌCPHÁT HUYTÍNHTÍCHCỰCCỦAHỌCSINHIMỤCTIÊU1.KiếnthứcQuántriệtnhữngđịnhhướngđổimớicủaPPDHhiệnnay.PhântíchđượccơsởlíluậnvàthựctiễncủaviệcđổimớiPPDH.Liệtkêđượcnhữngđặctrưngcơ bảncủaPPDHpháthuytínhtíchcực,sosánhvớiPPDHkhôngpháthuytínhtíchcực.ĐánhgiáđượcPPDHnhưthếnàođượccoilàPPDHpháthuytínhtíchcực.BiếtcáchvậndụngPPDHpháthuytínhtíchcựcvàodạycácmônhọc ởTiểuhọc.2.KĩnăngVậndụngđượccơsởlíluậnvàothiếtkếbàihọctheoPPDHpháthuytínhtíchcực.LựachọnđượcPPDHpháthuytínhtíchcực,tàiliệuhọctậpcũngnhưphươngtiệndạyhọcphùhợpvớinộidungbàidạy.TriểnkhaithựchànhmộtsốPPDHpháthuytínhtíchcựctrongquátrìnhdạyhọccủabảnthân.Cókĩnănglậpkếhoạchbàihọcvàđánhgiágiờdạycủađồngnghiệp.3.TháiđộTựtintrongviệcthựchiệnPPDHpháthuytínhtíchcực.QuyếttâmđổimớicáchthựchiệnPPDH.IINỘIDUNGNộidung1:CơsởthựctiễnvàlíluậncủađổimớiPPDH1.1.CơsởlíluậncủađổimớiPPDH*ĐổimớiPPDHđượchiểunhưthếnào? ĐổimớiPPDHthựcchấtkhôngphảilàsự thaythếcácPPDHcũbằngmộtloạtcácPPDHmới.Về mặtbảnchất,đổimớiPPDHlàđổimớicáchtiếnhànhcácphươngpháp,đổimớicácphươngtiệnvàhìnhthứctriểnkhaiphươngpháptrêncơsởkhaitháctriệtđểưuđiểmcủacácphươngphápcũvàvậndụnglinhhoạtmộtsốphươngphápmớinhằmpháthuytốiđatínhtíchcực,chủđộngvàsángtạocủangườihọc.Nhưvậy,mụcđíchcuốicùngcủa đổimớiPPDHlàlàmthếnàođểHSphảithựcsựtíchcực,chủđộng,tựgiác,luôntrăntrở tìmtòi,suynghĩvàsángtạotrongquátrìnhlĩnhhộitrithứcvàlĩnhhộicả cáchthứcđể cóđượctrithức ấynhằmpháttriểnvàhoànthiện nhâncáchcủamình. NhữngPPDHthườngđượcsử dụngtrướcđâymàngườitavẫngọilàPPDHtruyềnthống,thídụphươngphápthuyếttrình,phươngpháphỏiđáp,vẫnđangđượcthựchiệntrongtấtcảcácgiờ dạycủaGVhiệnnay.Nhưngnếucácphươngphápnàyvẫnđượctiếnhànhtheocáicáchmàởnhữngthập niêntrướcsửdụngthìchắcchắnnótrởnênkémhiệuquả.GVnêntậptrungvàoviệctổchứcquátrìnhlĩnhhộikiếnthức.PhươngphápthuyếttrìnhsẽtrởnêntíchcựckhiGVthuyếttrìnhtrongmộtlượngthờigianphùhợpvàbiết kếthợpmộtcáchnhuầnnhuyễn,hợplívàkhoahọcvớicácphươngpháp khácđểlàmsaoHSthíchthúvàhàohứnghoạtđộng. Nhữngphươngphápcóthểkếthợpvớithuyếttrìnhnhư:phươngphápminhhoạbằngsơđồbiểubảnghayvậtthật,phươngpháphỏiđápvớicác câuhỏikíchthíchđượctưduyngườihọc,phươngphápnêuvấnđề,phương pháptìnhhuống,...TuynhiênnếunhữngPPDHnàykhôngđượctiếnhànhtheođúngýnghĩavàchứcnăngcủanóthìchúngcũngkhôngđượcgọilàPPDHtíchcực. Như vậy,đổimớiPPDHkhôngphảilàsự thaythế cácphươngphápquenthuộchiệncóbằngnhữngphươngphápmớilạ.Thựcchấtchúngtaphảihiểulạichođúngcáchlàm,cáchtiếnhànhcácPPDH,vàcáchlinhhoạtsángtạotrongsử dụngnó ở nhữnghoàncảnhvàtìnhhuốngkhácnhauđểnhữngPPDHcótácđộngtíchcựcđếnngườihọc.Ngoàira,cùngvớisựpháttriểncủaphươngtiệndạyhọc,mộtsốPPDHhiệnđạicầnđượcbổsungvàoPPDHcủaGV.1.2CơsởthựctiễncủađổimớiPPDHa)Sựpháttriểnsựnghiệpcôngnghiệphoá,hiệnđạihoáđấtnước Sự cầnthiết đổimớitronggiáodục đã đượcghitrongNghị quyết 40/2000/QH10về đổimới Chương trìnhGiáodụcphổ thôngvàthể hiệntrongChỉ thị 14/2001/CTTTgngày11/6/2001củaThủ tướngChínhphủ vềthựchiệnNghịquyếtsố40/2000/QH10củaQuốchội.Sự pháttriểnsự nghiệpcôngnghiệphoá,hiệnđạihoáđấtnướcđòihỏinhữngconngườinăngđộng,sángtạo,tựlực,tựcường. Thế giớiđãchuyểnsangthờikìkinhtế trithức,chonênđầutư vàochấtxámsẽ làcáchđầutư hiệuquả nhấtchosự hưngthịnhcủamỗiquốc gia.Cũngvìlídonàymànhucầuhọctậpcủangườidânngàycàngnhiều,trìnhđộdântríngàymộttăng,xãhộihọctậpđanghìnhthànhvàpháttriển... Sự pháttriểncủakhoahọccôngnghệ đãmở ranhữngkhả năngvàđiềukiệnthuậnlợichoviệcsử dụngphươngtiệncôngnghệ thôngtinvàoquátrìnhdạyhọc.Việcsửdụngcótínhsư phạmnhữngthànhquảcủakhoahọccôngnghệsẽlàmthayđổihiệuquảcủaquátrìnhdạyhọc,hiệuquảcủa việcsửdụngcácPPDH.b)Chươngtrìnhtiểuhọc•VềnộidungNộidungchươngtrìnhTiểuhọcđượcsoạnthảohiệnđại,tinhgiản,thiếtthựcvàcậpnhậtsự pháttriểncủakhoahọc–côngnghệ,kinhtế –xãhội, tăngcườngthựchànhvậndụng,gắnbóvớithựctiễnViệtNamtiếnkịptrìnhđộpháttriểnchungcủachươngtrìnhgiáodục ...