Chuyển đổi số quản trị đại học hiện đại và đảm bảo chất lượng giáo dục

Bài viết Chuyển đổi số quản trị đại học hiện đại và đảm bảo chất lượng giáo dục trình bày các nội dung: Quản trị đại học; Đảm bảo chất lượng giáo dục đại học; Chuyển đổi số trong giáo dục đại học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Chuyển đổi số quản trị đại học hiện đại và đảm bảo chất lượng giáo dục Equipment with new general education program, Volume 1, Issue 306(February 2024) ISSN 1859 - 0810 Chuyển đổi số quản trị đại học hiện đại và đảm bảo chất lượng giáo dục Đoàn Tiến Trung*, Trần Mạnh Tuấn** *TS.Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh **ThS.Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh Received: 6/12/2023; Accepted: 16/12/2023; Published: Abstrcat: Digital transformation is an inevitable trend in Vietnamese higher education today, because if universities want to promote domestic and international rankings, improve the quality of education, training and management, and attract higher To attract learners, digital transformation must be carried out. Higher education institutions are seeking and implementing a roadmap for university autonomy according to the provisions of Law No. 34/2018/QH14. One of the contents that many higher education institutions are building is a model of university governance oriented towards modern autonomy and ensuring educational quality. Keywords: Digital transformation, higher education institutions1. Đặt vấn đề đảm bảo chất lượng giáo dục trong cơ sở của mình. Chuyển đổi số là xu hướng tất yếu trong giáo dục Vừa phải đảm bảo chất lượng cơ sở đào tạo vừa phảiđại học Việt Nam hiện nay, bởi vì nếu các trường đại đảm bảo chất lượng chương trình đào tạo (CTĐT) ởhọc muốn thăng hạng trong nước và quốc tế, muốn cấp độ đại học để tiếp tục tuyển sinh và tự chủ đàonâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo và quản lý, tạo sau đại học.muốn thu hút người học thì phải tiến hành chuyển Một trong những nền tảng quan trọng giúp cácđổi số. CSGDĐH thực hiện tốt “Điều 32.Quyền tự chủ và Về chuyển đổi số trong giáo dục, Chương trình trách nhiệm giải trình của cơ sở giáo dục đại học.chuyển đổi số quốc gia của Chính phủ đã xác định Điều 49. Bảo đảm chất lượng giáo dục đại học; mụcgiáo dục là một trong tám lĩnh vực được ưu tiên tiêu, nguyên tắc và đối tượng kiểm định chất lượngchuyển đổi số của Chính phủ. Thủ tướng Chính phủ giáo dục đại học. Điều 50. Trách nhiệm của cơ sởđã có Quyết định số 131/QĐ-TTg ngày ngày 25 giáo dục đại học trong việc bảo đảm chất lượng giáotháng 01 năm 2022 về Phê duyệt đề án “Tăng cường dục đại học” là chuyển đổi số (CĐS) CSGDĐH.ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong 2. Nội dung nghiên cứugiáo dục và đào tạo giai đoạn 2022 - 2025, định 2.1. Quản trị đại họchướng đến năm 2030” để định hướng cho chuyển Quản trị đại học hay quản trị trường đại học làđổi số trong giáo dục. Bộ Giáo dục và Đào tạo đã một hệ thống hoạt động được thiết lập và thực hiệncó Quyết định số 1282/QĐ-BGDĐT ngày 10 tháng 5 trong một trường đại học, phù hợp với sự phát triểnnăm 2022 về “Ban hành kế hoạch tăng cường ứng dụng kinh tế - xã hội. Nhà quản trị đại học sẽ có tráchcông nghệ thông tin và chuyển đổi số trong giáo dục và nhiệm trước nhà trường, cộng đồng và học sinh viên.đào tạo giai đoạn 2022 – 2025” chỉ đạo triển khai Quyết Hiệu quả chi phí quản lý thông qua việc phân chiađịnh số 131/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ. trách nhiệm, nguồn lực, kiểm soát tính hiệu lực và Các cơ sở giáo dục đại học (CSGDĐH) đang tìm hiệu quả.kiếm và thực hiện lộ trình tự chủ đại học theo quy Các chức năng của quản trị đại học sẽ liên quanđịnh của Luật số 34/2018/QH14. Một trong những đến các hoạt động như: Hoạch định, tổ chức, lãnhnội dung mà nhiều CSGDĐH đang xây dựng đó là đạo, kiểm soát ứng với các cấp quản trị khác nhau.mô hình quản trị đại học theo định hướng tự chủ theo Quản trị đại học sẽ dựa vào nguyên lý và thông lệ màhướng hiện đại và đảm bảo chất lượng giáo dục. trường đại học hướng đến để thực hiện sứ mệnh của Bên cạnh việc xây dựng mô hình quản trị đại học mình. Từ đó cải tiến các hoạt động nhằm đáp ứng tốthiện đại thì các CSGDĐH phải xây dựng hệ thống nhất những yêu cầu của các bên liên quan. 157 Journal homepage: www.tapchithietbigiaoduc.vn Equipment with new general education program, Volume 1, Issue 306 (February 2024) ISSN 1859 - 0810 Có nhiều mô hình quản trị đại học đã được áp và minh chứng cho 111 tiêu chí của 25 tiêu chuẩn.dụng từ những năm 1900 như quả ...