Cơ sở khoa học của việc xác định chuẩn cơ sở vật chất, thiết bị trường học và quản lí cơ sở vật chất, thiết bị trường học dựa theo chuẩn đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới

Bài viết trình bày những căn cứ để thực hiện công việc này, đồng thời chỉ ra phạm vi, yêu cầu và nguyên tắc của việc xây dựng chuẩn cơ sở vật chất, thiết bị trường học và quản lí cơ sở vật chất, thiết bị trường học dựa theo chuẩn. Nhóm tác giả cũng chỉ rõ những nội dung của chuẩn cơ sở vật chất, thiết bị trường học và khẳng định “Việc xây dựng chuẩn cơ sở vật chất, thiết bị trường học và quản lí cơ sở vật chất, thiết bị trường học dựa theo chuẩn đánh dấu một bước phát triển mới của nhà trường và quản lí nhà trường ở bậc phổ thông hiện nay”.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Cơ sở khoa học của việc xác định chuẩn cơ sở vật chất, thiết bị trường học và quản lí cơ sở vật chất, thiết bị trường học dựa theo chuẩn đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới NGHIÊN CỨU LÍ LUẬNCơ sở khoa học của việc xác định chuẩn cơ sở vật chất,thiết bị trường học và quản lí cơ sở vật chất, thiết bịtrường học dựa theo chuẩn đáp ứng yêu cầu của chươngtrình giáo dục phổ thông mớiPhạm Ngọc Phương1, Lê Thái Tuyên2,Phạm Văn Nam3 TÓM TẮT: Nhóm nghiên cứu đặt ra một vấn đề có ý nghĩa khi thực hiện một1 Email: pnphuong@moet.edu.vn trong những điều kiện để thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông mới về2 Email: lttuyen@moet.edu.vn3 Email:nam.pv@moet.edu.vn cơ sở vật chất, thiết bị trường học. Bài viết trình bày những vấn đề rất cơ bản trong việc xây dựng chuẩn cơ sở vật chất, thiết bị trường học và quản lí cơ sởViện Nghiên cứu Thiết kế trường họcSố 12 - 14, Lê Thánh Tông, Hoàn Kiếm, vật chất, thiết bị trường học dựa theo chuẩn, đó là đưa ra quan niệm thốngHà Nội, Việt Nam nhất về cơ sở vật chất, thiết bị trường học, chuẩn cơ sở vật chất, thiết bị trường học và quản lí cơ sở vật chất, thiết bị trường học dựa theo chuẩn. Nhóm tác giả trình bày những căn cứ để thực hiện công việc này, đồng thời chỉ ra phạm vi, yêu cầu và nguyên tắc của việc xây dựng chuẩn cơ sở vật chất, thiết bị trường học và quản lí cơ sở vật chất, thiết bị trường học dựa theo chuẩn. Nhóm tác giả cũng chỉ rõ những nội dung của chuẩn cơ sở vật chất, thiết bị trường học và khẳng định “Việc xây dựng chuẩn cơ sở vật chất, thiết bị trường học và quản lí cơ sở vật chất, thiết bị trường học dựa theo chuẩn đánh dấu một bước phát triển mới của nhà trường và quản lí nhà trường ở bậc phổ thông hiện nay”. TỪ KHÓA: Cơ sở vật chất; thiết bị trường học; chuẩn; quản lí dựa theo chuẩn. Nhận bài 21/4/2019 Nhận kết quả phản biện và chỉnh sửa 27/5/2019 Duyệt đăng 25/6/2019. 1. Đặt vấn đề 2. Nội dung nghiên cứu Chương trình (CT) giáo dục phổ thông (GDPT) mới (Ban 2.1. Quan niệm về chuẩn cơ sở vật chất, thiết bị trường họchành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT - BGDĐT ngày 26 và quản lí cơ sở vật chất, thiết bị trường học dựa theo chuẩntháng 12 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo 2.1.1. Cơ sở vật chất, thiết bị trường học(GD&ĐT)) làm thay đổi căn bản toàn diện việc dạy và học - CSVC trường học (“School Facilities” hay “Theở trường phổ thông.Theo đó, việc dạy học hướng đến phát School Plant” hoặc “The Physical Facilities of a School”)triển phẩm chất và năng lực (NL) của người học thay thế là cụm từ chỉ tất cả tài sản vật chất của một trường học, baocho dạy học hướng về nội dung ở CT cũ kéo theo những gồm: đất đai, công trình xây dựng (gồm cả hạ tầng kĩ thuật),thay đổi cơ bản về 4 lĩnh vực: CT giáo dục (CTGD), sách các trang thiết bị và phương tiện khác nhau được thiết lập/giáo khoa (SGK), phương pháp dạy học (PPDH), đánh giá bố trí trong khuôn viên cũng như trong các công trình xâychất lượng giáo dục (ĐGCLGD). Để đảm bảo thực hiệnthành công CT GDPT mới, cơ sở vật chất (CSVC), thiết bị dựng của nhà trường. CSVC trường học phân theo 3 nhómtrường học (TBTH) là một trong những điều kiện phải được cấu thành, gồm: Khuôn viên trường; Các công trình xâytính đến. Các yếu tố về địa điểm, diện tích, quy mô nhà dựng trong khuôn viên (gồm cả hạ tầng kĩ thuật); Đồ gỗ,trường; khối phòng học tập; khối phòng hỗ trợ học tập; thư thiết bị đi kèm công trình. Trong bài viết này, chúng tôiviện; khối phòng hành chính quản trị; khu sân chơi, thể dục dùng khái niệm CSVC với nội hàm này và hệ thống CSVCthể thao; khối phụ trợ; khối phục vụ sinh hoạt; hạ tầng kĩ trường học biểu hiện qua Sơ đồ 1 dưới đây:thuật, thư viện và thiết bị dạy học (TBDH) cần được chuẩnhoá. Dưới đây, chúng tôi trình bày những vấn đề cơ bảncủa việc xác định chuẩn CSVC, TBTH và quản lí CSVC, CSVC TRƯỜNG HỌCTBTH theo chuẩn đáp ứng yêu cầu của CT GDPT mới. Bàiviết là sản phẩm nghiên cứu của đề tài “Nghiên cứu cơ sởkhoa học của việc xây dựng chuẩn và quản lí hệ thống cơ CÁC CÔN ...