Đảm bảo chất lượng giáo dục đại học: Kinh nghiệm tổ chức thực hiện từ trường Đại học Tây Đô

Nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, trường đại học cần thiết phải xây dựng hệ thống đảm bảo chất lượng bao gồm: đảm bảo chất lượng bên trong, đảm bảo chất lượng bên ngoài, sự lãnh đạo hiệu quả và văn hóa chất lượng bền vững. Hệ thống này giúp nhà trường hướng đến cải tiến liên tục và nâng cao chất lượng giáo dục.Trong bài viết này, chúng tôi chia sẻ kinh nghiệm tổ chức thực hiện đảm bảo chất lượng đại học của Trường Đại học Tây Đô.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đảm bảo chất lượng giáo dục đại học: Kinh nghiệm tổ chức thực hiện từ trường Đại học Tây ĐôTạp chí Nghiên cứu khoa học và Phát triển kinh tế Trường Đại học Tây Đô Số 03 - 2018 ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC: KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN TỪ TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY ĐÔ Lê Hoàng Lệ Thủy*, Trần Văn Nhuộm và Nguyễn Thị Khánh Vân Trung tâm Khảo thí & ĐBCLGD, Trường Đại học Tây Đô (Email: lhlthuy@tdu.edu.vn)Ngày nhận: 26/02/2018Ngày phản biện: 10/3/2018Ngày duyệt đăng: 27/4/2018TÓM TẮTNhằm nâng cao chất lượng đào tạo, trường đại học cần thiết phải xây dựng hệ thống đảmbảo chất lượng bao gồm: đảm bảo chất lượng bên trong, đảm bảo chất lượng bên ngoài, sựlãnh đạo hiệu quả và văn hóa chất lượng bền vững. Hệ thống này giúp nhà trường hướngđến cải tiến liên tục và nâng cao chất lượng giáo dục.Trong bài viết này, chúng tôi chia sẻkinh nghiệm tổ chức thực hiện đảm bảo chất lượng đại học của Trường Đại học Tây Đô.Từ khóa: Đảm bảo chất lượng giáo dục, Đại học Tây Đô.Trích dẫn: Lê Hoàng Lệ Thủy, Trần Văn Nhuộm và Nguyễn Thị Khánh Vân, 2018. Đảm bảo chất lượng giáo dục đại học: kinh nghiệm tổ chức thực hiện từ Trường Đại học Tây Đô. Tạp chí Nghiên cứu khoa học và Phát triển kinh tế, Trường Đại học Tây Đô. 03: 76-85.*Thạc sĩ Lê Hoàng Lệ Thủy, Phó Giám đốc TT. Khảo thí & ĐBCLGD, Trường Đại học Tây Đô 76Tạp chí Nghiên cứu khoa học và Phát triển kinh tế Trường Đại học Tây Đô Số 03 - 2018 1. GIỚI THIỆU 2. ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG Đảm bảo chất lượng giáo dục BÊN TRONG(ĐBCLGD) là nhân tố sống còn của nhà 2.1. Xây dựng hệ thống ĐBCLvà tổtrường để khẳng định uy tín, vị thế và chức vận hành hệ thốnghội nhập toàn cầu. ĐBCLGD còn là Để triển khai hiệu quả công tác đảmhoạt động thường xuyên được tiến hành bảo và kiểm định chất lượng giáo dục,trong các cơ sở giáo dục để không Trường Đại học Tây Đô đã thành lậpngừng nâng cao chất lượng đào tạo Hội đồng đảm bảo chất lượng giáo dục,nhằm mục đích đáp ứng nhu cầu ngày các tổ ĐBCL các đơn vị, lập kế hoạchcàng cao của thị trường lao động, đồng phân công và tổ chức cho các đơn vịthời đảm bảo cho sự tồn tại lâu dài và trong trường đăng ký các chỉ tiêu chấtphát triển bền vững của cơ sở giáo dục. lượng hàng năm (chi tiết hóa các nội Hệ thống đảm bảo chất lượng hàm các tiêu chí của Bộ tiêu chuẩn đánh(ĐBCL) giáo dục đại học gồm có 3 giá chất lượng giáo dục trường đại họcthành phần chính: Đảm bảo chất lượng thành các hoạt động cụ thể) và triểnbên trong, đảm bảo chất lượng bên khai kế hoạch hành động nhằm đạt mụcngoài, sự lãnh đạo hiệu quả và văn hóa tiêu hoàn thiện các tiêu chí của Bộ tiêuchất lượng bền vững (Johnson, 2014). chuẩn theo Quyết định số 06/VBHN- BGDĐT. Cấu trúc của hệ thống đảm bảo chấtlượng bên trong của Trường Đại họcTây Đô như sau: Hội đồng Quản trị Hội đồng ĐBCLGD TT.KT&ĐBCLGD Các tổ ĐBCL Các tổ ĐBCL Các tổ ĐBCL Phòng, Ban Khoa Trung tâm và Thư viện Hình 1. Cấu trúc hệ thống ĐBCL bên trong 77Tạp chí Nghiên cứu khoa học và Phát triển kinh tế Trường Đại học Tây Đô Số 03 - 2018 (1) Hội đồng Quản trị trưởng (được cử đi dự lớp tập huấn) và Ban hành nghị quyết, phê duyệt các thành viên (thông thạo tin học).kế hoạch chiến lược và chỉ đạo thực - Nhiệm vụ:hiện nhằm đạt được mục tiêu và sứ + Thu thập dữ liệu và báo cáo côngmạng đề ra. tác tự đánh giá ĐBCL có liên quan với (2) Hội đồng đảm bảo chất lượng sự hỗ trợ kỹ thuật của Trung tâm Khảogiáo dục thí & ĐBCLGD. - Thành phần: Gồm Ban Giám hiệu, + Cập nhật dữ liệu, định kỳ rà soát dữTrưởng hoặc Phó lãnh đạo các Phòng, liệu của đơn vị; đảm bảo tính đầy đủ,một số Khoa, Trung tâm. Hội đồng gồm chính xác, rõ ràng, minh bạch và hợp lýcó Chủ tịch, các Phó Chủ tịch (01 Phó của các dữ liệu.Chủ tịch thường trực ĐBCL), các ủy + Tự đánh giá cấp chương trình đàoviên (01 ủy viên thường trực tạo của Khoa.HĐĐBCL). ...