Đạo đức lớp 1 - TUẦN 11 - ĐẠO ĐỨC - Tiết 11: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I

- Củng cố lại các kiến thức đã học cho học sinh từ bài 1- bài 5. - Rèn kĩ năng nhớ lại nội dung bài học, để học tốt và làm bài tốt bài tập. - Giúp học sinh thực hiện tốt theo các bài đạo đức đã học từ đó các em làm việc và học tập tiến bộ. II.Đồ dùng dạy – học: GV: Phiếu học tập của học sinh (ở HĐ1) H: Ôn các bài trước ở nhà.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đạo đức lớp 1 - TUẦN 11 - ĐẠO ĐỨC - Tiết 11: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I TUẦN 11 ĐẠO ĐỨC Tiết 11: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II.Mục tiêu:- Củng cố lại các kiến thức đã học cho học sinh từ bài 1-> bài 5.- Rèn kĩ năng nhớ lại nội dung bài học, để học tốt và làm bài tốt bài tập.- Giúp học sinh thực hiện tốt theo các bài đạo đức đã học từ đó các em làm việc vàhọc tập tiến bộ.II.Đồ dùng dạy – học:GV: Phiếu học tập của học sinh (ở HĐ1)H: Ôn các bài trước ở nhà.III.Các hoạt động dạy – học:Nội dung Cách thức tiến hànhA.KTBC: (5P)Nêu tên 5 bài đạo đức đã học HS: Nêu tên bài đạo đức (2H)B.Bài mới: HS+GV: Nhận xét, khen ngợi1,Giới thiệu bài: (1P) GV: Giới thiệu trực tiếp2,Ôn tậpHoạt động 1: (15P) GV: Lần lượt cho học sinh ôn lại các bài từMT: Ôn lại những kiến thức đã bài 1 -> bài 5học để học sinh khắc sâu kiến thức GV: Lần lượt nêu tình huống HS: Thảo luận theo nhóm HS: Đại diện các nhóm báo cáo (4N) HS+GV: Nhận xétHoạt động 2: Trò chơi sắm vai GV: Hướng dẫn học sinh ôn từng bài sau mỗiMT: Củng cố kiến thức đã học, bài G chốt nội dung và kết luậngiúp học sinh thực hành như bài HS: Liên hệ thực tếhọc (12P) GV: Phổ biến cách chơi, luật chơi HS: Sắm vai theo tiểu phẩm - Tiểu phẩm: (Gia đình em) - 1 nhóm học sinh thực hiện mẫu.3,Củng cố – dặn dò: (2P) - HS tập sắm vai trong nhóm HS: Lên bảng sắm vai theo tiểu phẩm (3N) HS+GV: Nhận xét, khen ngợi Chọn ra những nhóm biểu diễn hay nhất động viên GV: Kết luận H: Nhắc tên bài (1H) GV: Lôgíc kiến thức bài học Nhận xét giờ học -Về nhà ôn lại các bài đạo đức đã học -Xem trước bài tuần sauTUẦN 12ĐẠO ĐỨCBài 6: NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜI.Mục tiêu:- Giúp học sinh hiểu là một công dân nhỏ tuổi, chào cờ là thể hiện lòng yêu nướccủa mình.- Học sinh có thái độ tôn kính lá cờ Tổ Quốc, tự giác chào cờ.- Có hành vi chào cờ một cách nghiêm trang.II.Đồ dùng dạy – học:GV: Vở bài tập đạo đức, tranh vẽ tư thế đứng chào cờ.H: Vở bài tập đạo đức.III.Các hoạt động dạy – học:Nội dung Cách thức tiến hànhA.KTBC: (3P) HS: Trả lời- Nêu những việc thường làm vệ HS+GV: Nhận xét, đánh giásinh cá nhân hàng ngàyB.Bài mới: GV: Giới thiệu trực tiếp1,Giới thiệu bài: (2P) GV: Treo quốc kì một cách trang trọng và2,Các hoạt động hướng dẫn học sinh tìm hiểua-HĐ1: Tìm hiểu quốc kì, quốc ca Các em đã từng thấy lá cờ Tổ Quốc ở đâu?(8P) Lá cờ Việt Nam có màu gì? Ngôi sao ở giữa có màu gì? Mấy cánh?Kết luận: Lá cờ Tổ Quốc hay HS: Quan sát và trả lờiquốc kì tượng trưng cho đất nước GV: Giới thiệu quốc ca, cho học sinh hátViệt Nam, có màu đỏ ở giữa có quốc cangôi sao năm cánhb-Hoạt động 2: Hướng dẫn tư thế GV: Giới thiệu việc chào cờ thông qua đàmđứng chào cờ (7P) thoại ngắnMT: Nhận biết tư thế chào cờ Đầu buổi học thứ hai hàng tuần nhà trường thường tổ chức học sinh làm gì? Khi chào cờ, em đứng như thế nào? GV: Làm mẫuKết luận: Khi chào cờ, các em HS: Quan sátphải đứng nghiêm, thẳng, tay bỏ GV: Cho học sinh quan sát tranh (về Họcthẳng, mắt nhìn lá cờ, không nói sinh có tư thế nghiêm trang chào cờ)chuyện không làm việc riêng H: Nhận xétNghỉ giải lao (5P) ->Kết luận:c-Hoạt động 3: (8P) Học sinh tậpchào cờMT: Biết được ý nghĩa của chào GV: Gọi 2 học sinh lên thực hiệncờ HS: Quan sát (cả lớp)Kết luận: Giáo viên khen ngợi học HS+GV: Nhận xét, sửa cho học sinhsinh thực hiện tốt GV: Kết luậnC.Củng cố – dặn dò: (2P) GV: Nhận xét giờ học - Nhắc nhở học sinh cần thực hiện tốt khi chào cờ ...