![Phân tích tư tưởng của nhân dân qua đoạn thơ: Những người vợ nhớ chồng… Những cuộc đời đã hóa sông núi ta trong Đất nước của Nguyễn Khoa Điềm](https://timtailieu.net/upload/document/136415/phan-tich-tu-tuong-cua-nhan-dan-qua-doan-tho-039-039-nhung-nguoi-vo-nho-chong-nhung-cuoc-doi-da-hoa-song-nui-ta-039-039-trong-dat-nuoc-cua-nguyen-khoa-136415.jpg)
Đạo đức lớp 3 - TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (t1)
Số trang: 6
Loại file: pdf
Dung lượng: 153.24 KB
Lượt xem: 8
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
- Nước là nhu cầu không thể thiếu được trong cuộc sống. - Sự cần thiết phải sử dụng hợp lí và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm. 2.Hs biết sử dụng tiết kiệm nước, biết bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm. 3.Hs có thái độ phản đội những hành vi sử dụng lãng phí nước và làm ô nhiễm môi trường nước. II.Tài liệu và phương tiện: - Vở bài tập đạo đức. - Các tư liệu về việc sử dụng nước và tình hình ô nhiễm nước ở các địa phương (nếu có)....
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đạo đức lớp 3 - TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (t1) Đạo đức (Tiết 28) : Đề bài: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (Tiết 1).I.Mục tiêu:1.Hs hiểu:- Nước là nhu cầu không thể thiếu được trong cuộc sống.- Sự cần thiết phải sử dụng hợp lí và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm.2.Hs biết sử dụng tiết kiệm nước, biết bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm.3.Hs có thái độ phản đội những hành vi sử dụng lãng phí nước và làm ônhiễm môi trường nước.II.Tài liệu và phương tiện:- Vở bài tập đạo đức.- Các tư liệu về việc sử dụng nước và tình hình ô nhiễm nước ở các địaphương (nếu có).III.Các hoạt động dạy học:Tiến trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động củadạy học HSA.Bài cũ -Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.(4 phút) -Gv nêu câu hỏi: +Vì sao phải tôn trọng thư từ,tài sản của -2 hs trả lời. người khác ? +Em đã thể hiện sự tôn trong thư từ, tài sản của người khác chưa ? Hãy kể những việc em đã làm như em đã nói ? -Nhận xét.B.Bài mới -GT bài.HĐ 1 -Mục tiêu: HS hiểu nước là nhu cầuXem ảnh không thể thiếu được trong cuộc sống,(8-9 phút) được sử dụng nước sạch đầy đủ, trẻ em sẽ có sức khoẻ và phát triển tốt. -Tiến hành: -Gv cho hs xem ảnh( gv phóng to 3 ảnh -Hs quan sát các trong SGV trang 94,95). hình vở bài tập đạo đức trang 42 theo cặp. -Yêu cầu các nhóm chọn lấy 4 thứ cần Ăn, ở, học hành, thiết nhất, không thể thiếu và trình bày lí uống… do lựa chọn. -Mời một số hs trình bày. -Một số hs trình bày. -Gv nhấn mạnh vào yếu tố nước: nếu -Hs lắng nghe. không có nước thì cuộc sống sẽ như thế nào ? -Kết luận: Nước là nhu cầu thiết yếu của con người, đảm bảo cho trẻ em sống và phát triển tốt.HĐ 2 -Mục tiêu: Hs biết nhận xét và đánh giáThảo luận hành vi khi sử dụng nước và bảo vệ nguồnnhóm nước.(11-13 -Tiến hành:phút) -Gv chia nhóm, phát phiếu và giao nhiệm -Hs làm việc theo vụ thảo luận cho các nhóm : nhận xét việc nhóm. làm trong mỗi trường hợp sau là đúng hay sai ? Nếu em có mặt ở đấy, em sẽ làm gì ? Vì sao ? a.Tắm rửa cho trâu bò ở ngay cạnh giếng nước. b. Đổ rác ở bờ hồ, bờ ao c.Vứt vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thùng rác riêng.d. Để vòi nước chảy tràn bể mà khôngkhoá lại.đ.Không vứt rác trên sông, hồ, biển-Mời một số nhóm lên trình bày kết quả -Một số nhóm lênthảo luận, các nhóm khác trao đổi và bổ trình bày.sung ý kiến. -Nhóm bạn bổ sung.-Kết luận:a.Không nên tắm rửa cho trâu bò ngay -Hs lắng nghe.cạnh giếng vì làm bẩn giếng nước, ảnhhưởng đến sức khoẻ con người.b. Đổ rác ở bờ ao, bờ hồ là việc làm sai vìlàm ô nhiễm môi trường nước.c.Bỏ vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vậtvào thùng rác riêng là việc làm đúng vì đãgữi sạch đồng ruộng và nguồn nước khôngbị nhiễm độc.d. Để nước chảy tràn bể mà không khoávòi nước lại là việc làm sai vì đã làm lãngphí nước. đ.Không vứt rác là việc làm tốt để bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm. -Kết luận: Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước để nước không bị ô nhiễm. -Mục tiêu: Hs biết quan tâm và tìm hiểuHĐ 3 thực tế sử dụng nước nơi mình ở.Thảo luận -Tiến hành:nhóm -Gv chia nhóm và phát phiếu thảo luận -Hs thảo luận(8-10 phút) cho các nhóm. Nội dung phiếu như sau: theo nhóm đôi. a.Nước sinh hoạt nơi em ở thiếu, thừa hay đủ dùng ? b.Nước sinh hoạt nơi em đang sống là nước sạch hay đã bị ô nhiễm ? c.Nơi em đang sống, mọi người sử dụng nước như thế nào? (tiết kiệm hay lãng phí, gữi gìn sạch sẽ hay làm ô nhiễm nước ? -Mời một số cặp hs lên trình bày. -Một số cặp hs -Gv tổng kết ý kiến, khen mgợi các hs đã lên trình bày. biết quan tâm đến việc sử dụng nước ở nơi em đang sống. -Liên hệ đến việc sử dụng nước sạch ở -Hs tự liên hệ. trường đối với các em. -2 em đọc lại phần ghi nhớ ở vở bài tập -2 ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đạo đức lớp 3 - TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (t1) Đạo đức (Tiết 28) : Đề bài: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (Tiết 1).I.Mục tiêu:1.Hs hiểu:- Nước là nhu cầu không thể thiếu được trong cuộc sống.- Sự cần thiết phải sử dụng hợp lí và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm.2.Hs biết sử dụng tiết kiệm nước, biết bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm.3.Hs có thái độ phản đội những hành vi sử dụng lãng phí nước và làm ônhiễm môi trường nước.II.Tài liệu và phương tiện:- Vở bài tập đạo đức.- Các tư liệu về việc sử dụng nước và tình hình ô nhiễm nước ở các địaphương (nếu có).III.Các hoạt động dạy học:Tiến trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động củadạy học HSA.Bài cũ -Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.(4 phút) -Gv nêu câu hỏi: +Vì sao phải tôn trọng thư từ,tài sản của -2 hs trả lời. người khác ? +Em đã thể hiện sự tôn trong thư từ, tài sản của người khác chưa ? Hãy kể những việc em đã làm như em đã nói ? -Nhận xét.B.Bài mới -GT bài.HĐ 1 -Mục tiêu: HS hiểu nước là nhu cầuXem ảnh không thể thiếu được trong cuộc sống,(8-9 phút) được sử dụng nước sạch đầy đủ, trẻ em sẽ có sức khoẻ và phát triển tốt. -Tiến hành: -Gv cho hs xem ảnh( gv phóng to 3 ảnh -Hs quan sát các trong SGV trang 94,95). hình vở bài tập đạo đức trang 42 theo cặp. -Yêu cầu các nhóm chọn lấy 4 thứ cần Ăn, ở, học hành, thiết nhất, không thể thiếu và trình bày lí uống… do lựa chọn. -Mời một số hs trình bày. -Một số hs trình bày. -Gv nhấn mạnh vào yếu tố nước: nếu -Hs lắng nghe. không có nước thì cuộc sống sẽ như thế nào ? -Kết luận: Nước là nhu cầu thiết yếu của con người, đảm bảo cho trẻ em sống và phát triển tốt.HĐ 2 -Mục tiêu: Hs biết nhận xét và đánh giáThảo luận hành vi khi sử dụng nước và bảo vệ nguồnnhóm nước.(11-13 -Tiến hành:phút) -Gv chia nhóm, phát phiếu và giao nhiệm -Hs làm việc theo vụ thảo luận cho các nhóm : nhận xét việc nhóm. làm trong mỗi trường hợp sau là đúng hay sai ? Nếu em có mặt ở đấy, em sẽ làm gì ? Vì sao ? a.Tắm rửa cho trâu bò ở ngay cạnh giếng nước. b. Đổ rác ở bờ hồ, bờ ao c.Vứt vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thùng rác riêng.d. Để vòi nước chảy tràn bể mà khôngkhoá lại.đ.Không vứt rác trên sông, hồ, biển-Mời một số nhóm lên trình bày kết quả -Một số nhóm lênthảo luận, các nhóm khác trao đổi và bổ trình bày.sung ý kiến. -Nhóm bạn bổ sung.-Kết luận:a.Không nên tắm rửa cho trâu bò ngay -Hs lắng nghe.cạnh giếng vì làm bẩn giếng nước, ảnhhưởng đến sức khoẻ con người.b. Đổ rác ở bờ ao, bờ hồ là việc làm sai vìlàm ô nhiễm môi trường nước.c.Bỏ vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vậtvào thùng rác riêng là việc làm đúng vì đãgữi sạch đồng ruộng và nguồn nước khôngbị nhiễm độc.d. Để nước chảy tràn bể mà không khoávòi nước lại là việc làm sai vì đã làm lãngphí nước. đ.Không vứt rác là việc làm tốt để bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm. -Kết luận: Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước để nước không bị ô nhiễm. -Mục tiêu: Hs biết quan tâm và tìm hiểuHĐ 3 thực tế sử dụng nước nơi mình ở.Thảo luận -Tiến hành:nhóm -Gv chia nhóm và phát phiếu thảo luận -Hs thảo luận(8-10 phút) cho các nhóm. Nội dung phiếu như sau: theo nhóm đôi. a.Nước sinh hoạt nơi em ở thiếu, thừa hay đủ dùng ? b.Nước sinh hoạt nơi em đang sống là nước sạch hay đã bị ô nhiễm ? c.Nơi em đang sống, mọi người sử dụng nước như thế nào? (tiết kiệm hay lãng phí, gữi gìn sạch sẽ hay làm ô nhiễm nước ? -Mời một số cặp hs lên trình bày. -Một số cặp hs -Gv tổng kết ý kiến, khen mgợi các hs đã lên trình bày. biết quan tâm đến việc sử dụng nước ở nơi em đang sống. -Liên hệ đến việc sử dụng nước sạch ở -Hs tự liên hệ. trường đối với các em. -2 em đọc lại phần ghi nhớ ở vở bài tập -2 ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
đạo đức lớp 3 giáo án tiểu học tài liệu tiểu học giáo dục tiểu học tài liệu giáo án tiểu họcTài liệu liên quan:
-
37 trang 476 0 0
-
31 trang 397 0 0
-
2 trang 307 3 0
-
Tiểu luận: Sáng tác thiếu nhi của Tô Hoài và tính cách Dế Mèn qua truyện Dế Mèn phiêu lưu ký
17 trang 289 0 0 -
Tài liệu học tập: Cảm thụ văn học và bồi dưỡng năng lực cảm thụ văn học cho học sinh tiêu học
44 trang 261 1 0 -
5 trang 205 0 0
-
7 trang 178 0 0
-
Những vấn đề lí luận chung của giáo dục học mầm non
210 trang 172 0 0 -
87 trang 149 0 0
-
3 trang 145 0 0