Đào tạo trực tuyến trong nhà trường Việt Nam: Thực trạng và giải pháp

Bài viết "Đào tạo trực tuyến trong nhà trường Việt Nam: Thực trạng và giải pháp" giới thiệu đến các bạn những nội dung về trao đổi kinh nghiệm về mô hình đào tạo trực tuyến của các trường, kinh nghiệm của những nhà quản lý giáo dục về việc tổ chức quản lý, đầu tư sử dụng thiết bị và phần mềm trong đào tạo trực tuyến, giới thiệu, trao đổi ý kiến của các chuyên gia, kỹ thuật viên trong việc quản lý bài giảng, điều hành diễn đàn... Hy vọng đây là tài liệu tham khảo hữu ích cho các bạn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đào tạo trực tuyến trong nhà trường Việt Nam: Thực trạng và giải phápHỘI THẢO KHOA HỌC: ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN TRONG NHÀ TRƯỜNG VIỆT NAM-THỰCTRẠNG VÀ GIẢI PHÁP LỜI GIỚI THIỆU Xã hội hóa giáo dục là yêu cầu thực tiễn của nền giáo dục nước ta. Chính vìvậy, song song với loại hình đào tạo tập trung, Bộ Giáo dục & Đào tạo đã cho phépmột số trường Đào tạo theo mô hình trực tuyến/từ xa. Để nhìn lại một chặng đườngđã qua nhằm đúc kết những kinh nghiệm quý báu, nhìn nhận những mặt được vàchưa được của mô hình đào tạo này, Viện Nghiên Cứu Giáo Dục - Trường Đại HọcSư Phạm TP.HCM tổ chức hội thảo khoa học với chủ đề: ĐÀO TẠO TRỰCTUYẾN TRONG NHÀ TRƯỜNG VIỆT NAM: THỰC TRẠNG và GIẢIPHÁP”. Hội thảo bao gồm các nội dung chính như sau: 1. Trao đổi kinh nghiệm về mô hình đào tạo trực tuyến của các trường (những thuận lợi và khó khăn trong việc tổ chức, đào tạo...) 2. Kinh nghiệm của những nhà quản lý giáo dục về việc tổ chức quản lý, đầu tư sử dụng thiết bị và phần mềm trong đào tạo trực tuyến. 3. Giới thiệu, trao đổi ý kiến của các chuyên gia, kỹ thuật viên trong việc quản lý bài giảng, điều hành diễn đàn... 4. Những giải pháp thực hiện đào tạo trực tuyến trong thời kỳ phát triển, đổi mới giáo dục. Mọi ý kiến đóng góp xây dựng về nội dung chương trình cũng như hình thứccho kỷ yếu xin được gởi về theo địa chỉ sau đây: Viện Nghiện cứu Giáo dục, 115 Hai Bà Trưng – Quận 1 – TP.HCM. Điện thoại: 08. 38236748 hoặc 38224813(19); Fax: 08.38273833 Email: ier@ier.edu.vn Ban Tổ chức Hội thảo 3VIỆN NGHIÊN CỨU GIÁO DỤC MỤC LỤCLời giới thiệu 1Mục lục 2PHẦN NỘI DUNG1. Hệ thống đánh giá độ khó câu hỏi dựa vào người thi 62. Hệ hỗ trợ đào tạo theo học chế tín chỉ cho các trường đại học và cao đẳng 103. Từ thực trạng mô hình giáo dục từ xa trên địa bàn tỉnh Quảng Ngãi đề xuất thêm một số giải pháp góp phần nâng cao chất lượng đào tạo 164. Những thách thức về công nghệ của giáo dục đại học trong dạy học trực tuyến 275. Chiến lược phát triển đào tạo trực tuyến trong nhà trường 316. Dạy học online – Trường học ảo trong thế giới thật 387. Ứng dụng E-learning tại khoa Công nghệ thông tin và truyền thông – Trường ĐH Cần Thơ 428. Đào tạo qua mạng phát huy tính giao tiếp của người học 559. Đào tạo trực tuyến – hướng đi chung của các trường đại học 5810. Đào tạo trực tuyến – Mảnh đất giàu tiềm năng 6311. Thực trạng về mô hình đào tạo trực tuyến ở trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên 6612. Bài giảng điện tử - Bàn thêm về hai chữ «tương tác» 7013. E-learning trong trường học Việt Nam 7614. ED TOEFL IBT 2.0 – Giải pháp toàn diện cho việc giảng dạy, học tập và luyện thi TOEFL IBT trực tuyến tại khoa Anh – ĐH Sư phạm TP.HCM 88PHẦN PHỤ LỤC15. E-learning và hệ thống quản lý khóa học PHPBB 10216. Sử dụng hệ thống Moodle phục vụ cho việc quản lý khóa học E-learning 11817. E-learning sự lựa chọn của thời đại 13518. Một số vấn đề về đào tạo trực tuyến 13819. Đào tạo trực tuyến – Một hình thức học tập hữu hiệu trong tương lai 16320. Giới thiệu chương trình: Training online 169 4HỘI THẢO KHOA HỌC: ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN TRONG NHÀ TRƯỜNG VIỆT NAM-THỰCTRẠNG VÀ GIẢI PHÁP PHẦN NỘI DUNG 5VIỆN NGHIÊN CỨU GIÁO DỤC HỆ THỐNG ĐÁNH GIÁ ĐỘ KHÓ CÂU HỎI DỰA VÀO NGƯỜI THI ThS. Võ Đình Bảy Viện Nghiên cứu Giáo dục Tóm tắt: Cùng với sự bùng nổ của công nghệ thông tin và truyền thông, đàotạo trực tuyến đang là một loại hình cần được nhân rộng nhằm tạo cơ hội cho ngườihọc có thể tự học, tự nghiên cứu và trau dồi kiến thức. Bên cạnh đó, vấn đề kiểm trađánh giá cũng phải được quan tâm đúng mức để đánh giá mức độ hoàn thành bàihọc của học viên. Hiện nay, đã có nhiều trang web hỗ trợ thi trắc nghiệm phục vụcho các đối tượng khác nhau như học sinh phổ thông, cao đẳng ...