Dạy học lớp ghép - Phần 5

Tiểu môđun này Dạy HS cách học trong môi trường LG, giúp GV hình thành cho HS một số kĩ năng học tập. Đây là việc làm hết sức quan trọng đối với bậc tiểu học - bậc học hình thành cách học cho HS. Giúp HS biết cách học tập, đặc biệt là kĩ năng học cá nhân (học tập độc lập), kĩ năng học tập trong nhóm nhỏ, tạo điều kiện cho người GV tổ chức có hiệu quả bài học trong hoàn cảnh LG. Ngoài ra dạy HS cách học còn giúp HS hình thành thói...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Dạy học lớp ghép - Phần 5 Chủ đề 5 DẠY HỌC SINH CÁCH HỌC TRONG MÔI TRƯỜNG LỚP GHÉP Tiểu môđun này Dạy HS cách học trong môi trường LG, giúp GV hình thành cho HS một số kĩ năng học tập. Đây là việc làm hết sức quan trọng đối với bậc tiểu học - bậc học hình thành cách học cho HS. Giúp HS biết cách học tập, đặc biệt là kĩ năng học cá nhân (học tập độc lập), kĩ năng học tập trong nhóm nhỏ, tạo điều kiện cho người GV tổ chức có hiệu quả bài học trong hoàn cảnh LG. Ngoài ra dạy HS cách học còn giúp HS hình thành thói quen và khả năng tự học suốt đời. Điều này rất quan trọng trong xã hội hiện đại. Để học tốt môđun này, HV cần đọc thêm các tài liệu trong phần tài liệu tham khảo (đã trích dẫn tại tiểu môđun 2; tiểu môđun 4), với tinh thần tự học là chính kết hợp với thảo luận trao đổi với đồng nghiệp. HV cũng cần có máy video và đĩa hình để kết hợp học tài liệu viết với phương tiện nghe nhìn. Nội dung của môđun gồm: 1. Đặc điểm học tập của HS ở LG 2. Nền nếp học tập ở LG 3. Học tập độc lập của HS trong LG 4. Cùng học bạn trong nhóm 5. Giúp HS biết đặt câu hỏi để học 6. Giúp HS biết tự đánh giáI . Mục tiêu Học xong tiểu môđun này, HV có thể :1. Kiến thức - Nêu ra được những đặc điểm học tập của HS trong LG. - Mô tả những cách để giúp HS biết đặt câu hỏi. - Chỉ ra những cách để giúp HS biết tự đánh giá.2. Kĩ năng - Thao tác từng loại yêu cầu đối với việc xây dựng nền nếp học tập trong LG. - Thực hành các bước giúp HS biết tự tổ chức học tập tự lập (cá nhân và học trong nhóm) ở LG.3. Thái độ - Thể hiện tính sáng tạo trong việc tổ chức học tập sinh động trong LG. - Tích cực xây dựng cho HS những năng lực học tập độc lập.II. Nội dung1. Đặc điểm học tập của học sinh trong lớp ghépHoạt động 1. Tìm hiểu đặc điểm học tập của học sinh trong lớp ghép Nhiệm vụ1. Hồi tưởng, suy nghĩ, trả lời câu hỏi, điền các nội dung theo bảng vào chỗchấm a) HV nhớ lại bài 1 trong môđun này và chọn những từ thích hợp trong ngoặc đơn để thành câu làm rõ đặc điểm môi trường học tập trong LG. - HS trong LG có những TĐ lớp. . . (như nhau/ khác nhau). - Trong LG, HS có khả năng, mức độ thành tích học tập. . . (như nhau/ khác nhau). - HS LG học theo chương trình của . . . (một/hai hay nhiều TĐ lớp). - Trong lớp ghép HS ở các NTĐ khác nhau tham gia vào những hoạt động . . . (như nhau/ khác nhau). - Các NTĐ trong 1 lớp ghép có khi GV. . . (làm việc chung/ riêng với nhóm nào đó). - GV. . . (có thể/ không thể) sử dụng một chương trình chung để dạy cho tất cả các nhóm trong lớp. - GV. . . (có thể/ không thể) dạy trực tiếp cho NTĐ nào đó trong suốt giờ học. - GV. . . (có thể/ không thể) lúc nào cũng đáp ứng nhu cầu học tập khác nhau của các HS trong lớp. - Lớp ghép. . . (có thể/ không thể) thiếu những sự hỗ trợ của các tài liệu cho HS. - Lớp ghép. . . (có thể/ không thể) nhận sự trợ giúp từ các HS của mình. b) Từ những phần đã học trước đây, HV xây dựng tóm tắt những đặc điểm học tập của HS trong LG. Rất nhiều Nhiều Không nhiều Học tập cá nhân Học tập với bạn cùng NTĐ Học tập với bạn khác NTĐ Học tập trong nhóm nhỏ các bạn cùng TĐ Học tập trong nhóm nhỏ các bạn đa TĐ Khác nữa là: c) HV dựa trên những tóm tắt để phân tích yêu cầu cơ bản đối với HS trong học tập ở LG. - HS cần phải . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . ...................................................................... ...................................................................... . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - Việc tự quản của HS trong học tập ở LG cần phải . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...................................................................... ...................................................................... ................................................................ - Việc học tập và giúp đỡ của HS trong lớp cần phải . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...................................................................... ...................................................................... ................................................................2. Đọc thông tin dưới đây và hoàn chỉnh ý kiến của mìnhThông tin phản hồi Một thách thức rất lớn đối với GV dạy LG là việc đáp ứng những nhu cầu khác nhau của từng cá nhân HS hoặc những cá nhân có khả năng và kết quả học tập khác nhau, có sự phát triển thể chất và nhận thức xã hội khác nhau trong lớp học của mì ...