Tài liệu bồi dưỡng giáo viên sử dụng SGK Tin học 10 Cánh diều (Định hướng Tin học ứng dụng)

Tài liệu bồi dưỡng giáo viên sử dụng SGK Tin học 10 Cánh diều (Định hướng Tin học ứng dụng) góp phần thực hiện các yêu cầu cần đạt về phẩm chất chủ yếu và năng lực chung theo các mức độ phù hợp với môn học, cấp học đã được quy định trong Chương trình tổng thể.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tài liệu bồi dưỡng giáo viên sử dụng SGK Tin học 10 Cánh diều (Định hướng Tin học ứng dụng) NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM CÔNG TY ĐẦU TƯ XUẤT BẢN – THIẾT BỊ GIÁO DỤC VIỆT NAM à i học vào cuộc sống Đ ưa b học− b ài v ào n g uộc số cMang TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊNSỬ DỤNG SÁCH GIÁO KHOA TIN HỌC 10 CÁNH DIỀU (Định hướng Tin học ứng dụng) HÀ NỘI − 2022TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN SỬ DỤNG SÁCH GIÁO KHOA (Định hướng Tin học ứng dụng) MỤC LỤCPhần thứ nhất. HƯỚNG DẪN CHUNG…………………………...............................3 I. THÔNG TIN CHUNG .......................................................................................... 3 II. MỤC ĐÍCH VÀ ĐỊNH HƯỚNG BIÊN SOẠN.................................................. 4 III. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI SỬ DỤNG .......................................................... 5 IV. CẤU TRÚC CHUNG MỖI QUYỂN SÁCH TIN HỌC 10 CÁNH DIỀU ........ 6 V. MỘT SỐ ĐIỂM MỚI CỦA BỘ SÁCH .............................................................. 7 VI. TÀI LIỆU THAM KHẢO, BỔ TRỢ ............................................................... 12Phần thứ hai. GIỚI THIỆU NỘI DUNG CỤ THỂ…………….……......................14 I. SGK TIN HỌC 10 CÁNH DIỀU........................................................................ 14 II. SÁCH CHUYÊN ĐỀ HỌC TẬP ĐỊNH HƯỚNG ICT .................................... 55 2 Phần thứ nhất HƯỚNG DẪN CHUNGI. THÔNG TIN CHUNG1. Nhà xuất bản Bộ sách giáo khoa (SGK) Tin học 10 Cánh Diều do Nhà xuất bản Đại học Sư phạm phốihợp với Công ty Cổ phần Đầu tư Xuất bản – Thiết bị Giáo dục Việt Nam (VEPIC) thực hiện.2. Cấu trúc bộ sách Thực hiện định hướng nghề nghiệp ở cấp trung học phổ thông, nội dung cốt lõi và chuyênđề học tập ở môn Tin học được phân hoá theo hai định hướng là Tin học ứng dụng (ICT) và Khoahọc máy tính (CS). Học sinh (HS) được lựa chọn một trong hai định hướng đó để học tập. . Dođó, bộ SGK Tin học Cánh Diều ở lớp 10 gồm ba quyển: quyển Tin học 10 về nội dung cốt lõigồm các chủ đề chung cho cả 2 định hướng, mỗi định hướng có một chủ đề riêng; quyểnChuyên đề học tập Tin học 10 – Khoa học máy tính theo định hướng CS và quyển Chuyênđề học tập Tin học 10 – Tin học ứng dụng theo định hướng ICT. Song hành với bộ SGK Tin học 10 Cánh Diều còn có sách giáo viên (SGV) Tin học 10giúp các thầy cô giáo có thêm tư liệu triển khai dạy học và sách bài tập (SBT) Tin học 10 giúpthầy cô cũng như các em HS có thêm tài liệu tham khảo rất hữu ích.3. Đội ngũ tác giả Sách được biên soạn bởi 11 nhà giáo thuộc Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Đại họcQuốc gia Hà Nội, Trường Đại học Bách khoa Hà nội và Trường Đại học Điện lực. Tập thể tác giả Bộ sách Tin học Cánh Diều xuyên suốt từ lớp 3 đến lớp 12 là những nhàgiáo chuyên gia trong giáo dục tin học với một số đóng góp tiêu biểu như sau: − Toàn bộ thành viên của Ban phát triển Chương trình môn Tin học 2018 là Tổng Chủbiên, Chủ biên và tác giả. − Xây dựng chương trình bồi dưỡng giáo viên (GV) Tin học bậc cử nhân Sư phạm Tin học,đồng thời trực tiếp đào tạo và bồi dưỡng GV với các vai trò Chủ biên, tác giả, giảng viên tập huấn. − Xây dựng chương trình và trực tiếp đào tạo thạc sĩ, tiến sĩ chuyên ngành Lí luận vàPhương pháp dạy học với vai trò Chủ biên, tác giả, giảng viên. − Biên soạn các tài liệu về chương trình (CT), SGK, phương pháp dạy học, kiểm tra đánhgiá trong giáo dục với vai trò Chủ biên, tác giả, giảng viên tập huấn. − Chủ biên và tác giả các bộ SGK, SGV, SBT Chương trình 2006 ở cấp trung học phổthông (THPT) và các SGK theo mô hình VNEN ở cấp trung học cơ sở (THCS). − Chủ biên và tác giả Chương trình và Tài liệu giáo khoa chuyên Tin học Chương trình 2006. − Tham gia trực tiếp bồi dưỡng HS giỏi Tin học cấp Quốc gia và đội tuyển Tin học Việt Namtham gia Olympic Quốc tế. − Một số GV đã từng trực tiếp dạy học ở cấp THPT. 3II. MỤC ĐÍCH VÀ ĐỊNH HƯỚNG BIÊN SOẠN Đáp ứng yêu cầu của Chương trình môn Tin học 2018 và Tiêu chí SGK phổ thông theoThông tư 33 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.1. Yêu cầu cần đạt về phẩm chất chủ yếu và năng lực cốt lõi chung Môn Tin học góp phần thực hiện các yêu cầu cần đạt về phẩm chất chủ yếu và năng lựcchung theo các mức độ phù hợp với môn học, cấp học đã được quy định trong Chương trìnhtổng thể.2. Yêu cầu cần đạt về năng lực đặc thù HS hình thành, phát triển được năng lực tin học với năm thành phần năng lực ...