Dạy học theo phương pháp tiếp cận khoa học
Số trang: 5
Loại file: pdf
Dung lượng: 176.02 KB
Lượt xem: 11
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Những dấu hiệu đặc trưng cơ bản của phương pháp dạy học tích cực lấy học sinh làm trung tâm là: Dạy học thông qua tổ chức các hoạt động học tập của học sinh, dạy học chú trọng phương pháp tự học, tăng cường học tập cá thể với học tập hợp tác, kết hợp đánh giá của thầy với tự đánh giá của trò. Mời các bạn cùng tìm hiểu.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Dạy học theo phương pháp tiếp cận khoa học JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Sci., 2007,V.52, No 6, pp.3-7 DY HÅC THEO PH×ÌNG PHP TIP CN KHOA HÅC °ng V«n ùc Tr÷íng ¤i håc S÷ ph¤m H Nëi 1. °t v§n · Trong thíi gian qua, ngnh Gi¡o döc n÷îc ta ¢ khæng ngøng êi mîi tø ch÷ìng tr¼nh, nëi dung cho ¸n ph÷ìng ph¡p d¤y v håc ð t§t c£ c¡c c§p håc nh¬m n¥ng cao ch§t l÷ñng o t¤o. C¡c xu h÷îng v ph÷ìng ph¡p d¤y håc ti¶n ti¸n ÷ñc triºn khai v b÷îc ¦u ¢ mang l¤i hi»u qu£, ph¡t huy ÷ñc t½nh t½ch cüc, tü gi¡c, chõ ëng v s¡ng t¤o cõa ng÷íi håc. Câ thº kº ¸n c¡c xu h÷îng v ph÷ìng ph¡p â l: d¤y håc gi£i quy¸t v§n ·, d¤y håc theo ành h÷îng hnh ëng, d¤y håc t¼nh huèng, d¤y håc ki¸n t¤o, d¤y håc theo dü ¡n, d¤y håc t÷ìng t¡c, d¤y håc kh¡m ph¡, d¤y håc hñp t¡c, d¤y håc theo ph÷ìng ph¡p ti¸p cªn khoa håc,. . . còng vîi vi»c ùng döng cæng ngh» thæng tin trong d¤y håc, t§t c£ ·u chó trång vo k¸t qu£ nhªn thùc cõa ng÷íi håc thu ÷ñc khi gi£i quy¸t mët v§n · câ þ ngh¾a lþ thuy¸t hay thüc ti¹n no â. Trong qu¡ tr¼nh d¤y håc, gi¡o vi¶n l ng÷íi tê chùc, hu§n luy»n, trñ gióp hay l ng÷íi thi¸t k¸ cán håc sinh l ng÷íi thi cæng, t½ch cüc, tü gi¡c, chõ ëng v s¡ng t¤o trong ho¤t ëng håc tªp. Nhúng d§u hi»u °c tr÷ng cì b£n cõa ph÷ìng ph¡p d¤y håc t½ch cüc l§y håc sinh lm trung t¥m l: - D¤y håc thæng qua tê chùc c¡c ho¤t ëng håc tªp cõa håc sinh - D¤y håc chó trång ph÷ìng ph¡p tü håc - T«ng c÷íng håc tªp c¡ thº vîi håc tªp hñp t¡c - K¸t hñp ¡nh gi¡ cõa th¦y vîi tü ¡nh gi¡ cõa trá Câ thº th§y sü kh¡c nhau giúa d¤y håc mang t½nh thö ëng vîi d¤y håc t½ch cüc chõ ëng qua b£ng sau:B£ng 1. So s¡nh ph÷ìng ph¡p d¤y håc t½ch cüc v ph÷ìng ph¡p d¤y håc thö ëng D¤y håc thö ëng D¤y håc t½ch cüc 1. Tªp trung vo ho¤t ëng cõa gi¡o 1. Tªp trung vo ho¤t ëng cõa håc sinh vi¶n 2. Gi¡o vi¶n thuy¸t tr¼nh, èi tho¤i l 2. Gi¡o vi¶n thi¸t k¸ tê chùc, h÷îng d¨n ch½nh c¡c ho¤t ëng cõa håc sinh 3. Håc sinh lng nghe líi gi£ng cõa gi¡o 3. Håc sinh chõ ëng, t½ch cüc tham gia vi¶n, ghi ch²p v håc thuëc ho¤t ëng håc tªp 4. Gi¡o vi¶n cè gng truy·n ¤t h¸t 4. Gi¡o vi¶n huy ëng vèn ki¸n thùc v nhúng ki¸n thùc v kinh nghi»m cõa kinh nghi»m sèng cõa håc sinh º x¥y m¼nh º hon thnh bi gi£ng düng bi 3 °ng V«n ùc 5. Quan h» th¦y trá; trá trá, hñp t¡c 5. Giao ti¸p th¦y- trá nêi l¶n hng ¦u vîi b¤n, håc b¤n 6. Håc sinh tr£ líi theo s¡ch gi¡o khoa 6. Khuy¸n kh½ch håc sinh n¶u nhúng þ v theo vð ghi ki¸n c¡ nh¥n v· v§n · ang håc 7. Gi¡o vi¶n cho v½ dö m¨u rçi y¶u c¦u 7. Håc sinh tü x¡c ành v§n · v gi£i håc sinh lm nhúng bi tªp t÷ìng tü quy¸t v§n · 8. Khæng ph¡t huy üñc t½nh t½ch cüc 8. Khuy¸n kh½ch håc sinh n¶u thc mc håc tªp cõa håc sinh tham gia x¥y düng trong khi nghe gi£ng bi 9. Håc sinh lm bi l» thuëc hon ton 9. Håc sinh lm bi tªp câ s¡ng t¤o vo s¡ch gi¡o khoa v líi th¦y gi£ng 10. Gi¡o vi¶n ëc quy·n ¡nh gi¡ v cho 10. Gi¡o vi¶n khuy¸n kh½ch håc sinh iºm cè ành, ¡nh gi¡ theo sü ghi nhî nhªn x²t, bê sung c¥u tr£ líi cõa b¤n, thæng tin câ s®n tham gia tü ¡nh gi¡ k¸t qu£ håc tªp.2. Tê chùc d¤y håc theo ph÷ìng ph¡p ti¸p cªn khoa håc Trong qu¡ tr¼nh d¤y håc gi¡o vi¶n câ thº tê chùc cho håc sinh thüc hi»n c¡c ho¤tëng håc t¥p theo c¡c b÷îc sau: - B÷îc 1: Quan s¡t b£n ç, tranh £nh, biºu ç, video clip hay ra quan s¡t trüc ti¸pngoi thüc àa v· mët hi»n t÷ñng, sü vªt àa lþ c¦n t¼m hiºu no â. Qua quan s¡t håc sinh th§y ÷ñc c¡i g¼? - B÷îc 2: Håc sinh câ thº n¶u ra c¡c c¥u häi v· nhúng g¼ ¢ quan s¡t ÷ñc. V¼ saol¤i câ hi»n t÷ñng â? - B÷îc 3: Håc sinh tü ÷a ra gi£ thuy¸t (suy o¡n nhúng nguy¶n nh¥n g¥y n¶n hi»nt÷ñng â). - B÷îc 4: Håc sinh ti¸n hnh i·u tra cö thº qua b£n ç, tranh £nh, biºu ç, b£ngsè li»u, ti li»u hay i·u tra kh£o s¡t ngoi thüc àa theo c¡c gi£ thuy¸t. - B÷îc 5: Xû lþ, ph¥n t½ch, têng hñp k¸t qu£ i·u tra. - B÷îc 6: Rót ra k¸t luªn v· nhúng hi»n t÷ñng àa lþ ¢ t¼m hiºu. - B÷îc 7: Nhªt x²t mang t½nh têng hñp, kh¡i qu¡t cao hìn v· nhúng hi»n t÷ñng, süvªt àa lþ ¢ nghi¶n cùu. - B÷îc 8 ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Dạy học theo phương pháp tiếp cận khoa học JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Sci., 2007,V.52, No 6, pp.3-7 DY HÅC THEO PH×ÌNG PHP TIP CN KHOA HÅC °ng V«n ùc Tr÷íng ¤i håc S÷ ph¤m H Nëi 1. °t v§n · Trong thíi gian qua, ngnh Gi¡o döc n÷îc ta ¢ khæng ngøng êi mîi tø ch÷ìng tr¼nh, nëi dung cho ¸n ph÷ìng ph¡p d¤y v håc ð t§t c£ c¡c c§p håc nh¬m n¥ng cao ch§t l÷ñng o t¤o. C¡c xu h÷îng v ph÷ìng ph¡p d¤y håc ti¶n ti¸n ÷ñc triºn khai v b÷îc ¦u ¢ mang l¤i hi»u qu£, ph¡t huy ÷ñc t½nh t½ch cüc, tü gi¡c, chõ ëng v s¡ng t¤o cõa ng÷íi håc. Câ thº kº ¸n c¡c xu h÷îng v ph÷ìng ph¡p â l: d¤y håc gi£i quy¸t v§n ·, d¤y håc theo ành h÷îng hnh ëng, d¤y håc t¼nh huèng, d¤y håc ki¸n t¤o, d¤y håc theo dü ¡n, d¤y håc t÷ìng t¡c, d¤y håc kh¡m ph¡, d¤y håc hñp t¡c, d¤y håc theo ph÷ìng ph¡p ti¸p cªn khoa håc,. . . còng vîi vi»c ùng döng cæng ngh» thæng tin trong d¤y håc, t§t c£ ·u chó trång vo k¸t qu£ nhªn thùc cõa ng÷íi håc thu ÷ñc khi gi£i quy¸t mët v§n · câ þ ngh¾a lþ thuy¸t hay thüc ti¹n no â. Trong qu¡ tr¼nh d¤y håc, gi¡o vi¶n l ng÷íi tê chùc, hu§n luy»n, trñ gióp hay l ng÷íi thi¸t k¸ cán håc sinh l ng÷íi thi cæng, t½ch cüc, tü gi¡c, chõ ëng v s¡ng t¤o trong ho¤t ëng håc tªp. Nhúng d§u hi»u °c tr÷ng cì b£n cõa ph÷ìng ph¡p d¤y håc t½ch cüc l§y håc sinh lm trung t¥m l: - D¤y håc thæng qua tê chùc c¡c ho¤t ëng håc tªp cõa håc sinh - D¤y håc chó trång ph÷ìng ph¡p tü håc - T«ng c÷íng håc tªp c¡ thº vîi håc tªp hñp t¡c - K¸t hñp ¡nh gi¡ cõa th¦y vîi tü ¡nh gi¡ cõa trá Câ thº th§y sü kh¡c nhau giúa d¤y håc mang t½nh thö ëng vîi d¤y håc t½ch cüc chõ ëng qua b£ng sau:B£ng 1. So s¡nh ph÷ìng ph¡p d¤y håc t½ch cüc v ph÷ìng ph¡p d¤y håc thö ëng D¤y håc thö ëng D¤y håc t½ch cüc 1. Tªp trung vo ho¤t ëng cõa gi¡o 1. Tªp trung vo ho¤t ëng cõa håc sinh vi¶n 2. Gi¡o vi¶n thuy¸t tr¼nh, èi tho¤i l 2. Gi¡o vi¶n thi¸t k¸ tê chùc, h÷îng d¨n ch½nh c¡c ho¤t ëng cõa håc sinh 3. Håc sinh lng nghe líi gi£ng cõa gi¡o 3. Håc sinh chõ ëng, t½ch cüc tham gia vi¶n, ghi ch²p v håc thuëc ho¤t ëng håc tªp 4. Gi¡o vi¶n cè gng truy·n ¤t h¸t 4. Gi¡o vi¶n huy ëng vèn ki¸n thùc v nhúng ki¸n thùc v kinh nghi»m cõa kinh nghi»m sèng cõa håc sinh º x¥y m¼nh º hon thnh bi gi£ng düng bi 3 °ng V«n ùc 5. Quan h» th¦y trá; trá trá, hñp t¡c 5. Giao ti¸p th¦y- trá nêi l¶n hng ¦u vîi b¤n, håc b¤n 6. Håc sinh tr£ líi theo s¡ch gi¡o khoa 6. Khuy¸n kh½ch håc sinh n¶u nhúng þ v theo vð ghi ki¸n c¡ nh¥n v· v§n · ang håc 7. Gi¡o vi¶n cho v½ dö m¨u rçi y¶u c¦u 7. Håc sinh tü x¡c ành v§n · v gi£i håc sinh lm nhúng bi tªp t÷ìng tü quy¸t v§n · 8. Khæng ph¡t huy üñc t½nh t½ch cüc 8. Khuy¸n kh½ch håc sinh n¶u thc mc håc tªp cõa håc sinh tham gia x¥y düng trong khi nghe gi£ng bi 9. Håc sinh lm bi l» thuëc hon ton 9. Håc sinh lm bi tªp câ s¡ng t¤o vo s¡ch gi¡o khoa v líi th¦y gi£ng 10. Gi¡o vi¶n ëc quy·n ¡nh gi¡ v cho 10. Gi¡o vi¶n khuy¸n kh½ch håc sinh iºm cè ành, ¡nh gi¡ theo sü ghi nhî nhªn x²t, bê sung c¥u tr£ líi cõa b¤n, thæng tin câ s®n tham gia tü ¡nh gi¡ k¸t qu£ håc tªp.2. Tê chùc d¤y håc theo ph÷ìng ph¡p ti¸p cªn khoa håc Trong qu¡ tr¼nh d¤y håc gi¡o vi¶n câ thº tê chùc cho håc sinh thüc hi»n c¡c ho¤tëng håc t¥p theo c¡c b÷îc sau: - B÷îc 1: Quan s¡t b£n ç, tranh £nh, biºu ç, video clip hay ra quan s¡t trüc ti¸pngoi thüc àa v· mët hi»n t÷ñng, sü vªt àa lþ c¦n t¼m hiºu no â. Qua quan s¡t håc sinh th§y ÷ñc c¡i g¼? - B÷îc 2: Håc sinh câ thº n¶u ra c¡c c¥u häi v· nhúng g¼ ¢ quan s¡t ÷ñc. V¼ saol¤i câ hi»n t÷ñng â? - B÷îc 3: Håc sinh tü ÷a ra gi£ thuy¸t (suy o¡n nhúng nguy¶n nh¥n g¥y n¶n hi»nt÷ñng â). - B÷îc 4: Håc sinh ti¸n hnh i·u tra cö thº qua b£n ç, tranh £nh, biºu ç, b£ngsè li»u, ti li»u hay i·u tra kh£o s¡t ngoi thüc àa theo c¡c gi£ thuy¸t. - B÷îc 5: Xû lþ, ph¥n t½ch, têng hñp k¸t qu£ i·u tra. - B÷îc 6: Rót ra k¸t luªn v· nhúng hi»n t÷ñng àa lþ ¢ t¼m hiºu. - B÷îc 7: Nhªt x²t mang t½nh têng hñp, kh¡i qu¡t cao hìn v· nhúng hi»n t÷ñng, süvªt àa lþ ¢ nghi¶n cùu. - B÷îc 8 ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Social science Phương pháp tiếp cận khoa học Phương pháp dạy học Phương pháp tự học Ứng dụng công nghệTài liệu liên quan:
-
Tổ chức dạy học hợp tác có sự hỗ trợ của giáo án điện tử vào môn Tin học cơ bản
5 trang 260 0 0 -
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ ( QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC, BÁC HỒ )
7 trang 166 0 0 -
Báo cáo viên và nhiệm vụ của báo cáo viên trong tập huấn bồi dưỡng thường xuyên
10 trang 134 0 0 -
Giáo trình Phương pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học 2: Phần 1
112 trang 131 0 0 -
Dạy học theo dự án – một trong những động lực phát triển kĩ năng tự học của sinh viên
14 trang 113 0 0 -
Tiếp cận đánh giá giáo viên theo quan điểm giảng dạy
8 trang 106 0 0 -
SỔ TAY CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG CHO DOANH NGHIỆP
148 trang 105 0 0 -
11 trang 105 0 0
-
142 trang 86 0 0
-
Luận văn Nâng cao năng lực tự học cho HS chuyên Hoá học bằng tài liệu tự học có hướng dẫn theo modun
162 trang 83 0 0