Đề cương bài giảng môn sinh lớp 7

CHƯƠNG I:NGÀNH ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH THỰC HÀNH - QUAN SÁT MỘT SỐ ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Thấy được ít nhất 2 đại diện điển hình cho ngành ĐVNS là: trùng roi và trùng giày - Phân biệt được hình dạng, cách di chuyển của 2 đại diện này. 2. Kỹ năng : - Rèn kỹ năng sử dụng và quan sát mẫu bằng kính hiển vi. 3. Thái độ : - Nghiêm túc, tỉ mỉ, cẩn thận, giáo dục ý thức bảo vệ động vật có ích....
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề cương bài giảng môn sinh lớp 7 Bài 1: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT RẤT ĐA DẠNG VÀ PHONG I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Hs chứng minh được sự đa dạng phong phú của động vật thể hiện ở số loài và môi trường sống. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát so sánh. - Kỹ năng hoạt động nhóm 3. Thái độ: - Giáo dục ý thức học tập yêu thích bộ môn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. GV: Tranh ảnh về động vật và môi trường sống của chúng. 2. HS: Đọc trước bài mới. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định lớp. - Kiểm tra sĩ số - Gv đưa ra những quy định học bộ môn. Yêu cầu hs thực hiện. 2. KTBC. - GV kiểm tra sách vở liên quan đến bộ môn. - Phân nhóm. 3. Bài mới. GV yêu cầu HS nhớ lại kiến thức sinh học 6, vận d ụng hi ểu bi ết c ủa mình đ ể tr ả l ời câu hỏi: H. Sự đa dạng, phong phú của động vật được thể hiện như thế nào? HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu sự đa dạng loài và sự phong phú về số lượng cá thể Mục tiêu: HS nêu được số loài động vật rất nhiều, số cá thể trong loài lớn thể hi ện qua các ví d ụ c ụ thể. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung - Gv yêu cầu Hs nghiên cứu thông tin - Thảo luận nhóm thống nhất câu I. Thế giới động vật Sgk, quan sát hình 1.1 và 1.2  thảo trả lời. xung quanh ta rất đa Nêu được dạng về loài và đa luận nhóm trả lời câu hỏi: H. Sự phong phú về loài được thể + Số lượng loài hiện nay 1,5 dạng về số cá thể triệu. trong loài hiện như thế nào? + Kích thước khác nhau. - 1 vài Hs trình bày đáp án Hs khác bổ sung. H. Hãy kể tên loài Đv trong: - Hs thảo luận nhóm từ những Một mẻ kéo lưới ở biển? thông tin đọc được hay xem thực Tát một ao cá? tế. Đánh bắt ở hồ? - Yêu cầu nêu được: Chặn dòng nước suối nông? Dù ở ao, hồ hay suối đều có nhiều loại Đv khác nhau sinh sống. H. Ban đêm mùa hè ở trên cánh đồng + Ban đêm mùa hè thường có một có những loài Đv nào phát ra tiếng số loài Đv như: cóc, ếch, nhái, dế mèn, sâu bọ…phát ra tiếng kêu. kêu? - Đại diện nhóm trình bày đáp án nhóm khác bổ sung. - Yêu cầu nêu được: Số cá thể H. Em có nhận xét gì về số lượng cá trong loài rất nhiều. thể trong bầy ong, đàn kiến, đàn bướm? - HS rút ra kết luận. - Gv yêu cầu Hs tự rút ra kết luận về sự đa dạng của động vật. - HS lắng nghe. - Gv thông báo thêm: một số động Trần Quốc Hùng 1 vật được con người thuần hoá thành vật nuôi, có nhiều đặc điểm phù hợp với nhu cầu của con người. HOẠT ĐỘNG 2: Đa dạng về môi trường sống Mục tiêu: HS nêu được một số loài động vật thích nghi cao v ới môi tr ường s ống, nêu đ ược đ ặc đi ểm của một số loài động vật thích nghi cao độ với môi trường sống. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung - Gv yêu cầu Hs đọc thông tin quan sát - Cá nhân tự nghiên cứu trao II. Động vật có ở hình 1.4  thảo luận nhóm  hoàn đổi nhóm hoàn thành bài tập. khắp nơi do chúng có những đặc điểm thành bài tập. Điền chú thích. Yêu cầu: thích nghi với mọi + Dưới nước: cá, tôm, mực… môi trường sống +Trên cạn: Voi, gà, hươu, chó… - Gv tiếp tục cho Hs thảo luận: + Trên không: các loài chim… - Cá nhân vận dụng kiến thức đã có trao đổi nhóm yêu cầu nêu được. + Chim cánh cụt có bộ lông dày H. Đặc điểm gì giúp chim cánh cụt xốp, lớp mỡ dưới da dày giữ thích nghi với khí hậu giá lạnh ở vùng nhiệt. cực? + Khí hậu nhiệt đới nóng ẩm H. Nguyên nhân nào khiến Đv ở nhiệt thực vật phong phú, phát triển đới đa dạng và phong phú hơn vùng quanh năm thức ăn nhiều, nhiệt ôn đới, Nam cực? độ phù hợp. + ...