Đề cương chi tiết học phần: Đánh giá nông thôn (Dùng cho các ngành đào tạo: Khuyến nông, Phát triển nông thôn)

Đề cương giúp người học nắm được các thông tin cơ bản về học phần Đánh giá nông thôn. Học phần này trang bị cho người học những kiến thức cơ bản về các phương pháp đánh giá nông thôn hiện nay. Ưu nhược điểm của từng phương pháp, nguyên tắc, cách thức đánh giá và phạm vi ứng dụng trong các hoạt động cụ thể của nông thôn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề cương chi tiết học phần: Đánh giá nông thôn (Dùng cho các ngành đào tạo: Khuyến nông, Phát triển nông thôn) TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM KHOA: KINH TẾ VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN ĐINH NGỌC LAN NGUYỀN QUỐC HUY NGUYỄN ĐỨC QUANG KIỀU THỊ THU HƢƠNG ĐỀ CƢƠNG CHI TIẾT Học phần: Đánh giá nông thôn Số tín chỉ: 02 Mã số: RAS221 Thái Nguyên, 2016 ĐỀ CƢƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN 1. Tên học phần: Đánh giá nông thôn - Mã số học phần: RAS 221 - Số tín chỉ: 2 - Trình độ: cho sinh viên năm thứ 3 - Tính chất của học phần: Bắt buộc - Học phần thay thế, tương đương: Không - Ngành (chuyên ngành) đào tạo: Khuyến nông, Phát triển nông thôn 2. Phân bổ thời gian học tập: - Số tiết học lý thuyết trên lớp: 24 tiết = 30 GTC - Số tiết làm bài tập, thảo luận trên lớp:6 tiết. - Số tiết thí nghiệm, thực hành: - Số tiết sinh viên tự học: 3. Đánh giá học phần: - Điểm chuyên cần: trọng số 0,2 - Điểm kiểm tra giữa kỳ: trọng số 0,3 - Điểm thi kết thúc học phần: trọng số 0,5 4. Điều kiện học - Học phần tiên quyết: Không - Học phần học trước: Các môn cơ sở chuyên ngành: Kinh tế vi mô, kinh tế vi mô, kinh tế phát triển nông thôn, xã hội học nông thôn, phát triển cộng đồng, nguyên lý phát triển nông thôn, nghiên cứu nông thôn... - Học phần song hành: Tùy chọn (đánh giá nông thôn, hệ thống nông nghiệp, công tác xã hội trong phát triển nông thôn, chính sách phát triển nông thôn, dân số và phát triển nông thôn.... 5. Mục tiêu đạt đƣợc sau khi kết thúc học phần: 5.1. Kiến thức Mục đích của học phần là nhằm trang bị cho sinh viên chuyên ngành KT và PTNT những kiến thức cơ bản về các phương pháp đánh giá nông thôn hiện nay. Ưu nhược điểm của từng phương pháp, nguyên tắc, cách thức đánh giá và phạm vi ứng dụng trong các hoạt động cụ thể của nông thôn. 5.2. Kỹ năng Thuyết trình, thảo luận nhóm, động não, học tập, tư duy lãnh đạo và học tập, lắng nghe, làm việc nhóm, giải quyết vấn đề, quản lý thời gian, lập kế hoạch và tổ chức công việc, giao tiếp với nông dân.... 6. Nội dung kiến thức và phƣơng pháp giảng dạy Phƣơng pháp giảng TT Nội dung kiến thức Số tiết dạy Chƣơng I: TỔNG QUAN VỀ ĐÁNH GIÁ NÔNG THÔN (2 tiết) Thuyết trình, phát 1 1.1. Sự cần thiết phải đánh giá nông thôn 1 1.2.Những thuận lợi và khó khăn của vấn sự phát triển ở vùng nông thôn liên quan đến đánh giá nông. 1.3. Tiếp cận nghiên cứu phát triển Thuyết trình, phát 2 1 nông thôn vấn Chƣơng 2: CÁC PHƢƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ NÔNG THÔN (4 tiết) 2.1. Phương pháp nghiên cứu truyền Thuyết trình, thảo thống 3 1 luận nhóm nhỏ, phát 2.2. Phương pháp đánh giá nhanh vấn nông thôn (RAPID RURAL APPRAISAL – RRA) 2.3. Phương pháp đánh giá nhanh nông thôn có sự tham gia của người Thuyết trình, phát 4 1 dân (PARTICIPATORY RURAL vấn APPRAISAL - PRA) Thuyết trình, phát 2.4. Phương pháp học và hành động 5 1 vấn, động não, bài có sự tham gia (PLA) tập đóng vai 6 Thảo luận 1 Thảo luận nhóm, Chƣơng 3: PHƢƠNG PHÁP ĐÁNH Thuyết trình, phát 8 GIÁ NÔNG THÔN CÓ SỰ THAM 1 vấn, động não, bài GIA CỦA NGƢỜI DÂN (19 tiết) tập 3.1. Tổng quan về PRA 3.1.1 Khái niệm 3.1.2. Khi nào cần thực hiện PRA 3.1.3. PRA cã thÓ ®ưîc ¸p dông vµo lÜnh vùc nµo 3.1.4. Ưu, nhược ®iÓm của PRA 3.2. Tãm t¾t lÞch sö ph¸t triÓn PRA vµ thùc tÕ ¸p dông ë ViÖt Nam 3.2.1. Tãm t¾t lÞch sö ph¸t triÓn PRA Thuyết trình, phát 9 1 vấn, động não, bài trªn thÕ giíi tập 3.2.2. Thùc tÕ ¸p dông PRA ë ViÖt Nam 3.3. Bé c«ng cô cña PRA, mét sè nguyªn t¾c vµ kü thuËt c¬ b¶n khi sö dông c«ng cô cña PRA 3.3.1. Bé c«ng cô cña PRA lµ g×? Thuyết trình, phát 10 1 vấn, động não, bài 3.3.2. Mét sè chØ dÉn khi sö dông tập c«ng cô PRA 3.3.3. Mét sè kü thuËt c¬ b¶n khi sö dông c«ng cô PRA 3.3.4. Thành viên PRA Thuyết trình, phát 11 1 vấn, động não, bài tập 3.3.5. Một số kỹ năng trong tiến hành Thuyết trình, phát 12 1 PRA vấn, 3.4. Giíi thiÖu vµ hưíng dÉn sö dông ...